“80后”员工的有效管理

所谓的“80后”,特指出生于上个世纪70年代末期（1978年之后）及80年代前半期,年龄介于20岁～29岁之间的青年人群体,是步入社会不久或正在上学即将步入社会的新生代群体。他们在中国经济起飞的时代大背景下进入社会,有着不同于父辈的新鲜气质、反传统的生活方式与工作方式以及价值观。当前中国“80后”青年人数达2.4亿,已成为企业、团队主体成员。     

“80”后员工管理问题探析

“80后”指的是上个世纪80年代出生的青年人群，是步入社会不久的新生代群体。根据《中国统计年鉴》的数据，在1980至1989年之间出生的人约为2.04亿，现阶段这一群体中的很大一部分人已经踏入了不同的工作岗位，他们中的很多人现已成为所在企业的中坚力量，我们把其中受过教育的知识员工，称作“80后”员工。在中国，“80后”员工在企业员工队伍中所占的比例越来越大，正在成为员工的主流，“80后”员工成长环境的特殊性，又决定了他们具有自己的独特性，企业沿用管理60、70年代员工的方法来管理“80后”，已出现越来越多的问题。     

出国培训带来什么

从20世纪80年代开始，我国的出国（境）培训经过30多年的开拓，累计选派培训学员约77万人次，取得了可喜的成果，为我国人才队伍建设、经济和社会快速发展提供了出色的服务，彰显出迷人的风采。     

“80后”员工的人力资源管理

一、“80后”员工的定义与其职场特征 “80后”意为上世纪70年代后期到80年代初期所出生的年轻人，即目前约22岁到30岁的年轻人群。这代人可以说是当前职场上的新兴力量，是各个领域上不可或缺的一群人。而在中国70年代末计划生育的影响下，决定了他们无论是在个性上还是在工作风格上都与以往的员工有所不同。由于“80后”这一代的出生环境的特殊性，也造成了他们在职场中表现得与60后、70后有很大的不同。     

康宁公司如何让优秀的人才脱颖而出

康宁公司(Coming)是一家总部位于美国的专业生产光电子产品的企业，从20世纪70年代即在中国开展业务，20世纪80年代中后期开始在中国办厂。目前康宁在中国有9家生产企业和北京、上海、深圳、香港和台湾5个办事处，共有1700名员工。     

浅析80后的美术教育方法

现如今,随着美术教育在整个教育中的价值、地位进一步的肯定与提高,以及经济与文化建设的发展,旧的中国美术教育体系已经跟不上时代发展,改革、发展势在必行。那么,哪里才是美术教育改革的突破口呢?而作为美术教育的对象------生于改革开放之初,长于改革开放之中,随社会巨变而成人的"80后",我们美术教育者应该以什么样的眼光来看待他们呢?一直是公众和学界关注的焦点。     

新时期人才与团队的变化及成长

人才是时代的产物．人才的成长亦离不开一定时代的社会条件。20世纪80年代起,我国进入了改革开放的快速发展阶段。尤其是上世纪90年代至今的近20年时间是改革开放不断深化和经济社会迅速发展的新时期。与之相对应的,新时期的人才也呈现出不同的特征和成长特点。     

公共部门绩效管理存在的问题及对策分析

绩效理念最初源于私营部门的管理．从20世纪二三十年代起,绩效管理被运用于企业的人力资源管理,20世纪70年代以后形成体系。绩效管理在企业管理中的成功运用,使政府在进行自身改革时看到了借鉴的必要。20世纪80年代．西方国家为解决普遍遇到的经济停滞、财政危机与公众对政府满意度下降等难题、兴起了“重塑政府——建立企业化政府”的行政改革运动。     

巴西职业资格制度的特点及启示

巴西的职业资格最早出现于19世纪80年代．当时的社会发展已产生了对一些职业活动进行规范的要求。到了20世纪30年代,巴西进入共和时代后．职业资格有了较快的发展,已有一些职业建立了全国性的组织．职业化的发展促使政府对重要的职业活动进行规范化管理。1933年政府发布公告,要求各行业实施职业委员会制度。     

家庭教育的失范——关于独生子女人会化家庭影响因素分析

20世纪80年代,中国诞生了第一批独生子女。随着社会经济的发展和国家计划生育政策的实施,独生子女的数量在不断增加。21世纪的现代化建设将是以独生子女为主体。在这个经济实力和人才竞争的时代,我国将以怎样的姿态迎接新的挑战,关键取决于这一代独生子女的素质教育。他们的人格水平将决定着我国未来人口素质的高低,乃至综合国力的强弱。     

