企业你何苦死抱360度考评不放

360度考评法曾在国外企业中被广泛推广使用,中国的一些大型三资企业、甚至国企组织也沿用西方的360度绩效考评系统,使部分企业受益匪浅。但是,在西方切实有效的管理方法并不见得在中国普遍有效,在不同文化背景的中国,肯定会存在一定弊病。有一些公司斥巨资实行360度绩效考评,却收效甚微,有的甚至适得其反——造成考评者和被考评者关系紧张、公司人力资源管理复杂化等后遗症。本刊此期选登的文章,不是赞同或者反对,旨在引起广大学者和hr的讨论,欢迎大家提出不同看法。     

360度绩效考评在政府财政绩效管理中的应用

基于目前我国财政绩效管理中存在着资金管理效益低下、绩效考评主体单一、监督机制缺失等问题,分析将360度绩效考评方法引入财政绩效管理中的优势,具体表现为：信息充足、可信度高、有利于提高政府行政能力和增强大众监督。从主体确定、权重设计、实施步骤三个方面探讨360度财政绩效考评框架,提出在应用中应创造和谐氛围、加强主体培训、充分利用网络引入媒体监督等对策建议。     

知识型员工绩效考评方法选择

知识型员工绩效考评要坚持绩效考评与组织战略相结合、个人考核与团队考核相结合、体现差异性、重视反馈沟通和绩效改进四大原则。在绩效考评过程中,需要兼顾定性与定量两种方法,把目标管理法、关键事件法、360度考核法、关键绩效指标法四种方法结合运用。     

360度绩效考评及其在互联网的发展

一种新的绩效考评方法因为符合企业发展和企业管理的要求正在逐渐兴起 ,这就是 36 0度绩效考评。36 0度绩效考评在国外首先是作为改善绩效质量的尝试措施执行的 ,有关于它的应用与研究之所以成为人力资源管理的热点 ,是因为在现代人力资源管理中 ,绩效考评已经不仅仅是用于对员工的工作成果进行评估 ,并与薪酬挂钩 ,它还应用于员工的个人发展 ,尤其为各个级别的管理者提供客观有效的评价 ,帮助员工正确认识自我、设置职业生涯规划 ,以适应飞速发展的现代科技、企业中管理者职权范围的扩大、参与式管理、团队协作等新情况的出现 ,从而达到提高组织绩效的最终目的。 36 0度绩效考评方法与传统的自上而下考评的本质区别就是其信息来源具有多样性 ,从而保证了考评的准确性、客观性和全面性。中国的企业陆续将 36 0度绩效考评引入的企业的人力资源考评体系中。     

制定企业管理人员绩效考评标准的思路

列举了有效的绩效考评标准的八点特征,并结合企业自身实际,以科学的方法提炼出企业关键业绩指标。论述了依据企业的生命周期和被考核人员的层级,为每个考核维度赋予相应权重的问题,进而以一处于成长期的企业为例,为其确立了管理人员绩效考评的标准。     

建立战略导向的企业绩效考评机制

我国企业绩效考评工作的有效性普遍较低,其具有的信息反馈、引导和激励等作用未能得到充分发挥,进而影响了企业战略目标的实现。导致企业绩效考评工作有效性差的一个重要原因就是绩效考评机制与企业战略的一致性不足。要提高绩效考评有效性进而促进企业战略的实现,要求企业建立以战略为导向的绩效考评机制,以激励和引导员工表现出企业战略所需的行为和结果。本文试图构建战略导向的绩效考评制度体系,并对其中必须解决好的几个问题进行了分析:科学选择绩效考评内容,合理选择绩效考评方法,有效利用考评信息资源等。     

儒家思想与360度绩效评估

儒家文化基本精神主要体现在有为、和谐、民本主义以及伦理精神四个方面.儒家文化对360度绩效评估有五个方面的消极影响,即:"贵和尚中"思想导致上级对下级评估产生"集中效应";家族主义和等级观念促使下级对上级评估出现"宽大误差";集体主义情怀使员工自我评价时产生"自谦偏差";"情面"关系导致客户评估出现"宽大偏差";回报心态致使同事评估出现"过宽"或"过严"两个极端.国内企业在运用360度绩效评估方法时,需要充分考虑传统(儒家)文化的消极作用,创造有利于推行360度评估方法的企业文化环境,发挥360度评估方法应有的作用.     

谈360度评价方法在企业中的应用

360度评价方法,顾名思义,是一种全方位的评价方法,评价者不是单一的。值得注意的是,这一考核方法最早由一家企业提出并加以实施运用的,即著名的英特尔公司。此后在20世纪80年代开始,得到广泛的关注和应用。360度评价法是来自各个方面的评估者,包括被评估者的上级、平级、下级、客户等,共同对被评估者的工作绩效、领导力、价值观等进行评价的一种评价方式,甚至被评价者本人也会参与进行评价,只是其评价得分不计入最终结果而已。     

高职院校教师实行360度考评法的可行性分析

对高职院校而言,要快速健康地发展,关键在于师资水平和师资素质,正如梅贻琦先生所言:"所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也"。而一支优秀的教师队伍需建立合理的教师管理制度,包括招聘、选拔、任用、激励等,其中起关键性作用的是教师绩效考核制度。高职教师绩效考核方法还处于探索阶段,对于企业界已经应用得较为成熟的360度考评法,可以"他山之石"。基于此,笔者把视角聚焦到高职院校教师360度考评法的可行性分析上:在界定360度考评法的内涵的基础上建构了高职教师360度考评模型,并介绍了考评过程及考评法的可行性,还提出今后实行中应注意的问题。     

