应用型本科教师职业道德修养培养的途径

我国正处在全面建成小康社会、加快转变经济发展方式、全面深化改革的关键时刻。这一深刻的变化,要求高等教育向现代生产服务一线提供应用型、复合型、创新型人才。国家已经把建设应用技术型高校摆上了议事日程,应用技术型高校因时代而生,部分地方本科院校转型发展势在必行,地方本科院校在转型过程中必须加强教师职业道德修养的培养,以期更好的适应学校的转型发展。     

我国应用技术型本科高校内部教学质量保障体系建设刍议

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》明确指出，要建立健全校内质量保障体系。随着地方高校的转型发展，中国特色的应用技术型高校成为一种新型高校类型。应用技术型本科高校的质量保障体系尚付阙如，因此，探讨应用技术型本科高校内部教学质量保障体系建设，对我国地方高校转型发展及应用技术大学（学院）综合改革具有重要的现实意义。     

关于地方本科高校转型职业教育培养高技能应用技术型人才的思考

为适应我国新时期国家对高技能应用技术型人才的需要,构建我国现代职业教育体系,地方本科院校开始转型,本文对转型的背景、面临问题和带来的影响作了分析。     

专家点评

教育部2015年工作要点中指出：推动高等教育布局结构优化和地方高校转型发展。印发引导部分地方本科高校向应用技术型高校转型发展改革试点的指导意见，启动改革试点，有序引导部分有条件、有意愿的地方高校转型发展。推动修订《普通高等学校设置暂行条例》，制订高校分类体系和设置标准，加快建立高等教育分类设置、评价、指导制度，促进高校科学定位、办出特色。推动各地优化城市基础教育学校和中等职业学校布局结构。     

高校应在服务地方经济社会发展中实现转型

以引导和推动一批地方普通本科高校向应用技术型大学转型为战略切入点,建设现代职业教育体系、推动高等教育结构战略性调整,是党中央、国务院对教育综合改革作出的重大战略部署。自2013年年初转型发展工作启动以来,国家教育部研究制定了指导意见,启动实施国家和省级试点、组建应用技术大学联盟、组织论坛等。在转型发展成为当前和今后一个时期教育领域综合改革、推进教育体系现代化重要任务的同时,地方本科高校也迎来了改革发展的重要战略机遇。     

高校应在服务地方经济社会发展中实现转型

以引导和推动一批地方普通本科高校向应用技术型大学转型为战略切入点,建设现代职业教育体系、推动高等教育结构战略性调整,是党中央、国务院对教育综合改革作出的重大战略部署。自2013年年初转型发展工作启动以来,国家教育部研究制定了指导意见,启动实施国家和省级试点、组建应用技术大学联盟、组织论坛等。在转型发展成为当前和今后一个时期教育领域综合改革、推进教育体系现代化重要任务的同时,地方本科高校也迎来了改革发展的重要战略机遇。     

建设应用型高校背景下会计专业教学改革的思考

2019年10月,教育部印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,明确提出实行高等教育分类改革,推动地方本科院校向应用型高校转型,培养应用技术人才,服务区域经济社会发展。地方本科院校应抓住国家推动建设高水平应用型大学的契机,深化会计专业教学改革,培养社会需要的复合型、应用型会计人才,提高学校竞争力。     

河南省地方高校转型发展研究

随着全面深化改革的不断推进，高等教育改革也面临着适应新常态、推出新举措的机遇与挑战。2013年以来，教育部关于推进地方新建本科院校向应用技术大学转型的探索备受各界关注，地方高校转型发展日渐成为焦点。地方高校不仅是我国高等教育体系的重要组成部分，而且正在成为新时期一支自下而上推动高等教育制度改革创新的有生力量。本文在我国高等教育制度变迁背景下，总结了河南地方高校发展取得的成就与存在的问题，结合新的高等教育政策取向，对继续深化高等教育改革，加快河南省地方高校转型发展，提出了若干对策建议。     

