感受现代音乐与传统音乐的音效听觉——古典音乐与现代音乐的旋律特点

旋律指经过艺术构思而形成的若干乐音的有组织、有节奏的和谐运动。它建立在一定的调式和节拍的基础上,按一定的音高、时值和音量构成的、具有逻辑因素的单声部进行。亦称曲调。它可以是单声部音乐的整体,也可以是多声部音乐的主要声部。在     

小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练研究

合唱是一门非常严谨的艺术,要求音色统一、声部和谐、音量均衡,它必须经过严格而科学的教学训练,才能取得良好的艺术效果。教师应注重通过有效开展小学生的合唱技巧和合作能力的培养,对小学生的发声、呼吸都进行严格训练,做好这些合唱的基本练习,才能让小学生在合唱领域越发展越好。     

钢琴教学中的音乐表现力研究

现如今,我国观众对于音乐的欣赏力逐步提升,尤其是对于钢琴有着最为强大的观众群体,因此,钢琴教学也日益增多,其已然成为我国音乐教育不可或缺的元素,使得钢琴教育的地位极为重要。本文主要阐述了在钢琴教育中音乐表现力的现状以及增强的具体方式。     

试论钢琴教学中的音乐表现力

随着教育改革的不断深入,钢琴教学的弊端在蓬勃发展的过程中日益凸显。长期以来,高校的钢琴教学主要培养的是学生的钢琴技能方面,而对表现力并不是非常关注,钢琴音乐表现力是由钢琴音乐教学的特点决定的。因此,培养学生钢琴演奏中的音乐表现力是钢琴教学中的重要组成部分。本文就如何培养高校钢琴教学中的音乐表现力进行论述,提出提高音乐表现力的方法和途径,对当前的高校钢琴教学有一定的指导意义。     

论音乐表演中的多元化发展

音乐表演的过程是音乐作品生命力再提升的过程,属于音乐再创造的行为。随着社会的发展和进步,人们对于音乐表演的需求越来越丰富,音乐表演也在这样的背景下朝着多元化的方向发展和进步。文章积极从这个角度去探析音乐表演中的多元化发展问题。     

论创造性在音乐表演中的运用

音乐表演作为一种再现式的艺术,需要通过创造性来实现美好生活的诠释,最终实现艺术个性方面的表达,其中不仅包含着生活上的感受,同时艺术态度以及表现的技巧都具有十分重要的作用。本文主要针对演奏的使其情况来对创造性在音乐表演中的运用来进行针对性的对策分析。     

管窥中国钢琴音乐中和声的风格化

文章主要通过对樊祖荫先生的《儿童钢琴小曲-中国各民族歌曲56首》及相关中国钢琴曲的和声应用方法进行初步归纳,仅此阐述和声在中国钢琴音乐中风格化写作的一般特点。     

管窥中国钢琴音乐中和声的风格化

文章主要通过对樊祖荫先生的《儿童钢琴小曲——中国各民族歌曲56首》及相关中国钢琴曲的和声应用方法进行初步归纳,仅此阐述和声在中国钢琴音乐中风格化写作的一般特点。     

钢琴即兴伴奏的学习方法

钢琴即兴伴奏对专业学习者以及学校内音乐课的教学中,都起着极为重要的作用。在教唱歌或演出中我们需要为旋律或演唱者进行即兴伴奏。编写五线谱伴奏相当费时费工,有时候同一首歌曲,不同的人演唱还得移调。而且在实际工作中又往往不允许你有任何准备的时间,因此作为一个钢琴学生,音乐教员。为了搞好工作为了适应当前实际工作的需要,必须掌握钢琴即兴伴奏。     

论音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践

音乐游戏在小学音乐教育中具有激发学生积极性,增强教学效果的重要作用.为此本文从三个方面详细论述了这种教学措施,首先剖析了音乐教育的基本内涵,其次,总结和分析了音乐游戏的作用和特点,最后提出了音乐游戏在教学实践中的实现要求.     

