“师爱”小议

21世纪教育的主要功能是为未来社会培养合格人才。随着素质教育的实施和未来社会对人才质量的要求,作为教育者的教师对学生的影响越来越大,教师素养和能力直接关系到学校教育的成败和人才质量的高低。教师的肩上一头挑着民族的希望和未来,一头挑着亿万家庭的幸福和前途。因此,作为教师,不仅要教好书,还要育好人,而育好人最重要的是要有爱心。     

平淡之中见真义

又是一年高考结束之时,各学校又开始掀起一轮轮宣传辉煌成绩的热浪.但对石柱县沿溪镇小学而言,却坚守着自己的阵地,在平淡之中诠释着"春风化雨育挑李"的真义. 沿溪小学与忠县复兴镇仅一江之隔,也属一个移民大镇,谈起学校的过去和未来发展,校长崔瑛感概万千作为农村小学教育,重在培养学生的基础功底,贵在教师敬业乐群和奋力拼搏,开拓进取.     

平淡之中见真义

又是一年高考结束之时,各学校又开始掀起一轮轮宣传辉煌成绩的热浪。但对石柱县沿溪镇小学而言,却坚守着自己的阵地,在平淡之中诠释着“春风化雨育挑李”的真义。沿溪小学与忠县复兴镇仅一江之隔,也属一个移民大镇,谈起学校的过去和未来发展,校长崔瑛感概万千:作为农村小学教育,重在培养学生的基础功底,贵在教师敬业乐群和奋力拼搏,开拓进取。“德者才之先也”,几十年来,沿溪镇     

新课程下课堂艺术展现的探讨

"以人为本"的教育就是培养适应未来社会全面发展的人才,是培养人的创新意识、创新精神和创新能力为核心的教育.为了实现这教育目的,要求教师善于发现和挖掘自己教学的独特之处和创新的闪光点,教师要在课堂教学这一主阵地上从以下几方面展现自己的艺术.以实现教育目的.     

实践扬长教育培养特色人才

邓小平同志曾经说过:"教育要面向现代化,面向世界,面向未来". 现代社会正是一个需要合格人才的社会,国家的繁荣需要栋梁,未来社会的发展不仅需要尖锐的科技的人才,同时也更需要有着优良品格且富有创造力的新型人才.我们作为学生的施教者,更要注重怎样去培养人才,如何才能培养出合格的人才?新型的社会,必须采用新的教育策略--扬长教育.     

浅谈"以教师为本"的管理

"以人为本"就是"以人为中心,以人为根本"的人文理念.教师作为整体系统的人的存在,其真正的客观本质是他的社会属性.教师也是学校教育力量中最为活跃的因素,学校的教育目标和教学活动都要通过教师才能得以实现和完成,因此"以教师为本"管理必然显得极其重要.对教师"政治上关心、事业上关心、生活上关心"就会取得"以教师为本"的良好的管理效应.     

浅谈中等职业学校会计专业教学改革

会计专业作为中等职业学校中的一个重要专业,其培养的人才应用于社会的各行各业,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量.文中针对社会需求、学生就业与中等职业学校会计教学中存在的问题进行了分析,阐述了中等职业学校会计教学改革之构想.     

师德建设要从细微处抓起

教师是向受教育者传递人类积累的文化科学知识,并对其进行思想道德教育,从而把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员。作为现代教师要注意树立正确的教育观念,要爱学生要讲究语言艺术要注意交际技巧要注意生活细节。     

当代教育体制下对学校思想政治工作者的素质要求

现代社会的竞争是源于人才的竞争，因而未来教育面临的最大的挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。教师素质是决定教育成功的，重要因素，关系到教育实施的质量。办好中等职业教育，首先要从提高教师队伍素质入手，它是做好学校思想政治工作的前提条件。下面，本人将结合自身职业实践，就如何做好当代教育体制下学校的思想政治工作提出个人的一些浅见。     

树立教育科研意识 加强教育科研工作——促进“教书匠”向专家型教师转变的途径思考

在新形势下,教师及广大教育工作者,怎样才能适应教育工作的新需要,怎样才能更科学,更合理地教好书、育好人?对这些问题的不断追求和探索过程,正是教师不断成长的过程。其方式大概有两种:一种是依靠长期教育教学经验的积累,即“经验型”道路;另一种是依靠教育教学研究,即“科研型”道路。     

在数学教学中培养学生的创新意识

时代呼唤着教育教学改革,时代呼唤着具有创新能力的人才,知识创新将成为未来社会文化的基础和核心.创新人才将成为决定国家竞争力的关键,素质教育的核心是创新教育,因此,在课堂教学中,加强对学生创新意识的培养,成为实施素质教育的一个重要的方面.     

