科学发展观视野下高校开展生态文明教育的探索

党的十七大报告提出生态文明的理念,强调要建立人与自然的和谐相处关系,社会主义生态文明建设是落实科学发展观,全面构建社会主义和谐社会的应有之义。结合生态文明理念,在科学发展观视野下积极探索大学生思想政治教育的新方法,阐述了高校思想政治教育工作中开展生态文明教育的必要性,探讨了科学发展观指导下高校开展生态文明教育的途径和方法。     

论大学生思想政治教育的生态环境

随着改革的不断深入,社会意识形态和价值观念发生了深刻的裂变和冲突,使得大学生的思想政治教育工作显得疲弱乏力,出现了一系列如价值选择困惑、道德失范等现象。本文从大学生思想政治教育生态观的角度论述当前大学生思想政治教育生态危机的表征及其产生原因,提出建构新型的大学生思想政治教育生态环境的思路,从而引导大学生积极参与思想政治教育实践以实现其人生价值。     

浅析学习实践科学发展观与加强和改进大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育是学习实践科学发展观的具体体现和必然要求,要坚持以人为本;坚持全面、协调、可持续的发展思路;坚持科学的思想方法;注重实践特色,不断加强和改进大学生思想政治教育。     

大学生思想政治教育生态系统平衡路径的建构

大学生思想政治教育生态系统可以分为教育生态主体、教育生态客体两大部分,教育主、客体子系统中又由不同的构成要素组成.通过剖析大学生思想政治教育生态这个有机系统的运行状况,可以发现,应当从保持生态系统内部张力与外界环境压力的平衡,促进短期效率与可持续发展的平衡,把握目标与手段的平衡三方面入手,继而使思想政治生态系统与生态环境达到平衡、共生、协调、和谐的状态.     

科学发展观视阈下大学生思想政治教育创新的策略

随着社会转型的加速推进、经济全球化的持续深入,我国大学生思想政治教育环境面临着新的变化,大学生思想政治教育如何改革发展,这是我们教育者需要认真深入研究的问题。科学发展观为大学生思想政治教育不仅提出了新的理论指导,而且也提出了新的思想方法。本文论述了科学发展观以及大学生思想政治教育创新的内涵,并提出了科学发展观视阈下大学生思想政治教育创新的策略。     

论高等学校思想政治理论课课堂生态建设

思想政治理论课是高等学校大学生思想政治教育的主渠道,建构思想政治理论课课堂生态的目的是推进思想政治理论教育实践的科学性与有效性,促进课堂各要素结构趋于合理,功能趋于完善,充分发挥课堂生态系统的整合作用。通过建立教育者与受教育者平等互动的生态关系,提高教师的生态主体专业素养,建立生态教育机制,积极创设课堂生态环境等来建构思想政治教育生态课堂。     

运用科学发展观理论赋予大学生思想政治工作新内涵

科学发展观的提出对大学生思想政治教育工作乃至人才培养具有重要指导意义。针对大学生的思想现状,思想政治教育工作要以科学发展观为指导,不断创新工作理念、创新工作方式,对学生进行正面的思想政治教育,促进大学生成人成才。     

构建和谐的社会生态:大学生思想政治教育思维方式的现代转换

本文基于重视大学生思想政治教育社会生态的研究是时代赋予大学生思想政治教育的全新课题,也是大学生思想政治教育思维方式现代转换的学理认识,对大学生思想政治教育的社会生态概念进行了梳理,并分析了大学生思想政治教育社会生态的当代发展与现实危机,在此基础上提出了构建大学生思想政治教育和谐的社会生态的具体路径。     

构建和谐的社会生态:大学生思想政治教育思维方式的现代转换

本文基于重视大学生思想政治教育社会生态的研究是时代赋予大学生思想政治教育的全新课题,也是大学生思想政治教育思维方式现代转换的学理认识,对大学生思想政治教育的社会生态概念进行了梳理,并分析了大学生思想政治教育社会生态的当代发展与现实危机,在此基础上提出了构建大学生思想政治教育和谐的社会生态的具体路径。     

论科学发展观指导下的大学生思想政治教育

科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想,是指导一切工作也是指导大学生思想政治教育工作的世界观和方法论。本文分析了科学发展观赋予大学生的思想政治教育的新内涵,并由此提出了大学生思想政治教育创新的思路,即教育制度、内容方法、队伍建设的创新。     