中国达人秀第一季总冠军——刘伟

舞台上的一架钢琴,一把特制的琴椅,回荡着动人的旋律。鼻梁上的粗框眼镜,俊朗脸庞上的自信笑容,他的梦想是音乐。一场意外带走了他的双臂,却带不走他对音乐和生活的热爱。他用脚趾抚摸琴键,这是梦想的声音在欢声歌唱。他叫刘伟,他把不可能变为可能,他用不懈的努力和对梦想的执着,感动并激励着每一个听到他琴声的人,精彩地活着!     

歌唱在中学音乐课堂中的运用

歌唱是学生进行艺术实践,表现音乐的重要手段,是音乐教学的重要内容。教师在歌唱教学时教给学生正确的歌唱方法,以恰当的情感来表现歌曲内容,做到声情并茂,培养学生的歌唱表现力是歌唱教学的总要求。歌曲作为一种独特的艺术,是通过词与曲的结合,来抒发人们对祖国、对生活由衷的热爱和赞美之情,一首高质量的优秀歌曲,就是一部生动的爱国主义教材。让学生热爱歌曲,唱好歌曲,就是对他们进行爱国主义的教育。     

钢琴教学如何培养学生音乐审美能力

审美能力的形成和发展与学生的感情体验密切相关,因此可在钢琴教学中将学生对音乐形象的认知、音乐技能的实践和情感因素等结合起来,从感性感知——理性感悟——思维能力——技能表现——鉴赏品位几个环节来对学生进行音乐审美能力的培养。     

论儿童钢琴教学中兴趣的培养

本文主要针对幼儿在钢琴教学中的音乐兴趣、演奏兴趣、音乐环境、教材运用、教学中的情趣性来进行研究。通过这些研究,总结出兴趣的培养对幼儿钢琴学习与演奏所起到的重要作用,充分说明兴趣的培养是幼儿能否顺利学好钢琴的关键,研究出更好的培养幼儿学习钢琴兴趣的途径与方法,力求对幼儿的钢琴教学起到一个积极的推动作用。     

浅谈音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用研究

在素质教育的大背景下,音乐教师应当秉承全新的教学理念,优化音乐课堂教学的内容,不能将小学生完全放在被动的地位,而是要重点培养学生的审美能力以及创造能力。在音乐课堂教学的过程中,改变传统音乐的教学模式,使用音乐游戏的方式来构建良好的课堂氛围,探索游戏与小学音乐课程教学之间的结合,突出音乐课堂的自由性、开放性,使得小学生充分融入到音乐课堂中,锻炼提升自我的综合素养。     

在钢琴教学中如何提高学生的音乐表现力

如何提高钢琴音乐表现力是钢琴教学中的热点和难点,本文从重视听力训练、精心研读乐谱、掌握良好的触键方法、准确把握弹奏速度和节奏四个方面来进行有益探讨。     

音乐要素在音乐欣赏中的应用探讨

音乐课的任务不是培养专门的音乐人才。而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使他们从中受益。音乐欣赏是培养学生感受音乐,审美音乐能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。     

高中音乐教学节奏训练的灵活多样——谈如何提高学生的音乐素养

音乐是灵动的艺术,律动是音乐的语言。在音乐教学中,需要培养学生科学的节奏意识,让学生养成对艺术的高度敏感和感知,为此,我们音乐教师在平时的教学中,要运用科学的方法,渗透学生节奏感,从而提升学生的音乐素养。     

论钢琴学习方法的科学性

科学的学习方法,是一种事半功倍的思维方式。在钢琴教学中,引导学生运用科学的学习方法,可以提高学生掌握钢琴教学的目的和基本技能,可以让学生养成学习、思考和研究学习对象的良好习惯。     

论音乐与儿童的发展

音乐教育对儿童教育具有多方面的优势,不仅能够开发儿童的智力,也可以丰富儿童的生活环境.现阶段,音乐教育已经成为儿童教育的重要手段,音乐教育在培养儿童的感知、能力、心灵等方面,发挥着重要的作用.本文通过音乐对儿童全面发展的影响、音乐对儿童的成长和能力影响两个方面进行探讨.