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1.
体育继续教育课程存在着课程知识结构不合理、教育理论课程不足、缺乏学术性、忽视能力的培养等问题。因此,在体育教师继续教育课程设置中应转变教育观念.优化培养模式,借鉴发达国家的课程设置经验,完善教育法规建设。 相似文献
2.
在素质教育的过程中,人们逐步认识到教师是教育的关键,而教师是教育过程的主导力量,教育发展的根本大计。体育教师是体育教学的直接组织者和指导者,他们通过体育教学对培养学生的综合素质起着重要的作用。为此只有充分提高教师的素质才有可能培养出合格的学生。本文依据学校体育工作的目的和需求,对体育教师具备的素质结构和培养模式进行分析,为教师师资队伍的建设提供借鉴。 相似文献
3.
《青春岁月:学术版》2015,(13)
长期以来,我国对知识教育的重视程度远远超过体育教育,这就导致中小学体育教育被忽视,因此中小学体育教师的专业素质一直得不到提高。目前,我国教育体制已经开始转变,体育教育逐渐被重视起来,中小学体育教师的专业化培养成为体育教育的关键一环,本文就对中小学体育教师的专业化进行研究,以求为中小学体育教育的发展提供良好的建议。 相似文献
4.
加强体育师资队伍建设,提高教师队伍的综合素质和能力,是高职院校体育教学改革发展的首要保证。在阐述加强高职院校体育师资队伍建设重要性的基础上,对如何培养具有先进职业教育理念与卓越教育教学能力的体育教师队伍提出了对策。 相似文献
5.
孟宪峰 《青春岁月:学术版》2014,(22)
体育教师的专业道德是其本职工作的灵魂.专业的道德规范基本体系和内容是体育教师的专业道德建设,有利于体育教师树立专业道德观念,培养专业的道德品质是首要任务,促进体育教师树立终身学习的观念,发挥创新能力,对于体育课的地位和体育教师的经济待遇应当适当被提高. 相似文献
6.
《青春岁月:学术版》2015,(3)
体育教育专业学生的专业能力是当前体育教育界普遍关心的问题,本文通过资料分析走访调查,探究高校体育教育专业的学生要想适应社会需求应具备哪些职业素养,高校的体育教育专业作为体育教师的培养根据地,培养体育教育专业学生的教师职业素养对我国体育教育事业具有重要意义。 相似文献
7.
在体育课中培养学生的思想道德品质也是体育教师的责任。应加强对学生进行团结协作和集体主义精神的培养;通过克服困难的练习,培养学生积极进取的良好品质;用我国的体育发展史对学生进行爱国主义的教育。 相似文献
8.
樊文娴 《大江周刊.城市生活》2011,(7):185-186
南昌师专是百年老校,是培养小学教师的发源地,自办学以来培养了无数的优秀小学教师,是全省唯一一所培养小学教师的先行单位。多年的教学积累,使得本学校发展水平始终名列全省前列,教育发展也取得了令人瞩目的成绩。按照南昌师专新校园建设规划节俭办学的思想,学校办学的特色,办学实力和社会影响力进一步增强。本校向小学输送的毕业生,不光要基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,同时体育教师还要会充分利用教学资源和学校的周边环境场地,合理地进行统筹与规划,并能有效开发与利用体育教学资源。课程资源教学实践证明,体育教师是实现体育教学,发展新课标下的教学资源的利用者。所以调查小学体育资源情况很有必要。 相似文献
9.
体育教育实习是体育教育专业学生基于实习教师指导下,亲自参与教学实践之过程。通过该方式对学生综合能力进行检查,从实践中看出该课程是一门重要课程,对培养出合格的体育教师有重要影响。文章分析了当下体育教育训练学专业教育实习存在的现状。 相似文献
10.
本文提出,体育教师应把学生情感态度的培养贯穿于体育与健康教育教学之中,一方面帮助学生培养积极向上的情感态度,另一方面帮助学生克服消极的情感因素,解决好情感问题。这样,有助于提高学生的学习兴趣和锻炼效果。 相似文献
11.
林华章 《大江周刊.城市生活》2012,(6)
通过体育教学培养学生的体育能力和养成自觉锻炼的习惯.这是每位体育教师的职责。也是体育教学向素质教育转轨的一项重要任务和研究课题。学生体育能力的提高,对身体基本活动能力、运动技能的掌握和增强体质等都有较好的促进作用。为学生终身体育和培养学生的锻炼习惯奠定基础。体育教师应考虑如何通过教学过程来培养学生的体育能力和养成经常锻炼的习惯,也就是将能力教育贯穿于整个体育教学中,培养学生养成良好的锻炼习惯。 相似文献
12.
在中学体育教学过程中,体育教师的任务除了全面提高学生的身体素质,促进学生生理发展平衡外,培养学生的竞争意识、合作精神和坚强的毅力也是体育教师的一项重要职责。要使学生在体育训练中形成健康体魄,更重要的是让他们养成良好的生活习惯,学会如何正常与人交往、如何面对挫折等等,以提高他们将来独立面对社会的能力。因此,体育教师在教学过程中,时刻不能忘记对学生思想品德教育的渗透,教会他们如何做人。 相似文献
13.
14.
通才教育成了现代高等教育发展的必然趋势,通过分析高校体育文化对通才教育的功能,提出了通过加大高校体育教师职后培训的力度.建立高效、合理的体育场馆,加强制度建设,提高学生的参与自觉性,弘扬积极向上的体育精神对促进高校体育文化建设的重要性。 相似文献
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随着教育现代化进程加快,特别是现代化教育理念的传播与现代化技术手段的运用,以及课程改革都给高校体育教师提出了新的更高的要求。高校效体育教师继续教育的必要性在现阶段日趋突显。本文对高校体育教师继续教育的必要性、继续教育的目标、继续教育的途径与方式进行阐述,使高校体育教师的继续教育现状得以改观、整体素质得到显著提高。 相似文献
17.
高职高专体育教师肩负着体育教学、体育科研、体育业余训练等任务。但目前高职高专体育教师的基本结构还不够合理,部分教师综合素质有待于提高,继续教育力度薄弱,影响了高职高专优秀体育教师队伍的建设。本文通过分析高职高专体育教师队伍的现状,提出了促进高职高专体育教师队伍专业化的建议。 相似文献
18.
莫金海 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0092-0092
合作学习模式是当前教师在教育过程中重点倡导的一种教学模式,因为它不仅能够提高学生的合作学习,最主要的是能够让学生在合作学习中去认知到自己的特点,并且培养与他人的默契,这也能够提高小学生的人际交往能力。小学阶段是学生身体素质发育的关键时期,教师在这一时期开展足球运动能够更好的提升小学生的身体素质,小学体育教师将合作学习模式应用于小学体育足球教学已经成为当时小学体育教师所实行的重要方法和策略,本文主要是对小学体育教师在小学体育足球教学中开展合作模式的措施进行探讨。 相似文献
19.
文中通过文献资料法,对学校体育如何贯彻素质教育进行分析、归纳,结果说明当前学校体育工作应当重视:①体育教师要不断提高自身素质;②要重视对学生进行思想品德教育;③要重视对学生体育兴趣和爱好的培养;④重视培养学生的心理素质;⑤加强课外体育活动的开展。 相似文献