认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论

邓小平同志提出的建设有中国特色社会主义的理论科学地回答了如何根据本国情况进行社会主义建设这个崭新的历史课题,是在新的历史条件下对马列主义毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义。是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是我国现代建设新时期的指导思想。 党的十四大前后,为认真学习、深刻领会建设有中国特社会主义的理论,增强贯彻执行党的基本路线的自觉性,加快改革开放和现代化建设的步伐,本刊特邀请了我省部份专家、学者和从事实际工作的同志撰写了体会文章,现摘要刊登如下。 建设有中国特色社会主义的理论内容极为丰富,在指导我们夺取中国特色社会主义的更大胜利征途中,也将在研究新情况,解决新问题的过程中继续丰富、完善和发展。本刊将着力了深化这方面的研究,欢迎大家继续来稿。     

学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的体会

用建设有中国特色社会主义理论武装头脑,我的理解,当前应着重解决好四个问题: 一是在坚持党的基本路线不动摇上统一认识。十四大报告指出,十四年伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导的党的基本路线。这是我们的事业能够经受风险考验,顺利达到目标的最可靠保证。小平最担心的就是对党的基本路线发生动摇。党的十三大确定了党的“一个中心,两个基本点”的基本路线之后,小平对这个问题比较集中地强调了两次。一次是动乱暴乱以后,小平强调:不能因为发生了这场风波,就动摇了基本路线。党的基本路线不能变,以经济建设为中心不能变,     

学习汉语与各民族共同繁荣

我国是统一的多民族的国家。多民族国家“除了自己的民族语言外,还必须有民族间的一种共同语言,这是为了交际便利,为了经济、文化和政治方面合作的便利。”（《斯大林全集》第１１卷第２９９页）没有语言便没有社会;同样,没有民族间交际的纽带──共同语,多民族便不可能形成统一的国家。列宁指出：“经济流通的需要总是迫使住在一个国家里的民族（只要他们愿意住在一起）学习多数人的语言。”（《列宁全集》第２０卷第２页）民族间的交往首先基于物质生产的需要,交往又必然带来民族间的学习和影响。在各民族间互相学习、交流生产技术…     

认真学习邓小平关于中国特色社会主义的民族理论

邓小平同志是当代中国的马克思主义者,他一贯坚持马克思列宁主义、毛泽东思想关于民族学说的基本原理,科学地把握了新时期民族工作的共同繁荣,共同富裕的本质,创立了新时期具有中国特色社会主义的民族理论,这是我党在新时期民族工作的科学指南,是全国各族人民最珍贵的精神财富。邓小平的民族理论是对毛泽东思想的民族理论的继承、丰富和发展,这一理论的新特色、新内涵、新观点,概括起来,主要有以下几个方面:     

从毛泽东到邓小平─—兼论建设有中国特色社会主义理论的哲学基础

从毛泽东到邓小平─—兼论建设有中国特色社会主义理论的哲学基础宋爱珍，朱凯在中国革命和建设的历史进程中，出了两位巨人。一位是毛泽东，一位是邓小平。前者把马克思主义普遍真理同中国革命实践相结合，引导中国革命取得了伟大胜利，并对如何建设和巩固社会主义进行了...     

运用邓小平建设有中国特色的社会主义理论研究我国的民族理论和民族政策

1 解放思想,实事求是,是邓小平建设有中国特色社会主义的精髓.只有坚持解放思想和实事求是相统一的思想路线,才能克服教条主义,才能在民族理论研究和制定民族政策时排除“左”的或“右”的思想影响和干扰,正确把握和贯彻执行党的民族政策,从而创造性地开展民族工作新局面,进而把民族地区的经济建设事业推向一个新台阶.1、解放思想,实事求是,充分认识民族工作的重要性民族工作在我国无论是毛泽东时代还是邓小平新时期,始终是一件大事.我国有960万平方公里领土,56个民族,12亿人口,少数民族有近1亿人口,分布在全国各地.民族自     

社会主义本质与市场经济的关系─—学习建设有中国特色社会主义理论专题座谈会综述

社会主义本质与市场经济的关系─—学习建设有中国特色社会主义理论专题座谈会综述邓小平同志明确指出：计划与市场，不是社会主义与资本主义的本质区别；计划和市场都是经济手段；社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。...     

发展社会主义民族关系逐步实现各民族共同繁荣

本文结合我省实际,阐述了民族工作中落实十二大精神的一些问题。     

邓小平建设有中国特色社会主义理论的价值底蕴

邓小平建设有中国特色社会主义理论的价值底蕴郝建国科学理论是真理和价值的统一。任何一种理论，都是主体对一定客体事物及其规律反映的结果，同时，它又体现着主体需要的指向，表明主体对客体所做的价值选择。建设有中国特色的社会主义理论是以邓小平为代表的中国共产党...     