企业绩效考评研究

绩效考评一直是企业关注的问题。为此结合通信企业的特点 ,就考评内容、考评工作执行者、考评的分类、绩效评估项目和权重比例、评估等级和控制比例 ,以及有效落实绩效考核等问题进行了探讨。     

民营企业绩效考核中存在的问题及策略分析

绩效考核作为人力资源管理中的一个中心环节,值得民营企业关注和重视。大多数民营企业存在对绩效管理观念上的认识错误;绩效评估指标体系和操作规程不科学、不完备;在绩效评估的过程中只看结果不问过程;对绩效反馈不够重视。民营企业管理者应正确认识绩效考核的目的;完善企业的绩效考评方法;调动企业各方面的力量积极参与考评工作;注重考核的反馈和辅导,建立绩效管理系统。公司应将绩效考核结果作为员工的培训、人员调配或岗位变更、晋升、晋级和薪资普调的基本依据。     

零售企业有效实施绩效薪酬的前提条件研究

绩效薪酬是一种重要和复杂的薪酬制度,其有效实施需要具备相应的前提条件。本文根据绩效薪酬的基本原理,提出有效实施绩效薪酬在员工自身、绩效表现、绩效考评和绩效薪酬设计四个方面的一般前提条件;在此基础上,结合零售企业薪酬特点和绩效薪酬状况,得出零售企业有效实施绩效薪酬要进行消除零售企业绩效实现中的不可控因素、建立完善的零售企业绩效考评体系等七个主要前提条件建设。     

儒家文化对企业360度绩效评估的影响

国内企业在运用360度绩效评估方法时,需要充分考虑传统(儒家)文化的消极作用,创造有利于推行360度绩效评估方法的企业文化环境,发挥360度评估方法应有的作用。     

中小学教师绩效考评团队结构:现状、问题与对策

依据浙江省333名中小学教师的问卷调查结果,发现教师绩效考评团队结构存在一线教师占比低、行政管理人员影响过高、教师对目前绩效考评者专业能力认同度不高、绩效管理系统满意度低下、绩效薪酬激励效果弱化等问题.统计结果证实了教师绩效考评满意度显著地受考评团队结构、考评者素质及其对教师绩效熟悉程度的影响.按照目的导向型教师考评和考核效标导向型教师考评模式,分别构建教师资格考试、教师职业发展考评、社会荣誉称号考评、品质特征型教师考评、行为导向型教师考评、结果导向型教师考评六类团队结构考评方式;最后,提出完善教师绩效考评团队结构、强化考评者权重系统性理念、优化考评者权重结构策略等建议.     

浅谈企业由绩效考评向绩效管理转化

随着绩效管理对企业发展的积极影响逐步被企业管理者所认知,越来越多的企业舍弃了传统绩效考评制度实施了绩效管理。对于当前仍处在传统绩效考评制度下的企业来讲,它们的组织体系已不能完全适应新的管理需要,需要进行优化或变革,建立更适合绩效管理的组织体系。     

360度考评法在高校学生成绩评定中的应用

成绩评定对学生能力的培养起到重要的导向作用.笔者运用360度考评法对高校学生的能力综合评定进行了教学实践探索.在高校考试改革的背景下,以《人力资源管理案例分析》课程为例,从360度考评的视角出发,通过评价项目的设定、考评主体的确定、实施方式等方面的探讨,分析其结果的反馈、效果评价,最后指出需要注意的问题.     

独立学院兼职教师绩效考评体系研究

本文通过分析独立学院兼职教师的现状与特点,提出了其绩效考评指标体系设计的原则,并运用KPI+360°建立兼职教师绩效考评体系,以期提高独立学院兼职教师的教学效果,为我国独立学院兼职教师绩效考评提供有益的参考。     

企业绩效考评中存在的问题及改进策略

针对目前企业绩效考评中普遍存在的问题,通过理论学习、结合实际工作,阐述了良好的绩效考评体系对企业发展的重要性,提出了企业在绩效考评实际运行中需要改进的措施和实际操作中的具体实施办法,对企业更好地运用绩效考评起到了一定的推动作用。     

高校科研团队绩效考评体系研究

本文将高校科研团队的绩效考评过程分为定期和终期两个阶段,结合个人与团队双重层面,针对绩效考评的不同阶段。提出了与各阶段相对应的考评指标和内容,并在终期运用加权汇总的方法计算团队的结果绩效。重点从过程的角度对高校科研团队的绩效进行考评,并构建出“定期一终期”与“个人一团队”相结合的高校科研团队整体绩效考评体系。     

媒体绩效考评指标体系建构探析

媒体绩效考评,是指运用定性和定量的方法,对媒体绩效进行考核并作出综合评定、评价。媒体的绩效考评不同于一般企业和一般公共组织,更不同于对组织员工个人的考评。对它的考评,既要关心其社会效益,也要关心其经济效益。本文运用德菲尔法、层级分析法、综合指数法等方法,构建了媒体绩效考评的“资源资产潜力、经营管理能力、结果效益实力”3项一级考核指标和18项二级考评指标。