脉冲加热红外热成像无损检测技术回顾

脉冲红外热成像无损检测技术是上世纪末发展起来的一门新兴无损检测技术,该文从脉冲红外热成像无损检测的提出、理论模型的研究以及技术特点对该技术进行了回顾,并展望了其未来发展趋势.     

《电工电子学》实验课程改革初探

针对《电工电子学》实验课程的改革,文章提出了增开设计实验、改变实验方式、适当开设无损故障实验、实现软硬件的有机结合、改善实验教学环境等几点看法,旨在把实验教学的重点放在培养学生的实际技能上.     

低功耗无损电流检测技术的分析与设计

通过分析DC-DC电流模开关电源的结构,提出了一种新颖的低功耗无损电流检测技术,降低了开关电源的静态功耗。该技术实现了虚拟的无损电流检测电阻和一个低功耗高灵敏度的电流检测放大器。通过降低电流检测电路的功耗,优化了电流模开关电源控制环路的功耗,从而实现了静态功耗的最小化。基于无损电流检测技术设计,开关电源的静态功耗为61.22mW,为典型情况的57.5%。     

固体表面的光学检测

对固体材料表面的光学检测方法进行了归纳介绍,总结出声光衍射检测技术、激光相位速度扫描检测技术和激光全息无损检测技术三种常用方法,并对各方法的原理、发展及适用范围进行了阐述.     

基于虚拟仪器的检测技术创新实验教学平台

文章讨论了对原有的检测技术实验教学体系进行改革,构建了检测技术创新实验教学平台,给出了基于虚拟仪器技术的检测技术创新实验教学平台构建方案。     

改革生物工程实验教学体系,培养学生工程素质

生物工程技术人员的任务是实现生物技术的产业化,因此要求既要懂得上游技术和实验室技术,又要有丰富的工程素养.高等院校生物工程和生物技术专业作为培养生物高科技人才的摇篮,在实验教学改革方面,通过转变实验教学观念,改革实验教学内容和方法,建立以综合设计性实验为主体的多层次的生物工程实验教学体系,可培养具有工程素质的生物高科技人才.     

以学科竞赛为抓手促进混凝土课程的改革与探索

高等本科院校进行学科竞赛是促进课程改革与探索、提高人才素质的重要实践路径及手段.以学科竞赛为抓手,从培养土木工程学科技术人才的目标入手.以安徽理工大学混凝土课程改革为例,阐述了以全国大学生结构比赛为导向、以培养学生综合能力为主线的教学理念,对混凝土课程的理论教学和实际操作动手能力等进行教学改革探讨.实践结果表明:课堂上对混凝土课程结构体系的深入分析研究,采用以赛促学,增加考核方式,能够提高土木工程专业学生对混凝土课程的理论把握和实际动手能力,以达到本科阶段教学改革的目的 .     

构建新的实验教学体系,培养创新型人才

整合动物科学专业动物营养与饲料科学课群的实验教学内容,构建新的实验教学体系,深化实验教学改革,将实验教学转变成综合研究性的科研试验,探索培养创新型专业技术人才的教学实践过程、方法措施,收到了良好效果.     

实验教学改革与培养学生创新能力的探索

从应用型本科人才应具有的能力结构出发,以培养学生工程实践能力和创新能力为目标,以机械基础实验的自身系统为主线,从课程体系、实验教学内容、实验室开放、实验教学方法等几个方面构建全新的机械基础实验教学体系,探讨了如何培养具有现代机械设计制造基础知识与应用能力的应用型本科人才的问题.     

改进实验教学方法提高学生综合素质

实验室在完成实验教学任务的过程中,应注重培养学生的实践能力,提高实验教学质量。文章以《材料成型技术基础》课程中的"冲模结构分析及拆装"实验为例,说明要改进传统的实验教学方法,在实验课中以培养学生的动手能力和解决实际问题的能力为目的,提高学生的综合素质。