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1.
吴西顺 《太原师范专科学校学报》1999,(1)
国家英语四级考试大纲规定，阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，要求既准确又有一定的速度。那么怎样才能达到要求？本文试图从扩大词汇量和掌握一定的阅读方法、技巧等方面进行论述，以期有助于大学英语四级应试者。 相似文献
2.
董良彦 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):86-88
本文指出学生综合运用英语阅读能力的重要性,并提出提高学生英语阅读能力所采用的方法。经过教学实验证明,如果学生掌握了一些阅读技巧,就会提高阅读速度和阅读理解能力。 相似文献
3.
关迪 《白城师范学院学报》2005,(5)
阅读教学在高中英语教学中占有特别重要的地位,然而结果却不令人满意。本文从语言因素、背景知识、认知策略、阅读技巧等角度探讨了影响阅读的因素并指出了对策。 相似文献
4.
词汇量、词汇深度与阅读的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
运用SPSS 11.5对受试学生的词汇量、词汇深度知识和阅读能力的分析显示:词汇量、词汇深度和阅读成绩高度正相关;词汇深度与阅读成绩的相关程度大于词汇量与阅读成绩的相关程度;词汇深度对阅读成绩的预测能力强于词汇量对阅读的预测能力;词汇深度指标中,词义和阅读的关系最密切,其次是形名搭配,但动名搭配和阅读没有显著性的相关关系。 相似文献
5.
陈琳莉 《云南财贸学院学报(社会科学版)》2003,(6)
从英语阅读的三种形式出发,探讨在平日的阅读训练中可以采用哪些形式的阅读方法和技巧才 能有效的提高阅读水平,以及如何培养较强的阅读能力的问题。 相似文献
6.
黄虹 《齐齐哈尔师范学院学报(社会科学版)》2008,(1):173-173
高考英语侧重对考生阅读能力的考查。近几年试卷在阅读量和文章难度上又有明显增加。考生做阅读理解题时耗时多、效率低，而且还影响了短文改错和书面表达的完成，很多考生觉得时间不够，都是在仓促中完成了试卷，考试成绩不理想。尽快提高阅读速度已成为学生的当务之急。本文就如何提高阅读技能提些看法和建议。 相似文献
7.
黄虹 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):173-173
高考英语侧重对考生阅读能力的考查.近几年试卷在阅读量和文章难度上又有明显增加.考生做阅读理解题时耗时多、效率低,而且还影响了短文改错和书面表达的完成,很多考生觉得时间不够,都是在仓促中完成了试卷,考试成绩不理想.尽快提高阅读速度已成为学生的当务之急.本文就如何提高阅读技能提些看法和建议. 相似文献
8.
英语阅读能力的培养是中学英语教学目的之一,是教学大纲的重要要求.通过阅读,可以扩大学生的词汇量,增强语感,丰富语言知识,开阔视野,提高阅读理解能力. 相似文献
9.
10.
郑红霞 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(6)
在英语阅读教学中,要尽量选择既能激发学生兴趣,又能开拓学生视野的文章作为阅读材料,克服各种不良习惯,提高阅读技巧,同时注重介绍相关的背景知识及对课外阅读的指导,以提高学生的英语阅读能力。 相似文献
11.
12.
如何培养与提高英语阅读理解能力 总被引：2，自引：0，他引：2
何玉敏 《郑州工业大学学报(社会科学版)》2000,18(3):32-34
在分析全国大学英语四级考试情况的基础上 ,阐述了阅读理解的重要性 ,从如何扩大词汇量、巩固所学的语法知识、积累必要的文化背景知识、掌握必要的阅读技巧等 4个方面探讨了如何培养和提高学生的阅读理解能力 ,以符合大学生培养的目标 ,满足时代的需求 相似文献
13.
提高学生的阅读理解能力是大学俄语教学的一个核心问题 ,只有平日进行大量阅读 ,通过实践训练 ,才能提高阅读部分考试效果。 相似文献
14.
议论文往往有观点,有事实,逻辑性强,命题往往从事实的有关细节及文章的主旨或作者的表达意图等方面着手,考查我们的思维能力和判定能力。所以学生要培养根据上下文猜词的能力,或者说根据情境（某几句话能读懂的）能揣测作者的意图。 相似文献
15.
阅读是语言学习的主要环节。阅读速度是阅读能力的一个重要方面。本文概述了词汇量对阅读速度的影响 ,简要介绍了一些需要注意的问题 相似文献
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17.
18.
英语阅读是获取各种信息的重要途径。提高英语阅读能力对于广大英语学习者来说,是一个非常重要但又相当艰苦的学习过程。本文分析了目前学生英语阅读能力低的原因,从三个方面探讨了如何对学生进行快速阅读训练和快速阅读技能的培养。 相似文献
19.
周毅 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2005,(3)
阅读能力的培养是大学英语教学的首要任务。大学英语教师应引导学生从扩大词汇量,加强英语语言文化背景知识的学习,以及掌握阅读技巧等方面对学生进行训练。 相似文献
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