高职院校《高等数学》课程的素质教育浅谈

数学素质是高职院校理工科类及经贸类学生素质教育的重要内容之一。《高等数学》教学对大学生数学素质的提高主要表现在三个方面：高等数学是学生掌握数学工具的主要课程，是培养学生理性思维的重要载体，是学生接受美的熏陶的一种途径。因此高等数学的教学改革应紧紧围绕高职教育专门人才培养目标和自身特点进行，在理论上和实践上不断探索，重视实践教学，大胆改革，高职数学才能更好地为高等职业教育服务。     

浅谈高职院校《高等数学》教学方法改革

从目前高职院校高等数学教育的现状出发,结合自身教学实践, 整合课程内容, 探索教学方法和手段, 调整考评结构, 建立适应社会发展和需要的新教学模式,加强高等数学教育课程建设.     

浅谈高职院校《高等数学》教学方法改革

从目前高职院校高等数学教育的现状出发,结合自身教学实践,整合课程内容,探索教学方法和手段,调整考评结构,建立适应社会发展和需要的新教学模式,加强高等数学教育课程建设。     

浅谈高职院校学生人文素质教育

人文素质教育是高职教育之根之魂,目前人文素质教育却普遍被忽视,原因是认识上的种种偏差。解决这一问题的对策是:扭转办学中急功近利的倾向,摆正人文素质教育的位置,抓住高职生人文素质培养的重点,采取科学的教育方法,提高人文素质教育的成效。     

对高职院校高等数学教学的一些思考

高等数学是高等职业教育必不可少的一门基础类学科,本文分析了目前高等职业院校学生数学学习的现状,指出了高等职业院校学生在学习高等数学时存在的一些问题,本着高职院校高数的教学内容要贯彻“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则,提出了一些建议和思考,希望能为促进高等职业教育的发展做出自己应有的贡献.     

浅谈高职院校如何加强人文素质教育

目前高职学院强调培养技能型人才,忽视人文素质教育,抑制了学生创新精神的形成,阻碍了学生可持续发展潜力.为此,高职学院应转变办学理念重视人文素质教育,培养具有创新精神的高技能人才.     

浅谈高职院校如何加强人文素质教育

目前高职学院强调培养技能型人才,忽视人文素质教育,抑制了学生创新精神的形成,阻碍了学生可持续发展潜力。为此,高职学院应转变办学理念重视人文素质教育,培养具有创新精神的高技能人才。     

关于高职高等数学教学的几点思考

对当前高职高等数学教学存在的问题从课程内容、教学方式、效果检验三个方面进行分析,并提出应对问题的几点思考。以引导学生积极主动地学习,培养学生自主探索、与人合作的良好品质,为学生终身发展打下良好的基础。     

关于高职高等数学教学的几点思考

对当前高职高等数学教学存在的问题从课程内容、教学方式、效果检验三个方面进行分析，并提出应对问题的几点思考。以引导学生积极主动地学习，培养学生自主探索、与人合作的良好品质，为学生终身发展打下良好的基础。     

浅谈高职院校《高等数学》教学方法改革

本文重点阐述教师评价的一些不良现象,探讨评价教师的科学、有效性,促进学校内部管理体制改革,进一步提高教育教学质量.     

浅谈音乐教育与高职教育中的素质教育

高等职业院校音乐教育是我国音乐教育大背景下一重要组成部分。高职院校的音乐教育事业在我国刚刚起步，一直未得到应有的重视，音乐教学在高职院校教学课程中成为边缘学科，而音乐教育作为高职院校素质教育的重要途径是不可或缺的，其培养学生创造性潜能的作用也是不可忽视的。本文以高职院校学生的音乐教育对促进学生整体素质的重要性为切入点，论述了高职院校强化音乐素质教育的意义，提出了高职院校强化音乐素质教育的具体措施。     

高职院校人文素质教育优化策略研究

人文素质教育就是通过多种教育途径,把人类优秀的道德品质和人文科学知识转化为学生内在人格气质的一种教育理念。随着社会的进步和科学技术的不断发展,人类文明也在不断的前进。因此,人文素质就在生活、工作和科技创新中显得尤为重要。但是高职院校在开展人文素质教育的过程中存在着这样或哪样的问题,很多职业院校在培养的过程中往往只重视对学生专业技能的学习而忽视了对学生的人文素质教育,这种偏差导致了学生的人文精神缺失和人文素质状况不容乐观。由此可见,开展人文素质教育对于高职院校培养学生具备高尚的道德情操和促进学生的全面发展具有十分重要的意义。因此,在新的形势下,高职院校为了培养出能够适应社会和国家发展要求的高技能人才,就必须高度重视学生的人文素质教育。     

浅谈高职院校韩语专业《旅游韩语》课程教学

随着社会的发展,高职教育越来越被人们所重视。高职教育有别于综合性大学教育,所以在教学方法上应从教授对象的实际出发,以培养学生的学习兴趣为中心,着重学生的实际应用能力的训练。本文分析了目前高职院校韩语专业《旅游韩语》课程教学中存在的问题,并从这些问题入手,提出相应的教学建议,以期对韩语专业《旅游韩语》课程的教学有所帮助。     

论高职院校素质教育下的教材建设

本文探讨了目前高职教材存在的问题和高职素质教育下的教材建设应采取六方面的对应策略.     

高职院校《财务管理》课程教学改革创新

《财务管理》是高职会计电算化专业的核心课程之一,其教学目的和任务是培养学生具备良好的财务管理理论知识与实践能力。如何实现该课程的教学目的、完成教学任务,提高教学质量,则需要深入研究和探讨高职《财务管理》课程的教学理念、内容、手段和方法,进行必要的教学改革创新。     

论高职院校素质教育下的教材建设

本文探讨了目前高职教材存在的问题和高职素质教育下的教材建设应采取六方面的对应策略。     

高职院校如何加强人文素质教育的分析与思考

随着我国高等职业教育的飞速发展,高职教育理念的某些误区制约了人文素质教育。高职院校要走出实施人文素质教育的困境,首先需要树立新的育才观,克服认识误区,为人文素质教育铺垫道路;其次结合高职教育特点,积极探索适合高职院校特点的人文素质教育途径,加大力度、切实推进高职院校的人文素质教育。     

高职院校《爆破工程》课程教学改革研究

《爆破工程》是水利水电建筑工程专业的一门重要的专业课程,由于其教学内容较多且涉及到岩石力学、断裂力学等交叉的学科,历来被师生认为教学和学习难度都较大的一门课程。但是水利水电工程施工与爆破密不可分,所以学好爆破工程课程非常重要。本文提出了适用于高职教育的“爆破工程”课程的一些教学改革方法,从教学方法和教学内容两个方面的实践进行分析,其理念也符合当前高职教育的教学改革的方向。     

基于信息化的高职高等数学教学改革与探究

本文对传统高职高等数学教学现状进行了分析,针对面临的问题与挑战,探究了新时期基于信息化的高职高等数学教学改革的有效措施,提出了从教学内容、教学手段、教学方法及教学评价等方面的信息化改革切入点与改革措施。     

高职院校高等数学教学改革探讨

高职教育培养的是生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。深化教学改革是人才培养的保证,作为高职院校,如何对高职数学的教学进行全方位的改革是一个急需探讨和解决的问题。结合我校高职数学课程的实际教学内容、方法、手段分析了目前高职数学教学中存在的突出问题,对数学教师更新教学理念、改进教学方法和手段、提高高职院校数学教学质量进行了有益的探讨。