浅谈转化高三英语学困生

高三英语复习备考阶段,如何转化英语学困生。高三英语学困生的形成有一定的原因。教师制定转化他们的有效策略:指导学困生科学的记忆单词,扩大词汇量;培养良好的听力习惯;发展写作技能等。     

高中英语学困生的转化策略

本文主要在分析高中英语学习困难生的现状与存在成因的基础上,提出了从学困生向优等生的转化策略,以期帮助高中英语学困生走出英语学习的困境。     

新课标下的民族地区中学英语学困生成因分析及转化策略

目前,在民族地区中学英语教学中普遍存在学习困难(learning difficulty)的学生,即学困生。摆在民族地区中学英语教师面前的最大问题就是如何转化学困生。本文分析了造成中学英语学困生的原因,并在此基础上提出转化策略。     

转化中职英语学困生之我见

目前,中职学校学生的英语学习状况不容乐观,普遍存在英语底子薄、厌学情绪浓的现状。为了改善中职英语教学,最大限度地提高学生学习英语的积极性,教师一定要在探索的基础上,不断总结经验,用爱心去浇灌学生的心灵之花,创造民主和谐的师生关系及学习环境,帮助他们树立学习语言的信心,激发、培养学生内在的兴趣,积极主动地转化英语学困生,从而提高英语教学的效率和质量。     

高中数学“学困生”的转化策略

数学“学困生”在高中各年级均普遍存在，并且占有一定的比例。如何有效地转化数学学困生，使其尽快脱“困”，一直是许多一线教师孜孜以求的问题。现行的数学新课标明确指出：“要使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学．人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”因此对于数学学困生，教师不但不能鄙视、嘲讽、弃之不管，而应积极寻找对策。到底如何转化学困生，本人认为：一要认识产生学困生的原因，二要改变对学困生的看法和教法，这样才能真正转化学困生。     

高中英语学困生的转化策略探讨

文中从三个方面对高中英语学困生的转化策略进行梳理，包括激发学习动机，创设成功机遇；培养英语学习的积极情感；指导学习方法，培养良好的学习习惯。     

怎样在初中英语教学中进行学困生的转化

初中学生正处在学习外语的黄金时期.对于英语学困生,教师应用真诚的师爱消除学困生的自卑心,用高超的教育艺术教育他们,用足够的耐心和合理的评价体系为他们创造成功的机会.     

管教贵在用“心”——班主任转化学困生的方式

在班主任工作研究和学校教育研究中,学困生教育是一个重要的课题。做好学困生的转化工作是班主任义不容辞的职责,因此,作为一名班主任,除了要掌握一定的教育理论外,还必须得用"心",根据学困生的个性特点和实际情况,不断探索研究和变更自己的管教方式,以便有效地转化学困生,培养良好的班集体。     

在调查中发现,在研究中提炼,在经历中转化——高中物理学困生的现状分析及其对策研究

长期以来,高中物理学困生的成因和转化引起了广大教育工作者的关注和较为深入地研究。本文对高中阶段如何提高学困生的物理成绩进行了调查和研究,并且通过研究对于学习物理困难的现象做出了积极地探索。在研究历程中探寻更为有效地转化策略,从而使更多的物理学困生摆脱困境,从怕物理到爱物理真正成为善学善思的学优生。     

职业中专计算机课教学点滴

教师——人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的重任，因此教师必须有良好的师德、高尚的情操和卓越的才能。职业学校的学生和重点学校的学生有一定的差距，面对这些学生，我们教师要有海一样的胸怀和灵活的工作技巧。计算机是一门技术科学，计算机课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习计算机知识与技能。     

用爱呵护孩子的心灵——浅谈小学后进生转化

在实际教学中，由于种种原因，每个班级里都会出现一些学习上的后进生．帮助后进生转化是教师的一项重要工作内容。转化后进生应本着一个宗旨，那就是：以爱心贯穿教育的全过程。有很多老师反映，虽然经常给后进生开“小灶”，可是收效甚微。今天我们就来探讨一下怎样才能使后进生转化工作收到良好效果。 一、尊重人格，维护后进生的自尊心     

