浅谈农村初中思想品德课教学的困惑与思考

初中思想品德课经过新课程教学改革,教材内容贴近生活现实,图文并茂,体现出课程的德育功能。但是,通过二十几年的教学实践和总结,我认为由于主客观诸多因素的影响,农村中学思品课程仍存在一些问题。在自己认真反思和总结的基础上,提出了一些困惑以及建议。     

《水力学》课程的特点及教学改革的思考

《水力学》是水利类专业重要的一门职业基础课程，本文笔者以自己的实际教学经验，总结了高职高专《水力学》课程的一些特点，这样对教师便于教学、学生易于掌握该门课程提供一些有益的帮助。同时对该课程的教学改革总结了几个主要问题。     

植物学课程建设的探索与实践

本文探讨了植物学课程在建设中存在的主要问题与实践,总结近几年来在植物学课程建设中的一些经验和体会.     

高校心理课程实施过程中存在的问题及对策研究

高校心理课程开设的时间并不久,对高校课程实施的研究还很不成熟,很多学校在实施过程中存在着课程体系不健全、课程实施的组织结构不健全、课程实施者的专业化程度不够等一些问题.本文对这些问题进行了归纳和总结,并提出了改善和提高高校心理课程实施效果的策略建议.     

财经类高校机器学习课程教学探索与实践

随着学科交叉趋势的发展,对于财经类高校部分本科非计算机专业,如会计学、经济学等,机器学习课程也成为专业课程。对这些专业而言,机器学习课程的建设面临着一些挑战。本文从财经类高校的角度,对非计算机专业机器学习课程教学进行研究。本研究在分析机器学习课程目前在理论教学、实践教学和课程考核等方面面临的挑战基础上,从理论知识、实践应用和考核方式三个方面面向财经类高校本科生进行机器学习课程设计,将课程主要分为三个模块：基础模块、进阶模块和综合实践模块,最后对本课程教学效果进行了总结。     

解剖学常用记忆方法

解剖学是医学的基础,学生通过学习这门课程,可全面了解人体结构,掌握器官的形态、结构和功能,为学习后续课程及准确实施护理操作奠定形态学基础。对于刚接触医学专业课程的中职护理专业的学生来说,记忆起来倍感困难。本文在借鉴经验的基础上,对自己在教学中的一些体会进行简要总结。     

高校本科GIS专业《GIS算法基础》课程建设刍议

本文通过对部分高校GIS专业的调研以及本校关于《GIS算法基础》课程实践的基础之上，列举了目前本课程开设存在的一些主要问题，并通过总结分析，提出了本课程建设的新思路，并在此基础之上进行探索性的教学实践，取得若干阶段性成果。     

基于强化学生主体作用的药理学课程教学改革探索

更新教学观念,强化教学中学生的主体作用,不断改进教学方法,是深化教学改革,提高教学质量,推进素质教育的必然要求.该文根据高职院校药理学课程特点,对教学改革中的一些探索进行介绍和总结.     

高校管理学教学应重在管理意识的培养

管理学原理作为一门专业基础课，在高等院校各个学历层次的教学中是经济类和管理类专业的必修课程。该课程的教学目的应该是以培养管理方面的应用型人才为主．本文从对管理意识的认识入手，归纳总结了管理学课程教学环节中培养学生管理意识的一些思路。     

工程训练教学中关于课程思政工作开展的研究

工程训练属于通识类专业实践课程。在工程训练教学中开展课程思政教学研究是新时代对工程训练课程提出的新目标,也是在工程训练教学中落实党的立德树人教育理念的重要途径。本文阐述了在传统工程训练课程的基础上,将工程伦理教育作为课程思政的一项重要内容在教学工作中开展的改革思路。本文以数控车教学为例,总结了在工程训练教学中开展课程思政教学模式的经验,为高校在工程教育中开展课程思政提供了一些参考。     

高校体育教学中实施拓展训练的问题反思

通过文献资料法、调查法对拓展训练理论在高校体育实施中出现的一些实际问题进行分析,了解拓展课程在高校体育的发展现状,理论结合实际进行总结,为推进高校课改提供有益参考。     

研究性学习"课后记"

研究性学习作为一种新型的学习方式,为学生构建了比较开放的学习环境,提供了多渠道获取知识的机会,尤其在培养创新精神和实践能力方面弥补了传统课程的许多不足.通过对我校近儿年研究性学习的总结和对一些兄弟学校的调查,发现在研究性学习的实施过程中,比较普遍地存在一些问题,这些问题既可能是认识的误区,也有可能是行动的惯性.这篇"课后记"所总结的一些现象,应该引起我们的警觉和反思,并采取相应的措施.     

电厂锅炉原理课程建设与教学方法实践探索

电厂锅炉原理是一门多学科交叉的能源与动力工程专业的主要课程,笔者结合多年的锅炉原理的课程建设与教学经验,对锅炉原理课程的教学方法、课程与教材建设、人才培养等进行了总结。通过教学能力提升,达到为火力发电行业培养高素质应用型人才的目标,总结科学实用的课程建设和教学方法实践经验。     

重视校本教学研究继续推进新课程实验

校本教学研究(“校本教研”)以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师作为研究的主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,从而促进教师专业化的发展,最终目标是提高教育教学质量,提高育人的质量。校本教研过去一直有,现在来认识它,应该是一种继承与发展的关系,但重在发展和创新。随着新课程实验的深入,三级课程(国家课程、地方课程、学校课程)的设置,校本课程的开发,校本教研已成为当前学校发展和老师成长的必然要求。我们北碚实验区进行了一些有益的探索。一、重视调动教师参与校本     

工作过程导向课程在教学应用中的问题与对策

本文介绍了中职汽车维修专业工作过程导向课程的开发及应用过程，总结了关于创建学习情境、组织教学资源、控制教学过程、推进校企合作等方面的问题，探讨了一些解决问题的对策。     

基于项目化模式的《电路基础》课程改革探索

《电路基础》是高职电器自动化专业的核心课程,本文介绍了《电路基础》课程的性质和任务,设计了基于项目化教学的《电路基础》课程教学内容和考核方案,总结了教学方法。     

运筹学课程教学模式改革研究

运筹学课程教学一直是高校教学中的难点。本文分析了我校运筹学课程教学中存在的一些问题,提出了该课程教学模式改革的一些具体思路。     

采用多样化的教学方式激发学生学习兴趣

随着教育教学改革工作的不断深入,2007年我市课改区的中学招生考试历史科首次采用了开卷考试的形式.历史课程考试实行开卷后,中学教师如何进行该门学科的教学,是摆在我们面前亟待解决的问题.本文简要分析了历史课程教学的现状,并提出采用多样化的教学方式来激发学生学习兴趣,对提高教学质量进行了新的探索,将中学历史教学中的一些心得体会总结如下,共同行们磋商.     

国外技术MBA项目的培养思路研究

首先分析了世界范围内技术MBA项目产生的背景;然后对一些知名技术MBA项目的课程,特别是技术类课程的开设情况进行分析和说明.在此基础上,结合电子科技大学技术MBA培养实践,就国内技术MBA培养和课程建设提出了一些建议.     

浅论我国古代课程改革及其影响因素

中国古代教育是中华文明不可缺少的组成部分,中国古代时期的课程又是古代教育的重要组成部分。对我国古代课程的研究,可以厘清我国课程改革的历史脉络,也可以从中得到一些关于现代课程改革的经验和启示。