浅谈幽默教学对高中英语课堂的影响

苏联著名教育家斯威特洛夫说:教育家最主要的,不是渊博的知识也不是天花乱坠的口才,而是幽默。早在20世纪初期,国外的教育家就已发现幽默对教学所带来的积极影响,也是在那个时候幽默教学就被广泛应用。而在我国,教育家才初步认识到幽默的重要性,但是由于我国实际的自身情况使得幽默教学难以施展开来,主要原因:一是利用幽默不被教师所认可,不清楚怎么使用;二是幽默给人们的印象似乎总是停留在荒谬、滑稽和难登大雅之堂的层面;三是中国传统的教学方式依然存在与每位老师心中,这可能会使得教师的权威性不在,正是这三个方面使得英语课堂的幽默教学难以落到实处。     

浅谈寓教于乐 语文课的教学幽默

文中针对当前语文教学中学生不活跃,课堂气氛比较沉闷的现状。提出了采用幽默的手段,从课本出发,既能紧扣教学,又能增强学生的兴趣,使学生在心理上亲近语文,热爱语文。达到寓教于乐的目的。     

浅谈会计专业教学中教学幽默的运用

会计专业知识繁杂琐碎,易使课堂沉闷枯燥,如果会计专业教师能够在课堂上灵活准确地运用教学幽默,可以活跃课堂气氛,激发学生的兴趣,进而提高学生的学习效率。本文从教学实践出发,对教学幽默在会计专业教学中的运用提出了几点意见。     

幽默在教学过程中的运用

幽默是一种艺术。本文通过实例探讨了幽默在开场白、教学中和结束语中的运用。     

浅谈语文课堂教学语言的幽默性

在语文教学中,主要以准确性、逻辑性、启发性、形象性等为主要教学模式,而最富感染力的幽默性却往往被教师忽略。课堂教学中很好地运用幽默,便能进一步达到教学相长的目的。     

让语文教学插上幽默的翅膀

列宁说：＂幽默是一种优美的健康的品质。＂林语堂也说：＂幽默本是人生之一部分＂。幽默富于哲理、饶有意蕴,有时三言两语却又妙趣横生,有时片言只语也会令人忍俊不禁,让人在笑声中明其智、悟其理。     

试析高中地理教学中的语言幽默

随着新课改的进一步实施,现代教学已经从传统的以教师的传授为主转向以学生学习为主,强调学生会学、乐学,因而在课堂教学中语言幽默就显得至关重要。本文中,笔者就结合自身的教学经验探究了高中地理课堂教学中语言幽默的内涵与作用,希望能对高中地理的教学起到一定的助推作用。     

论教师的教学幽默素养

课堂教学幽默艺术的恰当运用,会对搞好课堂教学,使学生能够在轻松愉快的环境中学习,融洽师生之间关系,激发学生的发散性思维和创造力,培养学生良好的品质,起到推波助澜的作用。幽默是教师信心、智慧和才华的具体表现。教师必须磨砺思想,修养个性,培养和提高自身的幽默品质和能力。     

幽默

有味道的女人“老婆,以后能不能少吃点榴莲？”“你不是总希望我做个有味道的女人？”     

幽默

偏远地段——远离闹市喧嚣,尽享静谧人生郊区乡镇——回归自然,享受田园风光     

幽默

老农进城老农刚进城就见广告牌上写着：小辣椒只需699！老农惊,以为自己看错了。继续前进,又看见一个广告牌：小米,1999！老农心想,是骗子？继续前进,突然又看见一个牌子,写蕾：苹果,优惠价4999！老农急忙掏出电话打给儿子：儿子,快回来种地吧,我们要发了。     

关于哲学家——蓝色幽默

你是否感到奇怪，为什么从没有人愿意与哲学家打一轮高尔夫球?事实是，在高尔夫球场上，哲学家绝对乏味透顶，从无例外!     

北京人的幽默与幽默的北京话

一、北京人的幽默语言世代相传 如果问问北京以外的人对北京人的印象,恐怕会有一半人说：幽默能侃。     

浅谈京剧表演中的“传神”

近年来,京剧的表演过于追求形式而丢掉了其传神的本质。所以本文试从什么是传神,传神的重要性,传神的内涵等几个方面,来进一步研究传神在京剧表演中的重要意义。     

关于大学——蓝色幽默

蓝色幽默，在西方更接近于智慧幽默或哲学幽默。英文中，蓝色也有忧郁之意。其实，早在二百年前，德国诗人席勒在《素朴的诗和感伤的诗》中就指出，凡属人工的制品     

幽默吧

一个刚做了爸爸的屠夫气愤地说：“简直是疯了!加上产科医生的诊费、住院费和护理费,算下来,这个孩子竟然要800块钱1公斤!这也太贵了!”     

幽默

父亲走进客厅,看到干净透明的玻璃门窗,赞赏地对儿子说：     

幽默

我和狗说话 小王是个很不爱干净的人,因此老婆很嫌弃他。今天,小王和老婆的宠物在一起玩,老婆看了,说：“别和他在一起,他很脏,身上有很多跳蚤。”小王说：“不怕,我都给这条狗洗了澡,没事。”老婆说：“我和狗说话,关你什么事？”     

小幽默

过去的时光一天下午,一个年轻人在高尔夫球场准备开球,这时过来一个年老的绅士,询问是否可以和他一起打几杆。