技工学校的职业素质教育探析

技工学校是职业教育的重要组成部分,是以培养中级技术工人为教育目标的中等职业培训机构的专门学校,担任着职业技能开发的重要载体,必须大力推进职业素质教育,深化教学改革,做到确立德育为首的职业素质教育观,积极开展创业教育,加强学生的职业能力培养,创设职业素质教育的环境和氛围,加强师资队伍建设,才能为社会培养出更多的一专多能的复合型技工人才。     

试论社会学校家庭对素质教育的作用

素质教育是一个系统工程,需要全社会及其家庭与学校的有机配合。社会的正确导向,学校的教育机制,家庭的良好配合,共同形成合力,素质教育才会取得成功。     

试论学校体育与素质教育

针对当前学校教育存在的问题 ,加快推进素质教育势在必行。在素质教育中 ,从身心素质到思想道德素质的形成 ,学校体育都有不可替代的作用。学校体育在实施素质教育中应遵循全员性、全面性、基础性、全体性等原则。     

学校国防教育与素质教育的关系

实施素质教育是上个世纪90年代以来教育领域进行的一项最深刻的改革。学校国防教育的目的和特性,学校国防教育与素质教育之间的联系,都涉及到国防教育与素质教育的有机结合,涉及到学校人才培养目标的实现。研究他们之间的关系,有利于全方位地培养学生的综合素质。     

围棋

晚年思遣兴对酒易酩酊闲慕古仙人知心同坐隐松风三径涼华月一轮静清簟坐花间清心醊香茗随意布雁行得子一俄顷胜负皆欣然手谈真上品观者烂樵。     

高校素质教育探析

知识经济的形成和经济全球化的发展,给人类的社会生活带来了巨大的变化,同时也对教育和人的素质提出了更新的要求。相对于应试教育而言,提出和提倡素质教育是我国社会正逐步形成的全新的教育理念。     

学校体育在素质教育中的地位、作用及实施关键

学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育中不可缺少的重要内容。学校体育在发展素质教育中,除对增进身心健康,提高运动能力,传授体育文化知识具有独特作用外,还对德育、智育、美育起着促进作用。体育教学是实施素质教育的重要途径,应充分发挥体育的自身教育功能。     

思考围棋

围棋培养认真、严谨、富有创造性的思考能力,在围棋的对弈中能深刻的体会到多算胜,少算不胜。     

浅论学校素质教育的推进

学校教育的根本作用应当是为学生进入现实世界作准备,他们需要了解自己将成为什么样的人,了解他们自己的能力倾向和最佳发展方向,了解他们能胜任什么样的工作和应有什么样的选择途经,以及怎样面对挑战和未来发展的前景。     

浅谈高等职业学校的素质教育

高等职业学生的素质一般由基础性素质、专业性素质和创造性素质构成。高等职业学校的素质教育应从五方面入手 :一是加强德育工作 ,发挥德育在素质教育中的核心地位 ;二是加强实践教学 ,提高学生的动手能力 ;三是重视学生的创新能力和创业精神教育 ;四是开展身心素质教育 ,促进学生全面发展 ;五是建设创新型高质量的教师队伍     

高校素质教育评价探析

一、素质教育评价目标 素质教育评价的核心问题是如何确立评价的依据。教育评价的过程就是教育评价的结果相对于教育目标的实现程度,因此,素质教育评价的依据就是素质教育目标,确立素质教育评价的依据实际上就是确立素质教育目标,如教育观,人才观、质量观、教学观等。这就是素质教育的价值取向。 教育观:素质教育视社会发展和人的发展为有机统一体。教育要促进社会发展,亦要促进入的发展。马克思指出:“人是一切社会关系的总和。”促进人的发展才能促进社会发展,促进社会发展最终是为了促进人的发展。可见,教育促进社会发展与促进人的发展是互为条件,相互作用     

高校素质教育的探析

经济的竞争,科学技术的竞争,归根到底是人才的竞争,国民素质的竞争。大学教育也概莫能外,作为二十一世纪的生力军,高层次人才的素质状况决定着国家的未来面貌,事实上高等教育大众化时     

学校体育教学如何贯彻素质教育

体育教学中要实施素质教育,怎样使学校体育在素质教育中更好地发挥自身的价值,功能和作用,能更好地激发学生的锻炼热情,激发学生主动参与意识,从而带动学校体育活动的全面发展。     

围棋逻辑学初探

<正> 围棋逻辑学是第一次尝试性地使用的概念.本文着重论述提出这一概念的背景,探讨它作为一门学科的研究对象、性质、意义等基本问题,以请教有志于这方面研究的同行.问题的提出围棋逻辑学是在总结围棋研究的历史、现状以及我国逻辑学发展趋势的基础上提出来的.古往今来,国内外编撰、出版了无数种围棋著作和报刊;电视台等现代传播媒介也举办了各种各样的围棋讲座、对局精选等节目.这些研究、传播是十分必要的,但仅侧重于具体的棋艺,而缺乏高层次的思维理论的指导.这是围棋研究中的局限性,应当努力加以克服.     

综合性大学学生素质教育探析

在综合性大学中,加强学生素质教育,构建以能力、素质培养为主要特征的现代教育模式,有利于提高大学生的实践能力与综合素质。因此,探讨加强高校大学学生素质教育的措施具有十分重要的意义。     

青少年人格障碍与学校教育缺陷探析

学校教育本应重视青少年身心特征及其心理问题,但现行教育体制下的学校往往重視知识的传授,忽视青少年健康人格的培养,加之部分教师的不良人格与不正确的教育方法,常危及青少年健康人格的形成。如何正确认识学校教育对青少年健康人格的培养是当今构建和谐社会不可忽视的一个重要社会问题。     

体育教学中的素质教育探析

素质教育理念作为我国重要的教育理念在教育活动中不断地深入,为我国教育事业奠定了坚实的基础.学校体育课程的目的主要是为了通过合理、科学的体育锻炼达到增强学生体质、让学生体验到运动的乐趣,提高学生的健康水平及提高学生的体育素养.伴随着中职院校体育教育的发展,体育教育越来越受到家长和老师的重视,不断促进老师对体育课程进行改革...     

合肥实验学校实施素质教育的调查报告

“人类的创造性的最伟大表现就是不断创新。”哲人的话,道出了作为人类进步之基———教育事业不断发展的动力之源。说教育改革也好,讲教育创新也罢,改与创的当务之急就是从应试教育转向素质教育,就是“在实施素质教育的过程中建立和完善素质教育的模式”。全面实施素质教育,是进一步落实邓小平关于教育要“面向世界,面向未来,面向现代化”思想的需要,是21世纪对人才“一要具备全面发展的基本素质,二要具备充分发展的优良个性”的需要。因为作为一代新人,他们不仅要能适应动态的今天,还要把握不定的未来。也正因为如此,今天的教育应当给学生…     

浅谈学校国防教育对素质教育的促进作用

现代国防教育是一种全民性、社会性的教育活动。面对日新月异的国际、国内形势,必须加大国防教育的力度,强化全民国防观念。学校的国防教育是整个国防教育的重要组成部分,通过学校的国防教育能增强学生的国防意识,更能促进学生的全面发展。