马克思主义理论教育的若干问题

改革是千百万群众的要求,也是千百万群众的事业。怎样把群众的要求引上正确道路,把自发的力量变成自觉的力量,把分散的力量变成统一的力量,既要依靠方针、政策,又要进行思想教育。思想教育的目的不单纯是为了理解和贯彻改革的方针、政策,更重要的是提高马克思主义理论水平。理论上的提高是根本的提高,理论教育是思想教育的基础和核心。     

加强和改进高校后勤思想政治工作浅议

一、加强后勤党组织建设 充分发挥后勤党组织的作用,是做好后勤思想政治工作的保证。党的十四届四中全会指出,加强和改进党的基层组织建设,是党的一项基本建设和基础工程,党的基层组织担负着直接联系群众,宣传群众,组织群众,团结群众,把党的路线、方针、政策落实到基层的重要责任,是党的全部工作和战斗力的基础。 后勤党总支是后勤系统的政治核心。它保证党和国家有关方针、政策及学校各项决定的贯彻执行;安排和掌握党员的教育和管理;领导本系统党员和职工的思想政治工作;确保后勤改革坚持社会主义方向。因此,党总支在抓好自身建设的同时,要着力抓政治     

领导与典型

“典型就是政治力量”,榜样的力量是无穷的。人应接受正反两方面的教育。领导者正确运用典型的示范教育作用,宣传群众,组织群众,发动群众,实践党的路线方针和政策,推动物质文明和精神文明建设的发展,是我党把马克思主义哲学运用于领导实践的创造,是我们党工作方法和领导艺术的重要特色,是毛泽东思想宝库中的一件锐利武器。     

始终代表中国最广大人民的根本利益

始终代表中国最广大人民的根本利益是“三个代表”重要思想之一 ,是马克思主义政党本质特征的集中体现 ,是中国共产党执政的根本要求。其基本内涵是 :党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作 ,必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿 ,充分发挥人民群众的积极性主动性创造性 ,在社会不断发展进步的基础上 ,使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。这既是历史和时代发展的必然要求 ,也是马克思主义政党先进性的根本标志     

以民为本:着力解决事关群众切身利益的突出问题

党要始终代表最广大人民的根本利益 ,既是实践党的宗旨所需要 ,也是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。为此不仅党的理论、路线、纲领、方针、政策都必须把人民的根本利益作为出发点和归宿 ,更要在各项工作中坚持以民为本的思想 ,着力解决事关广大人民群众切身利益的突出问题 ,要抓准、抓实在和切实抓出成效     

学习邓小平教育思想 加快教育改革和发展

<正> 邓小平同志是建设有中国特色社会主义理论的创立者,是我国改革开放和现代化建设的总设计师,他以无产阶级革命家的远见卓识,从社会主义历史命运和发展道路的高度,始终十分重视和关心教育,在国民经济和社会发展的每一个重要阶段都对我国教育事业的改革和发展,作出了一系列报告、讲话、论点和指示,提出了许多重要的理论观点、战略措施、方针、政策,继承和发展了毛泽东教育思想,既总结了我国教育发展的历史经验,又具有改革开放新时期的时代特征,内容丰富,博大精深,形成了邓小平教育思想体系。邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要内容,是我国教育改革和发展的指导思想,是新时期党和国家制定教育战略、方针、政策的思想理论基础.     

贯彻“三个代表”重要思想充分发挥院（系）党组织作用

院(系)的党组织是高校党委领导下的基层组织,担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众的重要责任,是把党的路线、方针、政策以及学校党委的决定落实到基层的组织保证.按照"三个代表"重要思想,进一步加强院(系)党组织建设,充分发挥党总支的政治核心作用,有利于推进院(系)的改革和各项事业的发展.     

主体责任:基层政权意识形态工作落实机制

基层是意识形态工作的"最后一公里"和"末梢神经",意识形态工作做得好,基层群众就能有效理解党中央的路线、方针和政策,有效理解党的理论创新和制度创新,进一步增强"四个自信",增强对党中央的向心力和凝聚力,为实现伟大"中国梦"贡献思想和力量.     

思想政治教育与政治路线社会化

政治路线社会化是一个国家和社会正常运转的前提条件 ,也是国家政治稳定的必备条件。社会主义国家的政治路线社会化的目的是使人民群众接受并支持党和国家的路线、方针和政策 ,并引导人民群众前进。思想政治教育是政治社会化的重要途径和有力手段 ,实现党和国家政治路线社会化是思想政治教育的重要任务。     

思想政治教育视阈下的新秧歌运动

陕甘宁边区新秧歌运动不仅是一次文艺改革运动,更是一场动员干部群众的思想政治教育运动,为发挥文艺工作的思想政治教育功能留下了宝贵的历史经验。强调文艺为工农兵服务的方针,为新秧歌运动发挥思想政治教育功能提供了坚强的政策依据。明确秧歌创作把思想性放在首位,为实现秧歌运动的思想政治教育功能奠定了坚实的思想基础。贴近人民生活的新秧歌内容真正满足了老百姓的需要,为新秧歌运动政治动员功能的发挥提供了科学的价值定位。喜闻乐见的民族形式适应了人民群众的接受力,为新秧歌运动实现思想政治教育功能开辟了广阔的道路。     

