临床医学本科实习中常见问题与对策

临床实习是医学教育的重要组成部分，是从医学生到医生的必经阶段。我们针对临床医学本科生实习中存在的常见问题，提出相应对策帮助医学生更好地完成临床实习。     

北京协和医学院八年制小规模特色办学的海(内)外临床实习见习制度

医学生境外短期交流项目(International Health Electives,IHE)是医学教育国际化的重要组成部分,对医学生的医疗技能、文化能力和职业选择都有着深远的影响。北京协和医学院自1986年开始,为学生提供海内外临床实习见习的机会。本文回顾北京协和医学院海内外临床实习见习制度的发展历程,总结经验,并对项目的未来发展做出展望。     

责任伦理视域下医学生社会责任感现状调查与培养路径研究——以徐州医科大学为例

医学生是国家卫生事业的后备军、人类健康的守护者。责任伦理着眼于行为主体的能动性,对医学生而言,在自身、他人、社会与国家的责任意识、责任行为上都有着具体体现。研究发现,当前医学生社会责任感现状不容乐观,存在诸多问题,如履行责任行动力不足、对病人情感淡漠、趋于自利、外化责任等。本文基于对现状调查分析,结合医学生群体的特殊情况,从社会实践、临床实习、文化熏陶、新兴媒体角度等方面共同提升医学生的社会责任感。     

加强儿科医学生实习带教管理促进毕业生良好就业

儿科临床实习是实践性较强的工作,是使医学生从一个学生向临床儿科医生转变的一个起点,是从儿科医学理论学习过渡到临床实践的桥梁.加强儿科临床实习带教管理,提高带教质量,促进医教工作全面发展,提高学生临床思维、临床实践能力和就业竞争能力,为今后进入临床工作打下坚实基础,促进毕业生良好就业,显得尤为重要.     

PBL与LBL教学模式在肝胆外科临床带教中的应用

目的:为探讨PBL教学模式在五年制医学生外科实习教学中的应用效果。方法:在五年制医学肝胆外科实习实践中采用采用PBL教学模式与传统教学模式(LBL),通过问卷调查形式对比两种教学模式的教学效果。结果:观察组实习生总成绩明显高于对照组实习生,(P0.05)有统计学意义。观察组实习生实习总满意率(93.3%)明显高于对照组实习生(83.3%),(P0.05)有统计学意义。结论:PBL教学法在外科临床实习教学中具有较明显优势,能提高教学质量。     

医学本科实习生心理及对策研究

由于学习环境、学习方式的巨大变化,医学生在实习期间的心理和思想产生极大变化,呈现阶段性特点,文章将医学生一年的实习时间分为期待期、激情期、平稳期、躁动期,总结了各个时期实习生的心理特点,提出了相应的思想政治教育对策。     

加强医学生语言沟通能力的培养

如何培养医学生在实习、工作中能尽早适应现今复杂的工作环境,引导医患双方走向良好的发展轨道,重构相互尊重、理解、配合的医患关系,规避医患矛盾,是当前及今后一段时间需努力解决的问题。     

适应和谐社会发展的需要,提高医学生临床实践技能

为提高本科医学生临床实践质量,充分认识医学教育的任务、目的及本科医学教育最基本要求及基本技能目标及获得途径,,分析学生技能获得面临的问题并思考相应的对策,以达到提高实习质量的目的,保证医学人才培养的质量。     

加强医学生语言沟通能力的培养

如何培养医学生在实习、工作中能尽早适应现今复杂的工作环境,引导医患双方走向良好的发展轨道,重构相互尊重、理解、配合的医患关系,规避医惠矛盾,是当前及今后一段时间需努力解决的问题.     

