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1.
《青春岁月:学术版》2015,(21)
钢琴是一种击弦乐器,在演奏中或多或少地使用了敲击性的触键方式;经过演奏者的敲击性与非敲击性触键方式多种层次结合,便形成了各种音色变化;但敲击性不等于敲打钢琴,既要使音色具有金属般的铿锵的尖锐特征、又不能粗糙难听,这需要很大的本事、由此将会引起触键方法上的巨大变化。 相似文献
2.
《青春岁月:学术版》2014,(21)
视奏能力顾名思义就是"视谱即奏"的能力,这对于任何一位钢琴专业学生而言都是必备的能力。超强的视奏能力意味着平时演练之中要接触更多的乐谱,熟悉更多的乐曲,发现更多适用于自身的视奏技巧。此外,钢琴演奏过程之中信心也显得尤为重要,对自己的曲目以及自身能力充满信心,才能够更好地达到预期效果。 相似文献
3.
一直以来,始终有人认为,钢琴学科的教学是一个比较枯燥乏味的机械式的学习过程.特别是在钢琴的基础性学习阶段,更是令学生感到学习兴趣不足.那么,如何在课堂教学过程中,使学生直观地感受到音乐的美,并从音乐本身的艺术效果中受到感染和启发,从而达到激发和调动学生的学习动力、使教学效果得到显著提高的效果呢? 相似文献
4.
笔者所在学校的幼教学生,大部分来自农村,没有接触过钢琴,所以在初级阶段的教学是一个极为重要的打基础的阶段.犹如盖高楼大厦,要先打好地基,如果地基不结实,或者打歪了,楼是盖不高的;正确的方法能够使学生学习顺利、进步较快,并将终生受益;反之,则要走歪路. 相似文献
5.
尹娜 《青春岁月:学术版》2015,(5):158
当前的高校钢琴教学中,大部分的钢琴教学人员都普遍重视学生弹奏技巧的处理及音色的方面的知识,忽视背谱的作用。其实不然,背谱能有效提高钢琴技并完善音乐表现,其本身就是钢琴教学中关于技巧的重要环节。相比之一传统的背谱方法,解剖背谱法更加注重读谱的重要作用,重视乐谱理性分析。 相似文献
6.
《青春岁月:学术版》2014,(13)
谢赫的"六法论"是中国绘画的重要理论,"气韵生动"在"六法论"中处于首位,全面奠定了中国古代传统绘画中美学思想的基础。本文从对"气韵生动"的认识,通过"气"、"韵"、"生动"之间的关系,来谈"气韵生动"内在的美学思想,突出了"气韵生动"美学观念在中国古代美学思想发展中的重要位置。 相似文献
7.
老百姓俗话说的“屁”,祖国医学称为“矢气”。它既是人体内气机通畅的生理表现,又是某些疾病的预兆。从医学角度看,“屁”与人体健康的关系十分密切。 相似文献
8.
在演奏过程中,手指起到了主导作用,所有音乐都是通过手指来表达的。然而每个人的手指都有不同的特性,每个手指之间也有不同的特性。除了手指本身的特性,手指的正确运用也是钢琴演奏中不可忽视的。本文主要以解析手指特性、手指的运动、钢琴指法等,使演奏者在钢琴演奏中能达到最佳效果。 相似文献
9.
李春晓 《青春岁月:学术版》2015,(15)
高职高专学生只有掌握钢琴正确的弹奏方法,才能不断提高弹奏能力,最终提高钢琴的演奏水平.在教学过程中,教师要及时认真地发现、分析、解决学生存在的一些错误、问题,让学生顺利地掌握钢琴弹奏技巧,在音乐学习的道路上越走越远. 相似文献
10.
《青春岁月:学术版》2017,(19)
新课程,新理念,新教法,新师生关系。高效课堂是我们老师正在研究的课题:如何在英语教学中做一个有心的察言观色者?在整个英语教学过程中,我们要敏锐地观察学生,要多渠道接收反馈信息,并及时把握及处理这些信息,提高教学效率,优化课堂教学。 相似文献
11.
雾霾,咳嗽,肺部……这是冬春季绕不过去的话题。如果说心脏是生命的“发动机”,肝脏是人体的“化工厂”,那么管呼吸的肺呢?医学专家形象地称为吐故纳新,它的重要性不言而喻了吧。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(20)
钢琴视奏是视谱和弹奏同时进行的一种技能,是钢琴教学中的重要内容。钢琴教学中学生视奏能力的培养至关重要。良好的视奏习惯使眼、手、耳、脑的能力全面协调发展,提高钢琴学习效率,使学生在有限的时间内接触更多的钢琴作品,拓展学生的音乐视野,丰富自身的音乐修养,也有利于提高学生演奏、伴奏能力。 相似文献
14.
完美,大概对于一个舞者甚至演员来说,真的是一桩无上的追求。无数的舞者、演员,将其毕生的心血全部奉献给他挚爱的舞台,最终追寻的便是“完美”二字。古往今来,又有多少人为了“完美”二字疯狂、着迷,甚至是陷入其中无法自拔? 相似文献
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很多都市女性听到“裂帛”二字,马上会双眼放光:咦,就是那家特有味道的卖衣服的网店吗?
的确,“裂帛”是一家网店,自2006年创业,以40%的重复购买率、300%的年增长速度发展,2011年,这家网店营收近亿。将众多民族元素完美融于时装领域,原刨设计,助推公益,“裂帛"无疑又是一个具有时代意义的文化品牌。
完成这一切的,是两个年轻漂亮的亲姐妹:大风和小风。 相似文献
19.
彭宇胜 《大江周刊.城市生活》2011,(6):162-162
多媒体作为现代化教学的一种手段,在优化教学过程,激发学生创造性思维,提高课堂教学效果,有效地实施素质教育方面起着重要的作用。随着科学技术的不断发展,老师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。在初中数学教学过程中恰当地运用多媒体,可以引起学生的学习兴趣, 相似文献
20.
蔡彦民 《大江周刊.城市生活》2011,(5):194-194
著名语文特级教师于漪说:“教师的语言要锤炼、准确生动、流畅优美,像磁石吸铁一样,牢牢吸引学生的注意力。”一个优秀的语文教师,常常通过风趣幽默的表述、鞭辟入里的分析、入木三分的概括、恰到好处的点拔,在给人以莫大的愉悦感、美的享受和诗意的熏陶的同时,把学生带进知识殿堂。语文教师在讲到最典型的人物、最生动的事例、最感人的情节时,要绘声绘色、细致刻画,使学生如临其境,如见其人,如闻其声。他随口而出的一句格言,一首古诗,一个典故,一条成语,甚至他的一个动作,一个眼神,一种语气,都能透露出其诗性的文化素养,都能打动学生的心坎,都能成为学生课下效仿的经典语言。 相似文献