高校思想政治教育工作的务实与创新

当前 ,我国的改革正处于攻坚阶段 ,能否通过改革达到确定的目标 ,关系到我国未来的前途和命运。如何通过切实可行的思想政治教育工作为改革攻坚提供强有力的思想保证和理论支持 ,如何教育广大大学生正确认识改革的得与失 ,市场经济的利与弊 ,坚定改革的信心和对社会主义的信念 ,是摆在高校教育工作者面前的一个重要的课题。(一 )务实 :高校思想政治教育工作要与当前改革攻坚阶段的实际和大学生的思想实际相结合1、高校思想政治教育工作要围绕落实改革攻坚阶段党的路线、方针、政策而展开。当前大学生思想活跃 ,政治鉴别力有所增强 ,但仍存在…     

论延安时期的群众思想政治教育

中国共产党领导的抗日战争是全民族的解放战争,最基本的力量是人民群众。延安时期群众的思想政治教育主要是从对群众的思想教育、政治教育和理论教育展开的。它是中国共产党在陕甘宁边区所开展的教育文化事业的重要组成部分,对延安时期中国共产党的发展壮大、抗日民族统一战线的建立、陕甘宁边区的政权建设和新时期党的思想政治教育的发展都具有重要的意义。     

新时期思想政治教育应与时俱进不断创新

新时期,面对世情、国情的新形势、新变化,思想政治教育应与时俱进、不断创新。创新教育理念：坚持以人为本,体现时代性、把握规律性、富于创造性;创新教育内容：加强中国特色社会主义理论体系教育、理想信念教育和形势政策教育;创新教育方法：把解决思想问题与解决实际问题相结合,把先进性要求与人民群众的广泛性要求相结合;创新教育手段：...     

坚持科学性与思想性的统一 努力提高《社建》课教学效果

在高校的全部思想政治工作中,马克思主义理论课在提高青年学生对于资产阶级社会政治学说本质的分辨和批判能力,培养科学世界观、正确人生观和价值观,树立坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,以及党的路线、方针和政策教育方面,担负着重要的使命。它是高校思想政治教育的主阵地和主要渠道。因此,我们必须坚定不移地坚持社会主义方向,坚持用马克思主义育人,把加强高校的马克思主义理论教育作为培养社会主义事业可靠接班人的一项战略任务。     

毛泽东思想政治教育理论浅议

思想政治教育理论是毛泽东思想体系的重要内容,在中国民主革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期、社会主义建设时期均发挥作用。从政治教育、思想教育、道德教育、纪律教育四方面,对毛泽东的思想政治教育理论进行历时分析,揭示其对认识思想政治教育工作重要性;正确处理人民内部矛盾,构建社会主义和谐社会;紧密联系群众,维护群众切身利益的深刻启示,为当代思想政治教育工作提供参考。     

试析大众传播媒介的思想教育作用

<正>思想教育工作的目的,是用马列主义、毛泽东思想的基本原理,用社会主义、共产主义的思想体系教育广大干部群众,启发和提高人们的思想觉悟和认识能力,以便更好地改造客观世界.思想教育工作的重点,主要在于宣传党的路线、方针、政策,使之最迅速、最广泛地同广大群众见面,让中央精神深入人心,在群众中产生积极的共鸣,从而发动群众,达到提高思想,推动社会向前发展的目的.这就需要借助于新闻等传播媒介的大众传播.     

让全体人民共享改革发展的成果

党的十六届五中全会强调,要按照以人为本的要求,从解决关系人民群众切身利益的现实问题入手,“更加注重社会公平,使全体人民共享改革发展成果”。这是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求,是我们党立党为公、执政为民和坚持社会主义的本质要求,体现了党对新时期的新情况、新问题的正确把握,具有重大的理论和现实意义。全心全意为人民服务是我们共产党的根本宗旨。在当前,把这个根本宗旨落实在党的执政实践中,体现到党的路线方针和政策中,就是要让全体人民共享改革发展的成果。共产党领导人民建设社会主义,是为了达到共产主义的…     

以人为本:21世纪的执政理念——论“立党为公、执政为民“

立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质,是充分体现人本思想、体现21世纪时代精神的执政理念,从根本上反映了马克思主义政党的性质和宗旨。坚持立党为公、执政为民,必须紧紧抓住发展这个第一要务,牢固树立以人为本的思想,不断提高党的领导水平和执政水平,大力整顿干部作风,妥善处理社会各方面的利益关系,保证党的路线、方针、政策全面反映和实现最广大人民群众的根本利益和要求。     

浅谈新时期高校学生党员教育

党员教育是提高党员素质加强党的建设的一项经常性的教育工作。其目的是要通过各种形式的教育,使党员树立坚定的马克思主义世界观和共产主义信念,加深对党的路线、方针、政策的理解,提高思想理论和科学文化素质,增强抵制各种错误思想侵蚀的能力,解决好思想入党的问题,自觉地按照党员的标准严格要求自己,自觉地发挥先锋模范作用。本文从高校...     

“理想的意图”变成“理想的力量”——《费尔巴哈论》相关论断的思想政治教育学解析

恩格斯在《费尔巴哈论》中提出“理想的意图”变成“理想的力量”的经典论断,不仅说明了“理想的意图”同宗教世界“虚幻的意图”、思辨哲学家“虚假的意图”、空想社会主义“空想的意图”的本质区别,阐明了“理想的力量”的实践性、人民性、革命性,而且揭示了“理想的意图”变成“理想的力量”的内在逻辑关系和作用机制。“理想的意图”变成“理想的力量”的经典论述是关涉和影响思想政治教育功能发挥和目标实现的基础命题,对这一命题的认识有助于深化我们关于思想政治教育本质理论、方法原则、时代使命的具体理解和把握。对“理想的意图”变成“理想的力量”的逻辑关系和作用机制的深入分析,有助于我们更加深入地把握思想政治教育的学科意义、实践意义和时代意义。