加强临床实习管理的几点体会

临床实习是培养高质量、高素质医学人才的关键阶段。医药院校应从建立健全的临床实习管理制度和体系、重视实习前的培训和教育工作、加强科室实习管理和加强带教老师素质的培养等方面着手,重视临床带教过程的管理,提高实习质量。     

护士学生实习前心理困惑调查及干预措施

了解我校护生临床实习前的心理状况,探讨有效的干预措施.对2010级即将进入临床实习的护生进行心理调查,并对调查结果进行分析,采取有效的措施.找出实习前护生普遍存在的心理困惑,把握好时机并给予必要的关怀和疏导,把影响学生实习的心理困惑解决在进入临床实习之前,防患于未然,有利于帮助学生建立健康的实习心理和积极情绪.     

国内外护理临床实习教学体系的比较

通过国内外教育学者从不同的角度对临床护理实习教学体系进行探索的研究,旨在了解我国临床护理实习教学体系与发达国家的差异和不足之处,为发展与完善我国的临床护理实习教学体系提供建设性意见。     

OSCE在老年病科临床实习教学中的应用

老年病科在实习学生出科考试中，引入了客观结构化临床考试( OSCE)模式，模拟临床病史采集、体格检查、临床资料判读、临床病历书写以及临床基本技能操作等五个考站，通过SP及科室考试评委，对实习学生在科室实习的临床综合能力进行考评，并对其优势和存在的问题进行总结。     

在护生临床实习中的管理

临床实习阶段是护生培养的关键时期,从临床实习期间学校管理上存在的问题入手,探索加强管理的有效方法和措施,提高护生临床实习质量,以培养合格的护理人才,满足社会需求,提高护理院校声誉。     

加强医学生情商教育 促进学生身心和谐发展

高等医学院校除了要注重医学生专业知识的培养外,更要重视学生情商的培养,分析当代医学生情商方面存在的问题,探索医学生情商教育途径,以促进医学生身心和谐发展。     

核医学教学中多媒体技术应用的探讨

随着医学诊断技术的飞速发展,培养新一代掌握医学诊断技术的医学生显然十分重要。核医学以它特有的优势在临床工作中发挥了不可替代的作用,是广大医学生、尤其医学影像专业学生所必须重点掌握的内容。因此核医学的教学起着重要的作用。如何把教学、解剖病理、临床图像有机结合起来,学生易于理解,教学手段是非常重要要的。多媒体教学有许多传统教学手段无法比拟的优越性,正在越来越广泛地应用于核医学教学之中。     

传统文化教育与高职高专医学生职业道德培养

医学生的职业道德教育是医药卫生类高职高专院校人才培养工作中的重要内容。中国传统文化所蕴含的丰富人文精神对医学生的职业道德培养具有重要作用。本文结合时代要求,提出了当前医学生职业道德教育应具备的主要内容,分析了传统文化教育在高职高专医学生职业道德培养上的作用,就如何通过开展传统文化教育,提高高职高专医学生职业道德教育实效性进行了探索。     

社区医院对临床护理的实习培训与带教

临床护理实习是医学教育理论联系实际的重要学习阶段,是护理专业学习过程中重要的教学环节.通过临床实习带教,可以使护生将专业理论知识应用于解决病人的临床实际问题;同时提高护生理论知识和技能,培养护生独立工作的能力,培养良好的医风医德,为从事临床工作打下良好的基础.     

OSCE考核评价模式对实习护生职业素养的影响

目前,实习护生的职业素养培养并未受到足够的重视,导致其职业认同感较弱。OSCE考核评价模式被广泛应用于临床考核,能够显著提高护生的各项综合能力。通过OSCE考核评价模式,教师可以提高实习护生的职业素养,增强护生的职业幸福感。因此,本文探究了OSCE考核评价模式对实习护生职业素养的影响,并根据研究结果提出相关对策,以加深实习护生对职业素养的认识。     

影响医学生与非医学生婚恋观的调查研究

通过对在校医学生与非医学生婚恋观的调查,了解大学生不同群体婚恋观的差异,为高校开展婚恋道德教育课程及心理咨询提供依据。本文对浙江海洋学院800名本科学生（医学生与非医学生各400名）进行统一问卷调查并得出相应的结论。