“以学生为本”做好大学生思想政治教育工作

＂以人为本＂是科学发展观的本质和核心,是现代教育的基本价值观,也是新形势下大学生思想政治工作的出发点和落脚点。以＂人为本＂在大学生思想政治工作中的体现就是＂以学生为本＂,基本内涵是把教育和大学生的幸福、尊严、自由、终极价值联系起来,使教育真正促进人的完善和全面发展。     

科学发展观指导下的大学生思想政治教育测评基本理念

科学发展观是指导新时期我国各项工作的强大思想武器,蕴含着丰富的哲学智慧,为开展大学生思想政治教育测评提供了新的理论指导和方法支撑.大学生思想政治教育测评是培养高素质社会主义建设者的重要保障,事关高校人才培养质量和社会主义事业的长远发展.本文从科学发展观的实质和大学生思想政治教育测评的基本内容谈起,分析了科学发展观和思想政治教育测评问的辩证关系,寻找到两者的契合点,从科学发展观中汲取出大学生思想政治教育测评的基本理念,极大地拓展了这项工作的空间和思路,增添了鲜活的生命力.     

以科学发展观为指导深入推进大学生思想政治教育工作

加强和改进大学生思想政治工作,必须以科学发展观为指导,牢固树立以学生为本的思想政治工作理念,贯彻落实全面发展、协调发展、可持续发展的要求,建立适应科学发展观所要求的大学生思想政治工作方法,提高大学生思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。     

以科学发展观构建大学生网络思想政治教育新平台

以网络为平台进行思想政治教育,是党中央、国务院对高等学校提出的要求。本文结合大学生网上思想政治教育的工作实践,就如何利用互联网以科学发展观对大学生进行思想政治教育,构建大学生网络思想政治教育新平台切实把思想政治教育进网络工作落到实处提出了自己的观点。     

以科学发展观指导高校思想政治教育的理论与实践

全面认识和正确把握科学发展观对新形势下思想政治教育的发展具有重大的理论和现实意义.本文以科学发展观为指导,分析了当前大学生思想政治教育存在的主要问题及其原因,探讨了科学发展观对高校思想政治教育理论的丰富与发展,在思想政治教育人文化、内容体系、协调途径以及建立长效机制等几个方面提出了高校思想政治教育践行科学发展观的新思路.     

科学发展观视阈下艺术类大学生日常思想政治工作新思路

在分析艺术类大学生群体特点、思想政治工作者结构变化和思想政治工作内容的基础上,依据科学发展观,对艺术类大学生思想政治工作进行反思,重点从日常思想政治工作教育模式、教育载体方面提出了艺术类大学生日常思想政治丁作的创新思路。     

国家与社会关系视阈下思想政治教育社会生态的探析

随着国家与社会的分化,社会已成为影响思想政治教育实效性的重要变量。思想政治教育社会生态是指思想政治教育系统与各种社会生态环境之间的总体关联,它侧重于各种社会生态环境及构成要素对思想政治教育生态系统和教育主体的影响;思想政治教育社会生态研究是典型环境下的典型研究。优化思想政治教育社会生态要重视政府主导性的充分发挥、社会核心价值观的培植和学校角色的合理定位。     

科学发展观指导下的大学生思想政治教育路径探讨

科学发展观对大学生思想政治教育提出了全新的要求,以科学发展观为指导,积极探索大学生思想政治教育路径具有重要意义.我们要树立"以生为本"理念;创新教育思路;创新思政教育体系,突出全面、协调、可持续发展.     

大学生思想政治教育必须坚持以人为本

以人为本是科学发展观的核心,也是大学生思想政治教育理念的核心。本文分析了当前大学生思想政治教育中坚持以人为本的必要性,并探讨了大学生思想政治教育中坚持以人为本的实现路径,进一步增强思想政治教育的针对性和实效性。     

新媒体时代大学生思想政治教育审视

采用文献资料法对新媒体时代大学生思想政治教育问题进行研究,现得出如下结论：新媒体时代对大学生思想政治教育的消极影响体现在价值观的形成、虚拟游戏沉迷和道德观念的迷失;积极影响主要体现在大学生思想政治教育便捷平台的建立和传统思想政治教育模式的改变;在今后的大学生思想政治教育中扬长避短、与时俱进、因势利导将是工作的重点内容。旨在通过本文的研究为大学生思想政治教育工作提供借鉴,丰富新媒体时代大学生思想政治教育的理论。