浅谈高中物理双语教学

高中物理双语教学的开展,给学生带来积极的影响,当然,在教学实践中也存在一些问题。本文总结了物理双语教学在实施过程中遇到的一些问题,并提出了相应的解决措施。     

高校双语教学的探索与实践

双语教学作为高等教育改革的重要组成部分,在实施过程中,出现了一些亟待解决的问题。本文建议根据学校的定位和学生的实际情况有选择和有针对性地开展双语教学,制定双语教师能力评定标准和培训体系,从教师、学生和管理多角度出发,“因校制宜”地开展双语教学。     

高校市场营销课程中英双语教学存在的问题及对策

在市场经济条件下,市场营销学已超越了传统经管类课程的范畴,成为越来越多专业学生的必修或选修课,对市场营销课程进行双语教学是培养复合型人才的有效手段。笔者结合近几年市场营销专业双语教学经验,对市场营销专业双语教学中存在的问题进行简要分析,并在此基础上提出一些有效的对策。     

企业战略管理课程双语教学过程中的问题与对策研究

双语教学是我国高校教学改革的的重点之一,而目前高校开展双语教学过程中存在着一些错误认识。本文对桂林电子科技大学企业战略管理课程开展的双语教学进行了初步的探讨和研究,并结合自身双语教学试点的经验及体会,提出一些意见和建议。     

双语教学若干问题的探讨

为了培养具有国际交流与竞争能力的人才,各高校纷纷开展双语教学工作。双语教学在我国已开展多年,但仍处于实验阶段,以期达到双语教学的预期效果还存在许多困难和障碍。本文论述了双语教学的目的和必要性,分析了我国高校双语教学存在的若干问题,并结合自己的工作经验给出了应对措施。     

独市学院双语教学实证研究——以南国商学院为例

双语教学是培养知识经济时代高素质人才的途径。本文以广东外语外贸大学南国商学院为例,从独立学院双语教学的角度出发,探讨了独立学院双语教学的定位与模式,独立学院双语教学的现状和问题,以及双语教学中的几种关系,最后结合南国商学院最近几年的双语实践,提出了提高双语教学效果的几种方法,希望为独立学院进行双语教学提供一定借鉴。     

高校实施双语教学的若干思考

本文分析了我国高校双语教学提出的时代背景、涵义,思考我国高校实施双语教学存在的问题,如双语教学的目的、实施时间、实施科目等,并就我国大学实施双语教学提出几点建议。     

中外合作办学环境下的双语教学研究

中外合作办学中使用双语教学对于提高学生整体学识、驾驭语言能力等方面具有十分重要的意义。但是也存在教材使用不规范、专业教师少、学生接受能力差等一些问题,为此,应通过营造良好的外语学习氛围,科学合理地选用双语教材;加强师资队伍建设,提高教师的学术水平等措施改进双语教学。     

幼儿园双语教师教育现状调查及对策分析

为保证幼儿园双语教育的质量,幼儿园双语师资队伍建设成为当务之急。因此,如何制定可行的幼儿双语师资职后培养规划,构建符合实际需要的幼儿双语师资的资格标准,有计划地培养合格的双语教师,促进幼儿身心发展是我们应予探索和研究的问题。为此,本文针对幼儿园开展双语教学的情况、英语教师的基本情况、双语教学的具体实施情况等问题进行调查分析,在全面了解幼儿园开展双语教学现状的基础上进一步深层次分析问题,提出针对性的指导建议,从而更有效地加强双语教师培训,提高师资水平;联合各方面力量,促进幼儿双语教学健康发展。     

高校双语教学需要澄清的两个问题

双语教学是高校本科教学工作水平评估的一个主要观测点。高校双语教学需要澄清两个问题。第一，高校双语教学应有别于传统的大学英语教学，第二，高校双语教学应该在学生达到适当的英语水平时进行。     

我国双语教学评价的理论分析与现状研究 ——评《双语教学评价研究》

正双语教学指的是使用两种以上语言开展教学的教学模式,为学生创造了良好的外部语言环境,实现了学科知识与外语语言能力的双赢。当前,我国的双语教学尚处于探索阶段,适合我国教育现状的双语教学及评价理论体系还不够完善,课程开展也仅限于个别学科。双语教学评价作为双语教学的重要组成部分,研究我国双语教学评价现状,借鉴学习国外教学评价理论,并对存在问题进行分析,是推动双语教学向纵深发展的需要,对创新与完善双语教学评价体系具有重要指导意义。     

理工科类专业课程汉英双语教学模式的改革与创新

为适应经济全球化和科技革命的挑战,我国高等教育相继在公共课和专业课的教学中推行了双语教学。从理工科类专业课程双语教学的课程规划、教学环节组织以及教学改革和创新等方面,分析和探讨了双语教学的意义、存在的问题和改进措施。     

市场营销双语教学现状分析及对策——以南京信息工程大学经济管理学院为例

本文定义了市场营销双语教学的内涵，分析了市场营销双语教学的实施的必要性和可行性，进而对南京信息工程大学经济管理学院开展市场营销双语教学进行了SW分析并评价实施状况，阐述了目前存在的问题，并且提出改革对策。     

会计专业双语课程的教学体会与思考

会计专业双语教学不仅是教育部对高校提高教学质量的要求,更是会计准则国际趋同、会计教育国际化的内在要求.本文立足于双语教学的课堂实践,从分析双语教学课程建设中存在的问题入手,阐述开展双语教学应遵循的基本原则,进而提出有效实施会计专业双语教学的建议.     

加强双语教学研究 提高计算机专业双语教学质量

本文作者阐述了在计算机双语教学中应在课程体系建设、双语师资培训、双语教学的管理和指导、双语教学评价方法等方面加强研究、管理和指导,为提高计算机双语教学质量提供了借鉴意见。     

高校经济管理学科双语教学实践研究

本文在对全国高等学校经管学科双语教学实践调研的基础上,围绕着课程选择、师资选择、教学对象的选择、教学方法运用以及考核与评价方面进行展开,指出了目前双语教学实践的具体情况和存在的问题。     

双语教学初探

根据国家教育部提出加强大学本科教学的要求,各高校在三年内需开设5%—10%的双语课程,并引进原版教材和大力提高师资水平,在对双语和双语教学的概念进行分析后,针对我国双语教学现状,在双语教学师资的培养,双语教材的选择,双语教师激励机制的形成以及教学方法的改革等方面提出了几点建议。     

加强双语教学研究提高计算机专业双语教学质量

本文作者阐述了在计算机双语教学中应在课程体系建设、双语师资培训、双语教学的管理和指导、双语教学评价方法等方面加强研究、管理和指导,为提高计算机双语教学质量提供了借鉴意见.     

双语教学浅析

本文对双语教学的理论基础、教学模式和实施的优缺点进行了分析研究,并针对目前双语教学所存在的问题提出了可实施的对袋和建议。     

双语教学初探

根据国家教育部提出加强大学本科教学的要求,各高校在三年内需开设5%-10%的双语课程,并引进原版教材和大办提高师资水平,在对双语和双语教学的概念进行分析后,针对我国双语教学现状,在双语教学师资的培养,双语教材的选择,双语教师激励机制的形成以及教学方法的改革等方面提出了几点建议.