应用技术型本科人才核心能力培养研究

应用技术型本科教育的主要价值体现在它的应用性上,应用型能力的发挥取决于应用技术型本科学生所获得的核心能力。文章主要就应用技术型本科人才核心能力的培养进行阐述。     

新建地方本科院校大学生就业问题的内因分析与对策

新建地方本科院校的大学生就业难问题已经不容置疑,从高校自身来看,主要是因为这类院校的办学定位与人才培养定位不明确、学科专业和课程设置不合理、就业指导不能满足市场需求。解决这一问题,新建地方本科院校要创新办学理念,突出办学特色;深化教育体制改革,提升毕业生就业能力;完善高校就业服务体系,引导大学生更新就业观念。     

新建本科院校转型发展的战略选择

伴随着高等教育大众化时代的快速到来，新建本科院校发展迅猛，已成为中国高校承担大众化教育任务的主体力量，但也不可避免地存在生存与发展的问题和困境。本文分析了新建本科院校的主要特征以及转型发展面临的困境，从战略层面给予了走出困境，科学发展的对策性思考。     

地方新建本科院校的办学定位

高等院校的定位是指高等院校向社会提供劳务的品种、数量和质量,并对高校在未来经济社会发展中战略地位和发展方向作出的战略选择。地方新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分,这些院校的科学定位直接关系到我国高等教育大众化程度的进一步提高和区域经济的协调发展。至2007年,在全国742所本科院校中,新建本科院校有209所。新建的本科院校在培养目标、培养规格、培养模式和办学特色等方面的办学思想不尽相同,这直接决定了学校的定位不同。     

应用技术型本科人才核心能力培养研究

应用技术型本科教育的主要价值体现在它的应用性上,应用型能力的发挥取决于应用技术型本科学生所获得的核心能力.文章主要就应用技术型本科人才核心能力的培养进行阐述.     

独立学院环境工程专业应用型本科转型建设方案探索

随着社会对应用型人才的需求量逐年攀升,地方本科院校的环境工程专业向应用型转型势在必行。该文针对应用型转型建设方案展开了探索,主要介绍了专业定位、培养模式改革、课程体系重构、实践教学条件建设、师资队伍建设,旨在培养适应地方需求的环境工程专业应用型高级专业技术人才,从而促进地方环保产业的发展,服务地方经济建设和社会可持续发展。     

应用型本科院校宏观经济学教学改革探索

应用型本科院校以培养应用型人才为教学目标,其教学模式与研究型高校的教学模式不同。文章分析应用型本科院校在宏观经济学课程教学中存在的问题,结合目前应用型本科院校的实际情况和人才培养目标,从增加实践性教学活动、推动教师业务转型、创新教学方式、合理分配理论与实践课时、帮助学生建立学习目标5个方面给出建议,旨在推动应用型本科院校宏观经济学教学改革。     

建设现代产业学院背景下人事管理路向研究

现代产业学院是新时代地方本科高校转型发展的有效形式。本文旨在厘清建设现代产业学院背景下人事管理模式的症结所在,从理念更新、制度构建、激励强化、系统升级、师德涵养和氛围搭建六个方面探索人事管理新路向,打造高校人事管理新业态。     

应用技术型本科人才培养模式研究

我国高等教育大众化的进程,需要培养大批应用技术型的本科人才以满足社会、经济发展的需要。本文主要从高等教育改革的实践出发,对应用技术型本科人才培养模式的提出、内涵与实施进行了研究和探讨。     

基于知识管理的地方高校核心竞争力的提升

核心竞争力已成为本科地方院校竞争和可持续发展的根本,引入知识管理是地方高校提升核心竞争力的有效途径之一。本文探讨了大学知识管理和高校核心竞争力的内涵,提出以知识管理提升地方高校的核心竞争力的有效途径和策略。     

地方本科院校专业课教学方法的研究与探讨

针对地方本科院校地方性、区域性特点,对地方本科院校专业课程的开设、教学模式、教学方法进行了研究与探讨,以期经验交流,促进地方本科院校专业课程教学水平的整体提升.     

应用技术型本科人才培养模式研究

我国高等教育大众化的进程,需要培养大批应用技术型的本科人才以满足社会、经济发展的需要.本文主要从高等教育改革的实践出发,对应用技术型本科人才培养模式的提出、内涵与实施进行了研究和探讨.