ISO9000标准有利于工程设计档案的完整性与准确性

近几年来,国际标准ISO9000标准系列在我国影响范围越来越大,取得ISO9000标准认证已成为企业规范质量管理与国际市场接轨的重大标志,为使企业质量管理水平更加科学化、规范化,提高企业在设计市场的竞争能力,树立企业形象．保证设计市场的质量,贯彻ISO9000标准是大势所趋,是当今企业不可避免的。     

我国企业实施ISO14000系列标准存在的问题及对策

ISO14000环境管理系列标准是继质量管理系列标准ISO9000之后又一个将在更广泛领域发挥作用的管理标准,它反映了全世界对可持续发展和环境保护的迫切要求.企业要想获得进入国际市场的"绿色通行证",必需获得ISO14000认证.我国企业应在强化环保意识、健全绿色管理体制、提高技术水平等方面做出更多努力.     

高校全面质量管理体系研究:BSC与ISO理念融合视角

融合ISO9000族标准和平衡记分卡理念来构建高校全面质量管理体系是提高高校质量管理的重要内容。BSC与ISO之间在战略导向、顾客、流程和学习与成长等方面有相似的理念。高校全面质量管理体系的建设应融合BSC和ISO的核心理念,明确质量管理体系目标,设置质量管理的专职机构,设计融合BSC与ISO理念的质量管理制度。     

我国文化产业发展的几个重要特点

高新技术与文化产业的融合、民间资金进入文化产业领域、国内文化生产与国际文化产品生产的一体化,促进了我国文化产业结构的深刻变革.我国文化产业发展呈现出几个重要特点:高新技术成为传统产业升级的重要动力;新媒体与传统媒体既相互竞争又相互渗透,媒体融合成为媒体产业发展的趋势;文化产业逐步形成了横向和纵向的多种形态的产业链;边缘与核心之间界限的模糊和淡化;文化体制改革和文化产业发展正在重演以"增量改革"为重点的路径;国内市场与国际市场加速融合,国际文化市场状况成为我国文化产业结构调整的重要驱动力.     

ISO9000与高校教学质量管理

高等学校引入ISO9000质量认证是提高高等学校教育质量的一种有效方法。就我国高等学校教育质量管理的现状而言,在我国高等学校引入ISO9000质量认证也具有相当的必要性和可行性。但是,在我国高等学校引入ISO9000质量认证有五个关键环节需要注意。其一,要正确理解ISO标准的有关术语和概念;其二,要正确理解教育作为特殊服务性行业的特点;其三,要建立切实可行的评价标准;其四,要动态地评价教育质量;其五,引进ISO9000模式要结合中国实际和高校实际。     

运用ISO9000族标准加强医疗服务质量管理

医疗服务质量是医院市场竞争力的核心要素.然而目前我国医院管理,尤其是医疗服务质量全面及全程管理方面还存在许多不足之处.为此作者阐述了引用国际先进管理体系加强我国医院质量管理的重要意义,并就如何运用ISO9000质量管理体系加强我国医疗服务质量管理,强化我国医疗服务持续质量改进等问题进行了深入探讨.     

ISO9000族标准的八项质量管理原则是提高医院质量管理水平的有效工具

ISO9000族标准是质量管理最基本、最通用的一般性规律总结.目前,许多医院的管理者对ISO9000族标准的认识不足,认为在医院不适用.但随着我国医疗卫生体制改革的逐步深化,与国际交流的日益扩大,医疗市场竞争日益加剧,ISO9000质量管理的八项质量管理原则将逐渐被医院的管理者所接受.ISO9000族标准将会很快在医疗卫生行业中得到广泛的贯彻和健康的发展.     

我国高新技术产业发展的十大对策和建议

本文认为发展高新技术产业是一个涉及多领域及其相关政策的问题,必然要从多层面去分析研究实现高新技术产业化的对策和措施,本文从政府行为、科技成果转化机制、以及资本市场和国际影响因素等十个方面提出了发展我国高新技术产业应采取的对策.     

对质量体系认证的一点思考

我国在对外开放、走向世界、与国际接轨的同时,宣传贯彻ISO9000《质量管理和质量保证》系列国际标准也迅速开展起来,并且等同制订了我国的GB/T19000系列国家标准,宣传贯彻该标准不亚于当年推行全面质量管理活动,目前已有600多家企业取得了认证机构颁发的认证证书.取得认证后,约有15%的企业产品质量有明显提高,但许多企业变化不大,质量仍然平平,少数企业还有质量下降的趋势.发生这种情况的主要原因之一,是对质量体系认证的意义在认识上有偏差.而认证后的企业该做些什么,也是值得研讨的问题.     

2000版ISO9000标准分析

ISO9000是国际标准化组织推出的质量管理系列标准,对全球众多企业建立标准化质量体系产生了巨大影响.本文系统介绍了2000版ISO9000标准的内容、结构、特点和编写原则,对以后企业的认证依据ISO9001标准进行了分析对比,提出了企业贯标和认证的运作要点.     

