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1.
大学生体质健康标准的实施与体育教学改革的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
王德炜 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》2006,25(2):120-124
在对《大学生体质健康标准》实施、分析、研究的基础上,对《标准》实施中的相关因素及项目的差异,和《标准》对体育课程的教学影响与改革的必要性,以及大学生体育成绩的综合考核模式进行了综合研究,提出了对大学生体质健康标准测试成绩与体育教学成绩综合评价的方法,建立了科学、客观的体育考核评价模式。 相似文献
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《学生体质健康标准》的实施,是新时代高校体育改革发展的客观需要。也给高校体育改革提出了新的课题。通过对新、旧《标准》的比较研究、针对高校学生体质健康现状,提出了高校体育改革的一些措施。 相似文献
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高校实施《学生体质健康标准》的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
张婧 《西安石油大学学报(社会科学版)》2003,12(3):78-81
阐述了体质与健康的关系，通过对《学生体质健康标准》和我国高校体育曾实施的各种标准评价指标的比较和分析，展望了高校体育教育发展趋势，提出在高校实施《学生体质健康标准》的过程中，更应充分强调健康教育。 相似文献
4.
大学生体质健康标准的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
全面落实《学生体质健康标准》,提高学生体质健康状况,针对天水师范学院实施《学生体质健康标准》的情况及对测试结果运用数理统计法进行分析与评价.找出相关问题,提出了改进意见,并为高校体育课程教学改革提供了科学依据. 相似文献
5.
本文采用文献资料法、比较法和试验法,通过对《大学生体育合格标准》与《学生体质健康标准(试行方案)》的对比分析,对《学生体质健康标准(试行方案)》在高校体育课程改革中的意义做了阐述,并从内容设置、分值分配、测试设备以及测试管理等方面对《学生体质健康标准(试行方案)》在实施过程中所存在的问题做了分析,以供大家参考。 相似文献
6.
按照《全国普通高校体育课教学指导纲要》的要求,以新的《学生体质健康标准》和高校《学分制》改革为框架,运用文献资料法、问卷调查法和实验对比法,建立以增强学生健康为目的的多元化体育教学内容体系和以新标准和学分制为主体的学生学习过程与学习目标的体育课综合评价标准。从教学试验对比结果看,得到了学生和老师的认可,效果良好。 相似文献
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《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,同时也是树立“健康第一”的教育指导思想的具体体现。它是对我国现行体育教育制度的一项重大改革。本文从学生体质健康水平的角度出发,就如何更好地贯彻和实施《标准》提出一些建议和措施。 相似文献
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刘军 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2010,(1):139-142
2002年教育部颁发了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,同时又正式发布了（《学生体质健康标准》。《指导纲要》和《健康标准》的下发,是根据我国教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求,是国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育》的决定颁发以来又一重要举措。可以说,高校体育课程改革的成败直接反映在大学生体质的量化上面。本文对辽宁省9所高校学生体质测试数据和高校学生体质现状进行了数理分析,目的是为更好地进行体育课程设置找到合理有效的解决方法与途径,以促进高校学生体质健康的发展,最终为辽宁地区高校体育课程的合理构建与迅速发展提供依据。 相似文献
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通过对郑州市2007—2010年体育考试成绩变化的分析,研究中招体育考试和初中学生体质变化之间的关系,结合《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神,为中招体育加试提出合理化建议,确保学生通过《国家学生体质健康标准》测试,达到合格或优秀等级,同时响应国家阳光体育运动的号召,以此带动更多的青少年学生积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮。 相似文献
10.
大学生体质测定若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《学生体质健康标准 (试行方案 )》实施将对高等学校体育工作产生深远的影响 ,尤其对体育课程建设、体育教育教学改革 ,学校群众体育活动的开展 ,以及在全面贯彻《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要 (征求意见稿 )》精神工作中起到巨大的推动作用 ,并且学校体育管理工作将进一步得到加强 ,学生身体素质水平也将得到进一步提高 ,高校体育工作在《学生体质健康标准 (试行方案 )》实施工作的推动下会上到一个新台阶。 相似文献
11.
康印安 《西安石油大学学报(社会科学版)》2001,10(2):72-75
为了推行素质教育,探讨在高校贯彻体育与健康的思想,我们对西安石油学院1999级学生的体育教学和身体素质进行了为期一年的实验研究,分析对比认为实行分项设班教学和不分级教学,学生的身体素质提高没有显性差异。《国家体育锻炼标准》的达标率也未有大幅度的提高。但身体素质各项成绩比较,多数项目实验组还是高于对照组,说明分项体育教学大大提高了学生学习的积极性。 相似文献
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曲业煌 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2002,2(4):89-91
笔者论述了高校教育与终身体育相结合的必要性 ,并以终身体育为主线 ,对高校体育教学的目标、内容、体育考核方法、学生体育能力培养等方面提出了一系列的改革措施 ;以学生终生受益为出发点 ,探索提高学生体质和健康水平的途径和方法 ,达到促进学生体能的可持续发展。 相似文献
14.
运用微格教学的原理分析《国家学生体质健康标准》,对华北电力大学体适能课程的进行微格教学的实验研究,建立了学生体质健康的教学程序,对实验班和对照班进行体质健康的对比。结果表明:微格教学方法可以有效地提高大学生的体质健康。 相似文献
15.
《学生体质健康标准》与《国家体育锻炼标准》比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对四川省宜宾学院2003级320名学生进行《学生体质健康标准》与《国家体育锻炼标准》的实验对比,得出了两种评价标准均属于单一的终结性评价以及《学生体质健康标准》尚存在不足的结论。建议突出形成性评价,调整评分标准,制定简便高效的操作办法。 相似文献
16.
李正 《南京医科大学学报(社会科学版)》2007,7(3):252-255
笔者对南京医科大学《学生体质健康标准》的测试数据进行统计分析与评价,指出其存在的主要问题,并提出合理性建议,以期全面落实《学生体质健康标准》,提高学生体质健康水平。 相似文献
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本文从分析我国当代大学生体质健康现状入手,对我国高校实施的具有代表性的体质健康标准进行分析,论述体质健康标准对高校体育教学内容的影响。认为建立比较科学、客观、全面、合理、简单实用的高校体育教学内容,显得十分必要。这对加强学校体育工作,提高青少年学生体质健康水平与促进高校体育教学改革具有重要意义。 相似文献
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梁利民 《今日湖北(理论)》2007,(1)
通过对山西省5所高职院校200名学生进行问卷调查,从中发现学生在体育能力、行为、体育投入及效果等方面存在的问题,并对此进行探讨,使高职院校学生体育锻炼与《学生体质健康标准》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》尽快接轨,提出建议,依供参考。 相似文献
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梁学华 《山西煤炭管理干部学院学报》2012,25(1):220-221,224
为实施大学生《体质健康标准》测试工作,通过抽取我院大一、大二的各1000名学生进行反映大学生身体形态、身体机能和身体素质的三个方面进行测试,并与《2010年中国学生体质与健康调研报告》比较分析。结果表明：学院学生体质测试（2009）级男女生身体机能和身体素质明显低于（2010）级男女生。依据测试结果分析对我校体育教学并提出相应的意见和建议。 相似文献