北欧各国科技创新秘诀

北欧的芬兰、瑞典、丹麦、挪威及冰岛在20世纪初还是一些落后的农业小国,经过几十年的努力,到了20世纪60 年代已发展成为高度发达的福利国家。 20世纪80年代初,高福利对北欧国家经济发展的负面影响开始显现,90年代以来在经济全球化的冲击下,北欧国家的经济也遭到沉重的打击。面对全球科技、经济竞争的加剧,北欧国家争相实     

英国的职业资格证书制度

英国在20世纪80年代．面临着巨大的就业压力和经济不景气．政府难以拿出更多的资金投资教育．同时产业结构的调整，社会职业发生了变化．进而劳动力面临地域再分布等状况．政府在广泛论证的基础上．1986年发表了《教育与培训——共同工作》的白皮书，提出了要根据国家标准开发一种被雇主认同．同时与学历相并行的职业资格。实行国家职业资格证书制度。     

企业应如何建立人力资源供应商网络系统

一、案例××制造业集团公司成立于20世纪80年代初期,是中国最早的中外合资企业之一。目前该公司总资产近百亿元,净资产五六十亿元,在国内和海外拥有几十家全资及控股子公司。自1996年以来,该公司产销量一直保持在世界前列,在该行业确立了世界级地位。在该集团公司近3万名员工中,80%以上属于技术工种,主要是油漆工、焊接工、电镀工、冲压工、钳工等,并且集团对他们的技术水平要求较高。目前集团正处于高速发展阶段,对技术员工的需求大大增加。通过统计分析,集团每月的员工需求平均在200人左右,而在每年的七八月份甚至高达300人。但是从2003…     

人才测评的本土化应用

我国的人才测评行业兴起于20世纪80年代的中后期，随着外资企业进入我国，并在招聘员工时大量使用现代人才测评技术，引起了相关领域的重视。随后国内企业纷纷运用人才测评这一技术，然而经过近20年的发展，我国的人才测评技术仍然停留在借鉴西方的知识技术上。并且有些测量工具，已经明显显示出“水土不服”。此时，人才测评的本土化就被提上了日程。     

比尔·盖茨的神话与技术反转理论

每个时代都有其主流行业,如20世纪初的石油、铁路,是决定当时社会进步的主力．60年代的汽车业70年代的金融业,80年代的电子业,都深刻地改变了当时的企业结构和经济格局,到了90年代．最引人注目的变化莫过于以信息产业为代表的知识产业的全面繁荣。     

360度绩效反馈在中国的适用性

绩效评价在一定程度上影响着乃至决定着企业的发展状况,积极有效的绩效评价方式也日益成为众多人力资源专家、学者和企业关注的焦点之一。360度绩效反馈兴起于20世纪40年代的英国．经过多年的发展和完善．应用范围不断扩大,至20世纪80年代．已被普遍应用于跨国公司的人力资源管理。据最新调查,在《财富》排出的全球1000家大公司中,     

创业教育：高校思想政治工作的必然趋势

一、创业教育的内涵 20世纪80年代末，联合国教科文组织在面向21世纪国际教育发展趋势研讨会上，提出了“创业教育”（Enterprise Education）这一新的教育概念。教科文组织指出：从广义上说，创业教育是为了培养具有开拓精神的个人。创业教育对于培养个人的首创和冒险精神、创业和独立工作的能力以及技术、社交、管理技能非常重要。     

“高薪低效”型薪酬体系的解决之道

成立于20世纪80年代初期的A公司，在企业发展初期，原有薪酬体系对公司的促进作用成效巨大。然而，随着公司规模迅速扩大，公司的人工成本日益见涨，但员工收入差距却很难拉开，“干多干少”个样，渐渐地，相当多的优秀人才相继离开公司，而继续路在公司的员工也开始缺少积极性和创造性。     

基于科学发展观的地方政府绩效评估体系构建研究

20世纪80年代以来，西方政府进行了一场被称为新公共管理运动的政府改革，经过这场改革，绩效管理与评估、效率与成本控制、顾客至上与公共责任等理念在政府管理实践中开始被广泛接受。近年来，为积极应对加入WTO后对公共部门提出的挑战，在西方各国绩效管理热潮的带动下，学习和借鉴西方发达国家政府管理经验，我国许多地方政府和部门开展了绩效评估的探索和尝试，为中国的绩效评估工作积累了较为丰富的经验。     

“80一代”员工的管理

近几年,出生于80年代的年轻人步入社会,成为职场中不可忽视的群体。他们在价值观念、思维模式、生活方式上与前几代人存在巨大差异。于是,如何对新一代员工群体实施有效管理成为处于中高层的60、70年代管理者面临的问题。