中职会计专业教育践行终身教育观的思考

中职会计专业作为培养会计行业人才的一个起点,在新时期践行终身教育观十分必要.这就要求中职教师要牢固树立终身教育观,教学生学会学习;中职教育要以人为本,关注学生职业生涯的可持续发展;建立教育立交桥和完善社会培训,满足中职生终身学习的需求,以培养更多更好适应经济发展和行业需求的人才.     

学高为师德高为范做合格的人民教师

社会的发展首先是生产力的发展,生产力发展的关键是人才,而人才的培养离不开教师.教师要承担起推动中国社会进步的历史责任,必须顺应时代潮流,不断开拓先进生产力和先进文化发展的新途径.当前,科学技术突飞猛进,教育事业迅速发展,知识更替越来越快,人才要求越来越高.教师作为传播文化、培养人才的使者,不仅要有系统扎实的专业文化知识,更要博览群书,学习社会科学文化知识.使自己的知识储备尽可能的充实,既要纵向深入,又要横向拓展.只有掌握了广博的知识,才能使教学更丰富,更具有说服力,满足学生强烈的求知欲望,提高教学质量.     

树立教育科研意识 加强教育科研工作——促进“教书匠”向专家型教师转变的途径思考

在新形势下，教师及广大教育工作者，怎样才能适应教育工作的新需要，怎样才能更科学，更合理地教好书、育好人？对这些问题的不断追求和探索过程，正是教师不断成长的过程。其方式大概有两种：一种是依靠长期教育教学经验的积累，即“经验型”道路；另一种是依靠教育教学研究，即“科研型”道路。     

抓好"厚、实,细"创新中学德育思路

教育,"教"就是"教做人',"育"就是"育心灵".学校德育,其根本就是育人.现代德育越来越强调发展人的潜能,激发人的主体性、能动性、积极性,注重人的自我发展、自我完善、自我教育.我国教育进入新的历史发展时期,时代要求学校培养出来的人才既能适应和促进社会主义市场经济的发展,又要有较高的文化品德修养.这就给广大教育工作者提出了一个严峻的问题:在市场经济条件下,如何创新和改进中学德育工作?     

如何做好初中班级管理工作

班集体是学校的基本组成部分,学校各项教育、教学活动,大都是落实到每一个班集体上的。初中班集体管理在学校教育和学生素质发展中的地位将越来越重要。所以,要想教好书、育好人,就要从班集体的管理入手。     

生物教学中的体会

全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才是21世纪教育的核心和灵魂.教师如何在教学中树立面向全体学生,引导学生在探究性学习中创造性的发展是素质教育的进一步深化,也是培养未来社会所需人才的基本要求.     

初中政治教学的创新

创新是一个民族的灵魂,是一个国家必旺发达的小竭动力.要培养和造就适应未来时代需要的创新型人才,关键是构筑新的教育理念,突破旧的教育模式,在教学环境和教学方式上进行革新.作为一名政治教师,我在教学实践中做厂一些小小的尝试,在创新教学上形成了自己的一些想法.     

探究德育守则与日常行为规范之养成教育

小学生行为习惯教育,是学校教育教学的重要组成部分,是德育教育的重要内容,是关系到他们健康成长,成为社会有用人才的关键。近年来,我校以《守则.规范》为总纲,大力实施"小学生德育守则与日常行为规范之养成教育"科研课题计划。学校围绕"五培养",对小学生的习惯养成教育工作进行探究,课题实验教育研究成果,被载入重庆市云阳县教育科研成果史册。一、培养学生的道德品质习惯养成教育作为未来公民的小学生,他们的道德品质修养好否,关系着中华民族的未来。要培养高素质、有修养的一代新人,必须从小     

"发现教育":教育改革的新思路

百年大计,教育为本.教育兴、人才兴、社会兴.当"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才"的"钱学森之问"刺痛国人内心的同时,中国现行教育何去何从再度成为全社会的焦点.日前公布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>就指出,教育要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成人成才作为学校一切工作的出发点和落脚点.