邓小平建设有中国特色社会主义理论的历史地位

一、正本清源，使科学社会主义理论重放真理光辉要坚持社会主义，建设社会主义，首先就要搞清楚什么是社会主义。“我们的经验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清这个问题”。①邓小平同志为了搞清楚这个问题，他以无产阶级革命家的非凡胆略和勇气，对哪些是真社会主义，哪些是假社会主义，进行拨乱反正，正本清源：1．抛弃本本主义和照抄照搬别国模式的僵化思想，恢复实事求是的思想路线。科学社会主义之所以是科学，正是由于马克思、恩格斯抛弃了空想社会主义的唯心史观，创立唯物史观，把社会主义建立在现实的科学的基础上，恩格斯…     

邓小平有中国特色社会主义民主思想浅论─—学习《邓小平文选》第三卷

邓小平有中国特色社会主义民主思想浅论─—学习《邓小平文选》第三卷辛向阳建设有中国特色的社会主义民主政治是建设有中国特色社会主义的一个重要组成部分和内在要求。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，同样也不会有中国特色的社会主义。从一定意义上说...     

迎接新世纪的勇敢探索─—邓小平建设有中国特色社会主义理论与深圳特区的实践

迎接新世纪的勇敢探索─—邓小平建设有中国特色社会主义理论与深圳特区的实践吕锐锋，杨建和建立经济特区，为我国的改革开放探索道路，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也是我国为在本世纪末实现社会主义现代化宏伟目标所采取的重要战略举措。深圳，...     

要把学习邓小平党建理论作为学习建设有中国特色社会主义理论的重点

加强党的建设是我们夺取新民主主义革命彻底胜利和实现社会主义现代化的重要法宝，是建设有中国特色社会主义的根本保证。正如邓小平同志所说的，“没有中国共产党，就没有社会主义的新中国”；“没有党的领导，就没有现代中国的一切”；“坚持四项基本原则的核心，是坚持共产党的领导”；“中国没有共产党的领导，不搞社会主义是没有前途的”。而要搞好党的建设，有效地坚持和改善党的领导，必须有正确的理论指导。邓小平同志既是改革开放的总设计师，又是党的建设的总设计师。他既有全面建设有中国特色社会主义的伟大理论，又有搞好新的伟…     

邓小平建设有中国特色社会主义理论的研究综述

一、创立建设有中国特色社会主义理论体系 1、建设有中国特色社会主义理论的形成和发展。1979年3月,他指出“现在搞建设,也要适合中国情况,走出一条中国式的现代化道路”。1982年9月在党的十二大开幕词中,他首次提出“建设有中国特色的社会主义”     

有中国特色社会主义的知识分子观─—学习邓小平关于知识分子问题的论述

有中国特色社会主义的知识分子观─—学习邓小平关于知识分子问题的论述李国强，郑克强，雷正良，马雪松，李军《邓小平文选》中关于知识分子问题的许多深刻、精辟、独到的论述，是邓小平理论的重要组成部分。党的十一届三中全会以来，党和国家在知识分子问题上的拨乱反正...     

认真学习建设有中国特色社会主义的理论

建设有中国特色社会主义的理论,从理论与实践结合的高度,深刻阐明了在中国建设、巩固和发展社会主义的基本问题,是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是我国长期坚待的建设方针。增强贯彻执行党的基本路线     

我们时代的伟大旗帜——学习邓小平建设有中国特色社会主义的理论

全国人民盼望已久的《邓小平文选》第三卷正式出版了。这是我国人民政治生活中的一件大事。为此,本刊在编发纪念毛泽东诞辰100周年荣事达杯理论征文的优秀论文特刊时,特编发了这篇文章。     

人口发展与建设有中国特色的社会主义──学习邓小平人口理论

邓小平的人口理论与建设有中国特色的社会主义关系密切 ,人口政策是一项战略性决策 ,人口问题实质是教育问题、发展问题。     

论邓小平建设有中国特色社会主义理论的时代价值

深刻认识邓小平建设有中国特色社会主义理论(以下简称为邓小平理论)的历史地位和时代价值,是自觉学习、深刻领会和正确运用邓小平理论的一个重要前提.因此,研究邓小平理论的时代价值,具有重要的现实意义.     

继续加强对邓小平建设有中国特色社会主义理论的研究

桑结加同志在这次研讨会上的讲话，简明扼要地阐述了以邓小平理论为指针学习贯彻六中全会精神的重大意义，并从我省实际出发提出了贯彻落实六中全会精神的思路和措施，因此这一讲话对于我们深入学习、宣传、贯彻六中全会精神．进一步搞好全省的理论工作，有着很强的针对性和重要的指导性。这次研讨会通过对邓小平建设有中国特色社会主义论理特别是关于精神文明建设思想的专题研讨，使我们学习。宣传、贯彻六中全会精神能够有比较高的起点和比较坚实的理论基础。研讨会有这样几个特点：一是基础扎实，准备充分。1996年初就将举办研讨会列入了…