依法治校规范管理 推进和谐校园建设

依法治校已经成为目前学校管理的基本理念，高等学校特别是按照新机制新模式创办的独立学院，要充分认识依法治校的重大意义,提高推进依法治校进程的主动性和自觉性，切实采取各种措施推动依法治校的发展，最终形成校长依法治校,教师依法执教,学生依法治学的和谐景象。     

浅谈依法治校与校级督导制度

随着市场经济对学校的渗透,在利益多元化的背景下,坚持与创新以"依法治校"为核心的校级督导制度,是推进教育领域民主法制建设的新起点;是增强学校领导、教师和学生的法制观念,依法治校,提高依法办事能力和民主管理、民主监督水平的基本要求;是维护学校和师生合法权益,保证党的路线、方针、政策和国家教育方针贯彻落实的根本保证;也是我们每一个教育工作者,对国家、对人民、对社会的基本准则和态度,其重要战略性,不言而喻.辩证唯物主义认为:认识的真正任务在于把握事物的本质和规律.因此,我们以为,当前在校级督导制度建设中,尤其要正确认识和处理以下三个方面的问题.     

浅谈高职院校中依法治校与和谐校园建设

依法治校是教育改革与发展的必然要求,是构建和谐校园的重要保证。目前高职院校在依法治校方面存在法制体系建设滞后和不完善,部分教师教育观念陈旧、法制意识淡薄等困境。为了推进高职院校依法治校工作的开展应当结合实际提出相应的对策,规范依法治校行为,让依法治校工作向着规范化、制度化方面推进。     

重视以德治校 优化教育观念

以德治校是我国教育发展的需要。以德治校必须首先优化教育思想观念,这是有效实施学校德政的思想认识基础。一、“法”、“德”并举治国是构建21世纪现代教育的思想理论基础“法”、“德”治国,科教兴国,都将学校教育推到不可替代的重要地位,因此,在“法”、“德”并举治国的进程中,学校必须在依法治校的同时,重视以德治校,充分认识道德在治校中的重大意义.从而有效发挥道德在治校中的特殊     

完善校务公开工作——法律视角的思考

校务公开是推进依法治校．促进学校民主政治建设的重要途径，然而目前的校务公开工作存在诸多问题。为保证校务公开公正健康有序地开展．本文从法律的视角对存在的问题进行分析．认为校务公开必须以法律为指导．在依法治校的框架下进行。     

浅谈如何发挥校务公开在依法治校中的作用

实行校务公开是加强学校科学、民主管理的需要,是加强党风廉政和教育行风建设的需要,是调动广大教职员工积极性的需要,是学校发展的需要。本文就如何发挥校务公开在依法治校中的作用展开论述。     

我国高等学校依法治校刍议

依法治校是贯彻党的十六大精神,推进依法治国基本方略的必然要求,是教育事业深化改革、加快发展,推进教育法制建设的重要内容,而构建和谐校园也是构建和谐社会的一个重要组成部分。本文从依法治校的含义入手,分析了我国高校中依法治校所存在的主要问题及其解决途径。     

浅谈新时期学校思想政治工作的创新

学校思想政治工作是学校长抓不懈的一项常规工作,是学校发展的基础.在新的历史时期,进一步加强和改进学校思想政治工作,对于深入学习实践科学发展观;对于学习和践行社会主义的核心价值观、坚持正确的政治方向;对于推进民主办学、依法治校、营造充满活力的校园氛围、人文环境;对于坚持以人为本,建立一个公平正义诚信友爱的人际关系;对于正确处理和化解各种矛盾、维护安全秩序、文明祥和的校园秩序等都有着十分重要的作用.     

全面依法治教背景下对思想政治教育法治化的思考

教育部2019年工作要点明确提出全面依法治教的目标,教育治理法治化是时代所需.高校"依法治校、依法治教"必然要求不断加强大学生思想政治教育法治化工作力度.围绕现有的研究视角,结合依法治教的大背景,本文对思想政治教育法治化进行思考,探索构建思想政治教育与法治化有效耦合的践行机制、健全社会支撑体系等,以期共同推进"依法治校...     

依法治园之我见

<正>《宪法》第五条明确规定:中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。早在2003年7月17日,教育部下发了《关于加强依法治校工作的若干意见》。2012年11月22日,教育部又下发了《全面推进依法治校实施纲要》,依法治校,显然也包括幼儿园。笔者作为一名幼儿教师,浅谈对依法治园的理解和认识。一、加强法制教育,提高法律意识     

加强操行评价管理促进学生全面素质提高

南州小学座落在綦江河畔彩虹桥旁,创建于1993年,是一所集学前教育和小学教育为一体的县级示范小学.学校占地 17.5亩,现有46个教学班,2346名学生.学校遵循"让社会满意,让家长放心,让学生全面发展"的办学宗旨,坚持"依法治校,质量兴校,特色强校"的办学指导思想,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,办学水平连年获县一等奖.近年来,学校强化内部管理,狠抓特色教育,尤其是非常重视德育工作,坚持以德治校,以德育人,师生精神风貌、校风校纪有了喜人的变化.     

