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当前,中学生心理健康教育存在很多误区.中学生心理健康教育经验交流较少、研究不深入、模式不规范;政策导向不力;横向联系不密切;对中学生的职业指导不够,导致了学生价值取向出现偏差;机构不完整,使中学生心理健康教育没有组织保证.这些,大大降低了心理健康教育的绩效. 相似文献
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重视和加强青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍，对于广大教育工作者而言，不能仅仅停留在了解问题、分析问题的水平上，而且要能够解决问题，使心理健康教育具有实际意义，从而推进素质教育的发展。 相似文献
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心理健康教育对中学生完善自我、健康成长，使之成为文明人、现代人、成功人有着重要作用。本文以重庆市云阳县第二初级中学心理健康教育为例，就如何加强中学生心理健康教育的方法进行了探讨。 相似文献
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本文主要采用文献资料法，论述我国中学生心理健康状况的现状，分析造成中学生心理健康问题的原因，以及体育锻炼对中学生心理健康的作用。 相似文献
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目前中学生大多存在心理困扰,缺乏健全的人格,健康的心理,那么初中历史学科教学中如何渗透心理健康教育呢?一、心理健康教育背景分析1、心理健康教育是新时代教育的需要。目前,中学生大多存在心里困扰,常见的主要有:人际关系敏感,有敌对倾向;有理不让人,无理拌三分;不能自控,思维偏激狭隘,很难与人合作; 相似文献
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本文针对目前中学生在成长过程中所存在的问题,在德育角度从学生的养成习惯教育、心理健康教育、礼仪教育、诚信教育、集体主义教育等方面探讨了如何提高学生的道德素养。 相似文献
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由于中学生的年龄特点使得其心理具有一些特殊的性质,中学生的心理健康问题就成为了教育工作者十分关注的问题。墨家的"兼爱"、"非攻"以及科技等思想对中学生的学习心理发展、健全人格的形成、社会性发展都有着重要的指导和促进作用。因此,教育工作者和中学生学习、继承墨家的思想对于维护中学生心理健康、促进中学生心理健康发展具有重要的意义。 相似文献
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日益严重的中学生心理健康问题,要求我们采取切实措施,加强对中学生的心理教育和心理引导,不断创造健康的心理成长环境.笔者认为,在实际工作中应做到三个结合: 相似文献
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当代社会人才的培养不仅要具有良好的文化素质和身体素质,同时还要有适应环境的能力、克服困难的坚强意志力及自尊自制、敢于创新,敢于挑战等方面的心理素质。体育教师很有必要探讨体育教学对中学生心理健康教育作用,正确认识中学生体育教育与心理健康的关系。 相似文献
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文章从如何对中学生进行心理健康教育着手,提高中学生的心理承受能力,注重养成教育,减少不良心理,从而达到身心健康成长的目的。 相似文献
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文章从如何对中学生进行心理健康教育着手，提高中学生的心理承受能力，注重养成教育，减少不良心理，从而达到身心健康成长的目的。 相似文献
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校本课程能发挥灵活性强的优势，因材施教，成为实施中学生心理健康教育的有效途径。由学校自己开发的隐性课程、学科课程和活动课程可从不同角度对中学生进行心理健康教育，让阳光充满学生的心房。 相似文献
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为考察渝东南地区中学生心理健康态度与心理健康的关系,本研究采用自编"中学生心理健康态度问卷"和"中学生心理健康量表"对渝东南地区354名中学生同时施测,结果表明:渝东南地区中学生总体心理健康态度和心理健康呈显著的正相关。 相似文献
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日益严重的中学生心理健康问题, 要求我们采取切实措施,加强对中学生的心理教育和心理引导,不断创造健康的心理成长环境。笔者认为,在实际工作中应做到三个结合: 一、一般心理指导和个别心理咨询相结合中学生正处于青春发育期,这是人生发展的重要年龄阶段。由于其特殊的生理和心理特点,他们在成长过程中,会遇到这样那样的矛盾和问题,产生种种 相似文献
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校本课程能发挥灵活性强的优势,因材施教,成为实施中学生心理健康教育的有效途径。由学校自己开发的隐性课程、学科课程和活动课程可从不同角度对中学生进行心理健康教育,让阳光充满学生的心房。 相似文献
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文章从如何对中学生进行心理健康教育着手,提高中学生的心理承受能力,注重养成教育,减少不良心理,从而达到身心健康成长的目的. 相似文献
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为考察渝东南地区中学生心理健康态度与心理健康的关系,本研究采用自编"中学生心理健康态度问卷"和"中学生心理健康量表"对渝东南地区354名中学生同时施测,结果表明:渝东南地区中学生总体心理健康态度和心理健康呈显著的正相关. 相似文献
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中学生现状令人担忧,加强中学生德育工作势在必行。要加强道德理论和心理健康教育,注重言传身教,改一味的说教为倾听交流,家长学校社会也需密切配合,形成整合的教育资源,才能将中学生德育工作提升到一个新台阶。 相似文献