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所渭"读书破万卷,下笔如有神","读书百遍,其义自见","熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟",说的都是"读"的重要.怎样对学生进行有序、有效的阅读能力的培养呢? 相似文献
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一天放学后,罗子雅和李晓霞告诉我:"陈老师,班上有人抄课堂作业,我不敢说?","是谁这么大的胆子,班上明文规定不准抄作业,有什么不敢说的?说出来,如果他期负你,我给你做主","是……是……我还是不敢说","说出来,到底是谁","是黄彬涵"她胆怯地说. 相似文献
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1.中华民族的昨天,体现了"雄关漫道真如铁"的真理;中华民族的今天,可谓是"人间正道是沧桑";中华民族的明天,我们相信,"长风破浪会有时".习总书记给我们描绘了中华民族伟大复兴的中国梦.实现这个梦想,关键在党,关键在人.古语说:"士有百行,以德为先."党员干部素质高不高,就目前阶段来看,重点就是要解决好"官德"问题.当前"官德"问题有哪些突出表现?如何解决?请阐述你的思考.
测评要素:发现问题能力、"官德"建设能力 相似文献
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新课标认为,"朗读也是一种理解"。"好诗不厌百回读,熟读深思子自知"、"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟","三分诗,七分读","书读百遍,其义自见"。可见,诗歌最重要的学习方法是朗读。通过朗读,鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧;体会作者的思想感情,评价文章的思想内容。怎样读?读出目标的层次性。每一次朗读要有明确 相似文献
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在当前局势下,我们不可能再奢望有"4万亿"的时代,各产业转型升级会越来越加剧,为今之计,企业首先要考虑的是三个问题:第一,你选择进入的行业是否属于大周期调整的范围?第二,你的管理系统是否有助于你企业的发展?第三,你手下是否有人才在帮助你解决问题? 相似文献
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“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生活劳动相结合,培养德、智、体、美等方面全方面发展的社会主义事业建设者和接班人.”是我国的教育方针.教师肩负着这一伟大历史使命,到底应该从哪些方面入手呢?怎样培养社会主义接班人和建设着呢?
联合国教科文组织近来提出的人才的四大支柱是:“学会生存;学会求知;学会做人;学会做事.”我国也根据世界发展趋势,提出了要培养四型人才,即:“一是知识结构宽厚型人才;二是一专多能的复合型人才;三是思想解放善抓机遇的开放型人才;四是敢为天下先的创新型人才.” 相似文献
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我们对探戈的理解,全错了!你以为探戈是在说男女的故事吗?不,恰恰相反,探戈的本意是"世间一切都是谎言,爱情不复存在,万物皆空。不要指望有人会来帮助你,一切都是枉然。"因此,发明这种男女妖娆舞蹈的阿根廷人,其实是在严肃的谈论人生哲学。 相似文献
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<正>意见不统一,大约是社会生活的常态。有微信、微博的人,多半都经历过"拉黑","被拉黑","退群"。你不赞同别人的看法,或者别人对你的观点横加指责,结果各自将对方列入"黑名单"。微信上的某个群里,也常常会有意见不合者互不相让,因此愤而退群。将个人经验推及至社会,会发现我们常说的"达成共识"其实并不容易。即便对一件事情有所共识,目标一致了,操作方式也很难"殊途同归"。这就是为什么提起改革没人反对,可一到怎 相似文献
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1.作家海明威有一句名言:"人用两年时间学会说话,却要用一辈子学会闭嘴。"请你就此谈谈自己的看法和想法。测评要素:综合分析能力、语言表达能力评分参考:(1)这句话是说,人们从呱呱坠地到学会说话,一般只用了一两年的时间;但是,能够尊重他人,保持沉默,不用语言激怒和伤害他人,却需要一辈子才能学会。(2)说话,其实也是一门艺术。什么话能说,什么话不能说;什么话对这个人能说,对那个人不能说;什么话在这个场合可以说,什么话在那个场合才可以说……这些都需要说话的人能够正确把握,也就是我们常说的说话要有分寸。 相似文献
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人物聚焦:杨宗武,生于1963年9月,中共党员,高级讲师,重庆工商学校校长;现兼任重庆市中等职教学会副会长,重庆市中职教师高级职称评委会委员,重庆市骨干教师评审专家等职务.他获得的主要荣誉称号有:2007年9月,被重庆市人事局、重庆市教委评为"优秀教育工作者";2008年8月,被重庆市教委评为"重庆市骨干校长"; 2009年9月,被国家教育部评为"全国优秀教育工作者",并荣膺"中国职业教育百名杰出校长"和"全国教育改革创新杰出校长"殊誉. 相似文献
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尽管思品课教材编设的内容联系了学生实际,思品课的课标在情感、态度、价值观方面也提出了要求;但是,相当多的老师还是习惯以下而的方式演绎课常:"我讲,你听","我想讲什么,你就听什么","我怎么讲,你就怎么听","我问,你答,而且一定要答到我设定的答案上来"等. 相似文献
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初中数学思维教学,要着重于学生变"学会"为"会学",教师在教学中要认真指导学生自己学会学习,包括学习方法的指导和思维策略的指导. 相似文献
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<正>一、设计思想在实施新课程中,需要构建与新课程理念相适应的教学策略。根据新课程理念,高中生物重在培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物科学素养。使学生由以前的"学会"到"想学"再到"会学","引导──探究"发现式教学法就是在这种理念下应运而生的,该教学法以问题解决为中心的学习方式。《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求:"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡 相似文献
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翻开干部考察档案,时常会看到这样的现象:对同一名干部的评价,前后很不一致,甚至自相矛盾.如上次说"抓落实的力度不够大",下次则成了"有魄力,敢抓敢管,一抓到底";上半年"做群众思想工作办法不多",下半年又"能与群众打成一片".有时在性格评价上也会出现内向和外向的分歧.考察结果何以出现如此之大的变化?笔者分析,原因主要有以下四个方面: 相似文献