初中数学教育过程中学困生转化的方法之我见

在新时代背景下,促进课程的教学效率是教师应关注的关键问题,而初中数学学困生对初中数学课程教学效果具有不可忽视的作用。因此在课程教学中,教师需要从学困生转化的角度进行思考,保证初中数学教学效率和教学质量的有效提高。     

高中班主任教育管理工作的创新

一位合格的高中教师要对目前的教育内容有深刻的认知,促使学生形成良好的心理素质,加大力度对所有的高中生进行教育和引导。因此我们对班主任教育工作进行改进和整理,学校需要进一步健全班主任工作用人机制,对班主任的管理工作进行规范,从而促进全面发展的现代化青年的形成。本文站在高中班主任教育管理工作创新关键性的角度,摸索高中班主任该怎样开展教育管理创新工作以及创新工作当中详细的施行办法。     

重塑自信 走出自己的路

职业院校的学生大多是学困、行困的"双困生"。作为这群孩子的班主任,我时常提醒自己要根据学生的实际情况提出要求,尽量去挖掘他们身上的闪光点,多表扬、少批评,帮助他们树立起自信心和成就感,因为我始终相信:自信能够促使学生做得更好!     

浅谈计算机教师的语言艺术

作为一名教师,教学中的语言运用技术是一项基本功,每一位教师的普通话要达到一定水平.在计算机课的教学中,有些教师计算机专业知识扎实,计算机操作娴熟,可是,在实际课堂教学中效果却不尽如人意.其中原因之一是教师不能用通俗流畅和富有感染力的、鼓励性的语言让学生接受.因此,作为一名合格的计算机教师,不仅要有扎实的专业知识,还要能灵活运用教学语言来调动学生的学习积极性,以准确、全面、形象、生动的语言与肢体语言相结合,让知识点经过艺术语言得以延伸、拓宽,有效地提高教学效率.教师要上好计算机课,笔者认为,有以下几方面的教学语言要求.     

新媒体时代下高中个性化思想政治课程教学研究

新媒体可以有效提高教师教学效率,改变传统教学方式,从而带给学生新的学习体验。而思想政治课程作为高中学习基础课程,近年来,由于一些客观因素存在,对于学生的教学失去了一定的吸引力,无法满足学生的正常学习要求。因此,加强对新媒体时代下高中个性化政治课程教学探究是十分必要的。本文将围绕这个话题展开相应的探讨,期望通过简单分析可以给个性化政治课程教学带来实质性的帮助。     

多措并举,推动后进生转化工作

教师要有高度的事业心和责任感,热爱每一个学生.这是做好教师工作的前提;要相信后进生是可以向好的方向转化的;教师要针对学生不同的特点进行不同的方式教育;对后进生工作要有耐心和信心.     

高中思想政治课教学中的美育研究

高中思想政治课教学融入美育符合素质教育的要求,有利于帮助学生更快地融入教学情境,调动思维,激发自身潜在学习能力,同时教师在运用美育教学时可以探究更多教学方法,促进思想政治课教学方法的创新和发展,补齐传统课堂教学的短板,美育在高中思想政治课中的作用也显得格外重要,因此,分析当前高中思想政治课教学融入美育存在的问题及原因,并进一步探究在实际教学中实施美育的具体途径与方法有重要的意义。     

试论新课程理念下的高中英语教学策略

高中英语在高中阶段的地位是非常稳固的,要想在高考中取得优异的成绩,学生就一定要重视英语的学习,高中英语教师同样如此,在日常教学工作中,要尊重每个学生,能够为学生带来更加精彩的教学内容,及时的调整教学节奏,能够在课堂导入环节和课堂教学内容上有所创新,让学生对于英语学习由兴趣转化为研究。我在教学中积累了一些教学中的经验,现通过更新教师的教学观念,注重教学内容的创新,改进教学方法等多个方面进行阐述,希望通过分享能够起到抛砖引玉的作用。     

中职院校学生帮教转化策略探析

新时代教师的任务不再是单纯的传道、解惑,更重要的是如何育人.在育人过程中,如何对学生进行帮教转化是一项很艰难的工作.做好学生帮教转化工作其根本目的是引起学生的思想转变,使后进生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得有道德、有教养、有纪律,从而少犯错误.本文分析提出了中职学校学生帮教转化的三大策略.