低年级医学生职业生涯规划认知现状调查研究——以南京医科大学为例

对南京医科大学600名低年级学生进行调查,并采取描述性分析方法探讨低年级医学生职业生涯规划认知现状.调查结果显示大部分学生对今后学习、工作计划及就业方向有一定认识;低年级医学生渴求职业生涯规划教育的愿望强烈.同时学校对学生的职业生涯规划教育指导存在不足,特别是对低年级医学生的引导上尤其欠缺,学校有关部门应予以重视.     

大学生职业生涯规划初探

针对目前大学生就业难的问题,提出在大学一年级开展就业指导,对大学新生进行职业生涯规划教育的思想.本文从就业形势认知、大学基础教育和专业思想认知、职业生涯认知和规划三个方面阐述了大学新生职业生涯规划的教育方法.     

关于师范院校开展职业生涯规划教育的思考

针对当前部分师范生存在的自我认知模糊、学业规划盲目、职业生涯规划不科学的现状,师范院校可采取开设系统的职业生涯规划课程、注重职业生涯规划教育的个性化指导、开展形式多样的职业生涯规划辅导活动等措施,引导师范生科学规划自己的在校学习生活和职业道路,使其在职业生涯中实现更大的人生价值和社会价值。     

大学生职业生涯规划课程的思维创新与改革

职业生涯规划课程作为普通高校必修课程,对于广大青年成长成才,认知职业发展目标具有重要意义,能够较好地帮助学生进行自我认知、环境认知、职业认知,能较好地帮助学生挖掘自身潜能,提升就业竞争力,培养职业理念.从当前职业生涯规划课程开展的现状进行分析,外部从市场需求和就业方面进行分析,内部从学生、学校、教学内容等进行分析,厘清职业生涯规划课程存在的主要问题,并从教学内容、教学平台、师资队伍等方面入手,探讨职业生涯规划与创新思维的联系,提出职业生涯规划课程的创新性改革措施,应该以经济发展和社会需求为根本出发点,注重"以人为本"的育人理念,不断丰富教学内容,充分发挥大学生自身能动性,同时以实践性、体验式教学模式开展教学活动,才能更好地培养出具有个性特征的全新人才,从而让更多的毕业生更好地适应社会发展,具备较强的市场就业竞争力和职业能力.     

新形势下加强高职生职业生涯规划教育的有效性探究

在高等教育大众化背景下,职业生涯规划教育对大学生的全面发展起着重要的作用.高职教育最突出的特点就是注重对学生职业能力的培养,应针对高职生职业生涯规划中存在的问题,开展对高职生整个大学阶段的就业指导,以充分发挥职业生涯规划教育的有效性.     

大学生择业思想教育探析

列举分析了当前大学生择业过程中主要存在的五个思想问题,即职业理想淡漠,功利性强;职业道德缺失,诚信度低;职业期望值高,主动性差;职业眼光短浅,规划缺失;职业认知不足,心理失衡。为了开展有效的大学生择业思想教育,从择业观、职业道德与法制、职业生涯规划、职业认知、就业形势与政策教育等五个方面提出了加强措施。     

职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用及实施方法

在大学生就业指导工作渗透职业生涯规划教育,可以帮助学生更加全面清晰的认识自我,并在制定科学合理职业生涯规划中,引导学生更好学习和提升实际就业能力,并促进学生更好成长和职业发展.本文联系职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用,对当前大学生职业生涯规划指导存在问题进行细致分析,并尝试从构建职业生涯规划课程、开展持续化规划...     

医学生创业素质的目标定位及培养途径研究

实施医学生创业素质教育,是落实国家以就业带动创业、促进高校毕业生充分就业的重要举措。厘清当前医学生创业素质的培养目标定位,明确医学生创业素质的具体内容,通过构建"筛培式"培养模型,分阶段开展医学生创业素质教育,不仅能够激发医学生规划职业生涯和提升职业素质的自主意识,而且对培养有开创精神的优秀医疗卫生从业者及创业者均具有十分重要的现实意义。     

人物访谈在大学生职业生涯规划课中的运用

人物访谈是职业生涯规划课中的一种教学方法,从人物访谈在大学生职业生涯规划课中可行性职业目标的设定、功能、运用效果三个方面,阐述了人物访谈在大学生职业生涯规划中运用的重要意义.在加强大学生职业生涯规划的过程中,分别从设定职业目标、制定职业发展措施、培养调适求职心理等角度入手加强课程建设,激发学生主动学习的兴趣,注重大学生个性职业观的引导和创业教育的加强.     

大学生职业生涯规划有效途径分析

大学生职业生涯规划目前是全社会普遍关注的热点问题.对在校大学生来说,如何选好自己的工作、找准职业方向至关重要.因此,如何合理地开展职业生涯规划,不仅是在校大学生自身的任务,也是高校管理者和高校教师所面临的重要课题. 一、大学生职业生涯规划基本概念及发展状况 (一)大学生职业生涯规划的基本概念 职业生涯规划又叫职业生涯设计,是指个人与组织相结合,在对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现目标做出行之有效的安排.职业生涯规划是大学生认识自己、剖析自己,发挥自身特长的有效途径.