坚持依法治校促进高校发展

寒来暑往,花谢花开。我在高校领导的岗位上已走过了六年的历程。作为普通高校的一名院级领导,我用心感受着六年的喜悦与自豪,用心思索着六年的追求与发展,用心体会着六年的奋斗和拼搏,用心咀嚼着六年的艰辛和辉煌,用心承载着六年的责任和使命。然而,我感悟最深的就是四个字:依法治校。何谓依法治校?依法治校是指学校管理者把法律作为学校的最高依据和最高权威。顾名思义,所谓“依”是指依据和根据;这里的“法”不仅包括学校教育方面的法律法规,而且包括全社会共同遵守的法律法规;“治”者,管理也;“校”是泛指各级各类学校,理所当然高等院校…     

用法律为学生护航让法律助学生成长

一、树立以人为本思想,打造安全、健康、文明、和谐校园 重庆一中的办学理念强调:"学校的一切都是为了学生的发展而存在",学校教育的宗旨都是基于人、为了人、服务人、发展人,教育管理就必须体现以人为本的原则,心须建立起体现依法治校要求的制度管理体系.     

我国高等学校管理依法治校“十难”

依法治校既是学校深化改革的一项重要任务．也是促进我国高等教育尽快融入世界教育发展潮流的重要举措。但是，总体看来．我国高校离真正实现依法治校还是存在着一定差距，仍然存在着许多问题。     

依法治校规范办学

我国科教兴国战略的实施,离不开学校教育。依法治教是党中央提出的依法治国方针在教育工作中的具体体现。学校作为实施教育教学活动的社会组织和机构,是实施教育的主阵地,因而加强学校的管理工作,实行依法治校是实施依法治教的关键,是依法治教工作得以顺利进行的一个切入点和突破口。     

农村学校管理之我见

我校是一所农村学校,地处偏远的渝北区统景镇,学生少,师资力量薄弱.本人从1992年至今,一直在该校工作,从2001年开始主持学校的全面工作.在管理学校工作中,本人一贯坚持党的教育路线、方针、政策,坚持依法治校和民主管理,坚持以人为本,坚持科学发展观,坚持以教学为中心,努力培养学生的实践能力和创新精神取得良好效果.总结几年的管理工作实践,现对怎样管理好一所农村学校谈谈自己的看法.     

忠县野鹤镇中心校依法治校结硕果

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。春末夏初,记者路过忠县野鹤镇,远远看到一个绿树成荫,高楼林立的地方,走近一看,原来是一所学校。记者信步走进校门,首先映入眼帘的是一字排开的十几块黑板报,丰富的内容、斑斓的色彩,令人驻足。校园内小叶榕长得枝繁叶茂,教室里传来一阵阵朗朗的读书声,操场上,正上体育课的学生生龙活虎,这无不凸现一派生机盎然......该校校长孙善文告诉记者,近年来,学校坚持依法治校方略,依法治校作为办学的基本原则和建设、发展的重要目标,充分调动各方面的力量,强化综合治理,加快依法治教进程,使学校各项工作真正落到…     

以师为本 依法治校

白帝镇九年制实验学校是奉节县内唯一一所九年制学校, 它以小学为主体,同时实施初中教育,辖白帝镇五所村级小学,常年在校学生有1500余人。经过十余年的努力,取得了显著的办学效益,持别是近两年来,学校以人为本,依法治校, 教育教学质量不断提高,受到社会广泛好评。我们的体会是: 一、完善的管理制度是依法治校的良好前提条件完善的管理制度是依法治校的前提条件。所谓完者,是指全面、无空可钻。而善者,是指人们普遍能接受,视为行为准则。完善的管理制度是一个不断实施不断修定的过程,是管     

找准共性抓结合打造特色铸品牌——校园文化建设策略初探

基于对学校定位及职能的认识,我校把办学理念定位为"习惯经营人生,特长成就未来".为了让办学理念入心入脑,使之成为学校办学,治校、育人的指导思想和行动准则,我们把办学理念作为了校园文化建设的主题,于是我们的校园文化总是紧紧围绕着"习惯"和"特长"做文章,确立了五种类型的文化载体:一是让每面墙都说话的环境文化;二是体现依法治校策略的制度文化;三是支撑学校和个体发展的精神文化;四是强化育人过程的行为文化;五是彰显学校特色的品牌文化.     

群策群力 构建尚美特色校园文化

《重庆市义务教育阶段学校质量标准》指出:"要全面贯彻党和国家的教育方针,坚持以人为本,坚持依法治校,坚持素质教育。遵循学生成长规律,关爱每一个学生,促进学生全面、个性、主动发展。"根据以上《标准》精神及我校自身的发展需求,学校提出构建"尚美"特色校园文化。