民办高校体育课程教学改革策略研究

随着民办高等教育的快速发展,民办高校的数量显著增加,但其体育课程建设亟待加强,因此,研究民办高校体育课程教学改革具有现实意义。该文通过文献研究法,分析当前民办高校体育课程改革的理论依据、主要内容和实施路径。教学改革实施路径包括：增加体育选修课程,更新教学方法,构建科学的考核评价机制;加强顶层设计,分步实施改革,建设师资队伍;因校制宜,分类推进改革。该文为推进民办高校体育教学改革提供了框架性指导。     

高校体育专业《游泳》课程教学改革研究

《游泳》是高校体育专业的主干课程,学习并掌握游泳技术技能对体育专业学生就业和减少溺水事故发生具有积极的现实意义.通过文献研究和教学实践发现,体育专业《游泳》课程教学面临游泳场馆设施缺乏、教学内容有待充实、专业师资队伍不足等问题,影响了课程教学效果的提升.为此,提出从教学目标、教学内容、教学模式及教学评价对《游泳》课程进行改革的构想,希望使体育专业学生既掌握游泳教学和训练方法,又熟悉水域安全教育内容,还具备溺水自救与施救的本领,实现课程的运动目标、教育目标和社会价值.     

《管理学》实施课程思政教学改革的思考

课程思政是我国高等教育在教学体系改革中的一次重大突破创新,其目标是充分挖掘各类专业课的思想政治教育元素,把思想政治教育贯穿于学校教育的全过程、课堂教学的主渠道,让有形的知识传授和无形的价值引领有机统一,在润物细无声中实现立德树人根本任务.《管理学》作为经管类专业的基础类必修课程,教学内容广泛,是进行课程思政的主要阵地.该文以《管理学》课程为例,通过阐述《管理学》课程思政教育的内涵,梳理出《管理学》课程思政的教学改革现状以及在实施课程思政中存在的主要问题,提出了《管理学》课程思政教学改革的思路.     

高职税务会计课程教学改革的几点思考

会计和税收是密不可分的,高职会计类专业主要为社会培养应用型技术人才,如何充分利用税务会计这门课程,使高职学生在有限的课时中,既能掌握税收法规知识,又能熟知涉税业务会计核算,并能为企业提供或参与一定的税收谋划,具备社会发展时应用型人才提出的新要求,这对提高高职类学生的就业率、就业质量和社会认可度具有重要的影响.本文主要对税务会计课程目前在高职类会计专业教学过程中存在的问题及如何进行教学改革提出自己的基点思考.     

高职《经济法》课程教学改革的几点思考

本文在总结高职经济法课程改革的基础上,结合教学实践,提出在高职经济管理专业中经济法课程的课程标准的制定、教学方法和教学手段、考核方法、教材的选取等的新思路,并归纳了一些基本做法,以促进经济法课程教学改革的进一步探讨,推进课程改革新理念、新做法的不断出现,促进教学质量的提高。     

对终生体育之思考

在通过分析终身体育思想内涵及重要性的基础上 ,进一步分析了贯彻终身体育思想的必要性及实现终身体育的制约因素 ,并提出全社会成员都要深刻理解终身体育的意义和价值 ,争当自觉实践终身体育的模范。     

对深化基层党校教学改革的思考

从2001-2005年全国干部培训规划看,这是21世纪的第一个5年计划,是我国改革开放深入发展,经济结构实行战略性调整,建立比较完善的社会主义市场经济体制,实现现代化建设第三步战略部署的关键时期.但是基层党校在贯彻落实这一计划时,无论是在工作目标、工作原则、主要任务等方面都存在一定的差距,如:党校优秀教师流出多,进入少;干部培训由组织调训多,自主参训少;重培训数量轻培训质量;等等.为此,应采取措施努力深化基层党校教学改革.     

师专体育教学改革浅见

师范专科学校的任务是培养合格的中学教师,是为实现九年制义务教育和提高基础教育质量服务的,因而面向普通中学应当成为体育教学改革的关键所在。体育教学是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,是师范教育的重要组成部分。它的作用不仅仅是为了增强在校学生的身心健康,更重要的是要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律,愿为祖国教育事业奉献终生的中学教师。我国有两亿多在校儿童和青     

从人文奥运看普通高校人文体育教育

通过对人文奥运精神的阐述 ,说明高校人文体育教育的重要性和必要性     

大学体育教学改革中终身体育和快乐体育的融合

大学体育教学承担着学生身心全面发展的重要作用,是大学基础教育中必不可少的部分,也是目前教学改革的重要内容。对传统的体育教学模式的改革侧重于将教学内容、形式与快乐联系起来,建立起终身体育的教学体系。本文就如何将快乐体育的理念引入终身体育的发展,并使两者有效的融合,进行了分析和探讨。     

教育学课程教学改革的理论思考

本文从理论研究和实践应用两个方面，着重讨论了目前高师公共课教育学课程教学改革的基本指导思想和着眼点及方法论观念等基本课题．认为教育学教材建设的指导思想应该是很好地贯彻“双百方针”，把讨论的重点转移到教育与发展的相互关系及其应采取的对策上来；同时认为只有科学而准确地理解马克思主义的理论联系实际原则的精神实质，才能在理论研究和具体实践中进一步深化教育学课程的教学改革．     

高校财务管理课程教学改革

大数据环境下,为了应对财务管理相关岗位职能、工作环境的变化,高校财务管理课程教学也应进行教学改革.该文从教学内容、教学方法与手段、网络课程资源、实践内容、课程考核、教学团队等多个方面对财务管理课程教学改革的手段和方法进行多维度讨论,以培养学生财务分析、财务决策的能力,拓展学生的开放性思维,提高学生解决实际问题和复杂问题...     

植物生产类专业课程教学改革与思考——以基础生物化学课程为例

植物生产类学科是在广义农业背景下研究农林业生产的学科,目的是培养农业发展需求的复合型植物生产类人才。但目前植物生产类专业课程在教学过程中存在一些问题,该文以植物生产类相关专业的核心基础课程基础生物化学为例,针对教学中存在的问题,结合笔者的教学经历,对教学过程进行初步探讨和思考,以期为基础生物化学课程建设与教学改革提供参考。     

体育下乡对推进新农村体育发展的几点思考

我国农村体育发展的现状引起了政府的关注,政协委员卞志良在全国政协十一届三次会议上呼吁体育下乡,引发了对农村体育发展的重新思考。本文分析当前农村体育发展存在的问题,提出了推进农村体育发展的举措。笔者认为＂体育下乡＂应加大政府职能部门的扶持力度;大力宣传体育知识,增强农民参与意识;大力拉动企业投资,扩大资金来源渠道;充分利用现有体育设施,实现资源共享。     

浅谈对高中体育选项教学的思考

开展高中体育选项教学很受学生的欢迎,在教学中学生的学习兴趣浓厚,体育专项运动技术技能和身体素质都有很大程度的提高。本文结合笔者十年来的体育选项教学实践,针对现阶段高中体育选项教学的现状,对高中体育开设选项教学进行了反思,并对高中体育开设选项教学提出了建议,以使选项教学不断成熟与完善。