高等学校教学水平评估与ISO9001认证比较研究

近年来,我国已经有十几所高等学校通过了ISO9001认证。引入ISO9001质量管理体系认证标志着学校进入国际市场,取得参与国际竞争的“资格证”,也是学校管理的一次创新。高等学校教学水平评估指标体系与ISO9001认证体系在导向与目标、管理原则、过程管理等方面都具有相似性。我们应当全面引进ISO9001质量管理体系认证,牢固树立质量理念,强化过程的精细化管理。     

信息化视角下文化与旅游产业融合发展的机理与途径——以武陵山片区为例

信息化条件下,技术是推进文化与旅游产业融合的主线。研究发现,文化与旅游产业融合以需求升级为基础,信息化技术不仅是推进武陵山片区两个产业沿着市场、产品功能、企业和产业链主线实现融合的直接推动力量,也是优化融合信息化环境的重要因素。与信息化密切相关的经济基础、区域协作、运营水平和外部环境等是制约信息化条件下武陵山片区文化与旅游融合的主要因素,对此可从完善信息化基础设施、落实信息化合作机制、提升信息化服务能力、提升旅游企业信息化运营水平和完善信息化相关环境和制度建设等方面解决。     

年鉴纳入ISO9000质量管理体系的思考与实践

《张家港年鉴》主编缪凤鸣、执行主编刘振南和编辑部负责人曹丽珺合写的《年鉴纳入ISO 9000质量管理体系的思考与实践》一文，较为详细地介绍了编辑部在将全部工作纳入ISO 9000质量管理体系方面所采取的一系列作法。     

把握国企构建党建质量管理体系的“三个点”

ISO9000标准是国际标准化组织总结当代世界质量管理领域的成功经验,运用先进的管理理念,以简明、系统的标准形式向世界推荐的通用管理方法模式。近年来,国内各企业都相继将ISO9000标准,引入到企业党建管理工作中,有效地推动了党的基层组织建设。本文以作者的实践体会,就如何正确认识和把握构建党群质量管理体系的疑点、重点和难点进行了分析,具有较强的借鉴作用。     

企业质量管理与国家质量竞争力研究

目前我国许多行业内企业的产品质量状况与经济社会的发展要求、国际先进水平相比,仍有非常大的差距,诸多行业的产品仍然难以进入国际市场,进而阻碍了我国国际竞争力的提高.因此,提升企业质量管理能力,提升我国的国家质量竞争力,进而提升中国在国际社会的总体竞争力,是关乎中国在国际社会中的形象和地位的重大战略问题.文章将企业质量管理和国家宏观质量管理作为主要研究对象,将重心放在企业质量竞争力和国家质量竞争力的评价上,通过对质量竞争力评价方法的分析,向企业和国家质量的提升工作提出建议.     

我国企业国际营销现状及对策研究

国际营销是指企业在对全球市场分析的基础上,对商品和劳务流入一个以上国家的消费者或用户手中的过程进行战略规划与计划,以获取利润。随着经济文化交流的频繁,信息技术的发展,生产与流通的日趋国际化,国际营销在企业走向国际市场中发挥着越来越大的催化剂作用。本文对我国企业走向国际市场的必然性和可能性,及存在的问题、对策进行了探讨。     

我国中小高新技术企业运作规范性的分析

香港创业板市场为中小高新技术企业解决融资的瓶颈问题,促进自身发展提供了契机.但与国内上市不同,企业在香港创业板市场上市要符合严格的国际化金融运作体系的规范要求,企业运作的规范性倍受国际投资者的关注和审视,它涉及到企业的产权界定、资产评估、企业重组、会计制度、运作机制、分配机制等一系列特定的内容.本文基于香港创业板市场对于中小企业上市筹资的规范性要求,从企业的产权状况、业务资产结构、组织制度与经营管理体系四个方面论述并分析了我国中小高新技术企业运作的规范性.     

21世纪初叶苏南区域经济格局国际化研究

对世纪初叶苏南经济国际化的背景、目标和差距经济国际化是一个国家或地区经济与世界经济融合的进程、程度和水平,它是一个由低级向高级逐步递进的过程。研究表明,经济国际化至少应当包括三个方面：一是从参与国际市场到与国际市场相融合,区域性市场成为统一国际市场的一个组成部分;二是从参照国际惯例到与国际惯例对接,基本上按照国际通行的市场法则和市场规则处理对外贸易和经济合作活动;三是从介入国际分工到进一步参与国际分工。走国际化之路,意味着一个国家或地区的再生产过程同国际再生产过程相衔接,资金、原材料、劳动力、技…     

关于ISO9000和TQM关系的研究和探索

针对国际、国内质量界对ISO9000标准和TQM及二者关系的研究与讨论,本文谈了对这个问题的认识和探索意见。     

ISO9000标准对高等教育理念的挑战和碰撞

ISO90 0 0标准质量体系已被全世界广泛接受和采纳 ,我国各行各业的管理中引进和应用也收到了良好的效果 ,增强了我国企业在国际中的竞争力。近年来 ,我国的教育 ,特别是高等教育 ,在国际化的进程中也开始导入 ISO90 0 0标准质量体系。但由于视角和观念的不同 ,在导入 ISO90 0 0标准过程中 ,与我国高等教育理念形成了挑战 ,也发生了碰撞。本文从质量、过程、产品、顾客、高校等 5个方面论述了挑战与碰撞情况 ,这对我国高等教育导入 ISO90 0 0标准和高等教育理念的更新都有补益。