如何走向教育的公共性——评《论教育公共性及其保障》

当前,我国的教育公共性正处在曲折发展阶段,只有把握其走向,才能建立适合时代吁求的教育公共价值信念和教育体系。在越来越强谓公共性的社会变革中,作为公共领域重要组成部分的教育,其公共性是阙如的。但长期以来我们的教育公共责任意识还薄弱,我们的教育难能造就具有公共精神和公共理性的社会成员,难能培养具有公共德行、平等意识和民主意识的公民。     

学校教育的公共性危机与学校公民教育困境

学校教育的公共性不仅意味着公民培养是现代学校教育的公共使命,而且昭示着学校教育是学生公民精神养成的有效方式。然而,当前学校教育中所存在的教育私利性倾向、教育不公平与自我封闭现象及学校公共生活的无序等共同冲击着学校教育的公共性,严重阻碍了学生公民精神养成。从公民精神养成的角度看,需要从推进教育公共服务均等化建设,鼓励家长、公众积极参与学校事务,营造学校公共生活等方面来保障学校教育的公共性。     

西部贫困地区中等职业学校的现状及对策研究

在国家大力提倡发展职业教育,高度重视中等职业教育,东部一些经济发达地区职业教育已取得长足发展的大背景下,我国广大西部和农村贫困地区的中等职业教育在发展道路上却困难重重,不少中职学校招生困难、濒临倒闭。学生为什么不愿到本应更为经济实用,见效快的本地职高就读呢?     

中等职业学校教育成本核算探讨

为了提高办学的社会效益和经济效益，力争取得更好的发展，加强教育成本核算成为中等职业学校的迫切需要。本文对中等职业学校教育成本的内涵、特点及其可行性进行了阐述，从教育成本核算应遵循的原则、成本对象、成本计算期间、成本项目、成本核算的要求和成本计算方法等几方面对中等职业学校教育成本核算进行了探讨，并阐明了中等职业学校开展教育成本核算要处理好的几个具体技术问题。     

哲学视域下教育公共性的诉求

从世界范围看,教育的变革与发展正在呈现出"公共性"这一新的时代特性.教育公共性的彰显不仅是教育特性的一种时代变化,而且也是当代教育发展的一种新的价值诉求.教育的公共性不仅关涉公共教育经费的合理分摊和教育资源的优化,影响社会公众的共同利益,而且不可避免地与教育机会的公平、教育质量的提升和教育服务之公共职能的发挥等密切地交织在一起.教育自身的公共性及所提供产品、服务的公共性决定了教育组织和教育活动不能以盈利为目的.当前,我国的教育公共性正处在一个曲折发展的阶段,只有深入把握其未来发展走向,才能建立适合时代吁求的教育公共价值信念和教育体系.     

试论新形势下职业教育发展的趋势及对策

教育活动在人类文明发展的长河中虽已有数千年的历史，但职业教育从普通教育中分离出来却只不过才几十年。党的十一届三中全会以来，随着我国教育改革的深入开展，我国职业教育得到了全面发展，初步形成了一个具有中国特色的从初等到高等完整的职业教育体系。特别是其中最具代表性的中等职业教育，从根本上改变了我国原有中等教育结构单一的局面．1998年，我国有中等职业学校（含中专、技校和职高）近2000所，在校生1000多万人，占在校生总数的比例由1978年的7，6％提高到1998年的近60％．中等职业教育的发展，极大地满足了经济建设对各类初…     

用科学发展观引领中职“多证制”教育的改革

科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本。用科学发展观引领当前的中等专业学校改革,就是坚持以提高人的素质,促进人的全面发展为目标,提高教学质量,培养出具有特色的中等职业技术人才,是学校谋求发展之道。作者正是基于这样的理念,结合近年来学校＂多证制＂教育的实施,来研究中等职业学校的改革与发展之路。     

中等职业学校面向市场办学的现实思考

梳理了我国职业教育建立市场机制的背景和脉络,围绕职业教育的就业市场探讨了职业教育市场供需机制、价格机制、竞争机制等在中等职业教育发展中的作用机理,并分析了中等职业学校办学中与市场机制不相适应的现象,进而针对性地提出了中等职业学校在市场驱动下,应坚持社会需求导向的办学定位策略、职业需求导向的专业设置策略、就业导向的开放办学策略,充分发挥市场机制的作用,促进办学质量和人才质量有效提升.     

江苏省中等职业学校专业设置调查及分析

专业是连接教育和经济的桥梁,专业设置是中等职业学校服务社会经济的重要载体。通过抽取江苏省50所重点中等职业学校来分析专业设置现状,对城乡中等职业学校设置的专业在工学结合、联合办学、对口升学与就业等方面进行了对比分析,发现江苏省中等职业学校专业设置还存在一定问题,提出了加强校企合作力度,积极创新人才培养模式和办学模式,加强城乡及区域间联合办学,加强骨干、特色专业建设,优化中等职业学校布局等建议。     

公共性视域下的“接班人”培养——兼论大学生思想政治教育的目的

把培养"接班人"作为大学生思想政治教育的目的,仿佛它没有什么问题可以推敲的,我们从小就接受这样的教育。但现实中,我们培养的人离全面发展的"接班人"有一定的差距,甚至培养出了单向度的人,灵魂性的教育目的遭受质疑。但无论从理论基础、历史选择还是现实逻辑等不同视角论证,培养"接班人"是大学生思想政治教育的最终指向。时代的发展、社会的需求和人类的进步要求我们必须培养具有公共性的"接班人",因此,大学生思想政治教育管理要对思想政治教育各要素进行改善,通过塑造主体的公共性维度、构建介体的公共性维度、营造环体的公共性维度、激发客体的公共性维度等四个要素来达到培养具有公共性"接班人"的大学生思想政治教育目的。     

论加入WTO后中等职业学校学生人文素质的培养

加入WTO是我国改革开放带来的不可逆转的新机遇.它标志着我国的经济、教育和社会进入了一个崭新的发展时期,与此相适应,中等职业学校教育也从原来杂乱无章的探索、萌芽阶段开始进入了全面的、全新的发展阶段,机会和挑战将同时并存.中等职业学校建设和发展过程中面临的诸多问题显然已经不能等闲视之,如何加大教学改革力度,使之与新的形势相适应;如何向社会提供长期的、众多形式的、多层次的服务;如何树立对全球开放的观念;如何从传统的工业经济办学模式中走出来;如何在知识经济的平台上创建新的办学模式;如何融入和加强创新文化思想等等,都是亟待解决的重要课题.     

中等职业学校心理健康教育有效措施探析

职业教育是教育体系的重要组成部分，中等职业学校的学生的心理问题今年有抬头的趋势。在学生的学习、成长和生活中出现各种各样的心理困惑和问题。本文对中等职业学校心理健康教育存在的问题进行介绍，并提出了解决心理健康教育问题的可行措施。     

对四川中等职业教育的现实思考

职业教育是我国人力结构和教育结构调整必须考虑的关键环节,它的发展关系到行业和企业的生存以及社会主义建设的全局。四川中等职业教育规模扩大与经济发展的变化趋势基本一致．扩大规模是现阶段的首要任务。但教师资源匮乏、实训基地不足、教材更新缓慢等现状,使四川职业教育在规模发展的同时面临着质量如何保障的问题。此外,在职教发展中资源分配应权衡“锦上添花”和“雪中送炭”策略,保证公办学校和民办学校的公平竞争,避免因此造成的教育不公平。     

公立学校的公共性问题

公立学校具有公共性。但近现代公立学校制度本身也暗藏着导致学校非公共化的离心力量,这些力量动摇了人们对公校公共性的认同。而新中国公立学校的公共性问题比西方尤其突出:它处于褊狭的公与私的二元对立之中,并没有能够包容“私”;它注重形式上的“公”(公有、国办、共管等),忽视实质意义上的“公”(公平、多元、共享)。改革开放削弱了极左政治对公立学校的控制。然而,危及公立学校公共性的教育供给与需求的矛盾依然存在。学校目标的繁杂和寻租行为的泛滥进一步加剧了公立学校的认同危机,致使其道德基础受到严峻挑战。对公立学校的行政管制有再次被强化的趋势。而在我们看来,导致公立学校公共性变异的关键变量,还是它们所处的非竞争性的制度环境。     

德国中等职业教育对我国职业教育的启示

德国的中等职业教育很发达,二战以后德国经济的恢复和发展与其发达的中等职业教育有着不可分割的联系。我们可以借鉴德国在这方面的经验来弥补我国职业教育的不足,使教育更好地促进社会主义事业的发展。     

黄山市求是职业学校

黄山市求是职业学校系劳动和教育行政部门批准成立的中等职业（培训）学校。是一所培养21世纪社会发展所需要的具有扎实文化基础和较强实践能力的技能型专业人才学校，同时也是共青团黄山市委青年就业培训基地。     

中等职业教育《广告策划》教学改革实践

中等职业教育的人才培养目标"以就业为导向"决定了实践性教学在职业学校教育教学中的重要地位和作用。现在的教学是改革的教学。《广告策划》课程的目标是培养中等职业学校的市场营销专业学生的广告策划职业能力,是一门实践性和应用性极强的专业课程。因此,采用传统的显性课程和灌输式的教学方法很难进行有效地传授。笔者在《广告策划》课程教学中进行改革。笔者从     

试论我国公共管理中公共性的缺失及救治路径

＂公共性＂是分析现代政府活动和行为的重要工具,对公共管理公共性价值的探讨则有利于国家公共政策的制定和执行。本文在深化我国行政管理体制改革,建设服务型政府背景下,立足研究政府公共管理的＂公共性＂及其进展状况,探索公共性价值取向偏差及其引起的政府失灵、权力寻租等一系列公共性缺失现象,并从政府应树立公众至上的理念、建构参与式国家、建构公民社会、法治观念与制度、加强公民公共意识教育等层面,阐发了公共性缺失的救治路径。     

中外学校体育教育的比较研究

在现代社会中,及时掌握世界范围内学校体育教育改革发展的趋势和规律,分析各国学校体育的教育现状、教育制度、教育理论、教学方法,对中外学校体育教学过程中师生关系、教学手段等主要因素进行比较研究,对形成中国特色的学校体育教学内容,不断地完善、充实和发展我国学校体育事业,开创我国学校体育的新局面具有重大意义。     

打破传统教学模式提高中专英语教学质量

科教兴国，发展职业技术教育，对中等职业学校教育提出了新的要求。培养实用型、应用型人才应成为学校培养的目标。培养目标不同，教学方法应随之改变，与之相适应。英语作为一种语言工具，在当代经济社会的发展中是必不可少的。对于一名合格中专生来讲，也是一门必修课。那么如何使学生掌握它，是我们亟待解决的问题