区域创新网络结构特征及对企业创新的影响

在知识经济和经济全球化的背景下,创新已经成为提高区域竞争力、实现经济跨越式发展的根本途径。构建区域创新网络,实现网络中各相关主体相互联动、协同发展以促进区域创新能力的提高是目前研究的热点,以往学者从区域创新网络的运行机制,评价方法,成熟度等方面进行研究。针对网络来说结构分析是研究其功能和运行的重要方法,现在前人相关研究基础上,进一步探索区域创新网络的结构特征以及对企业创新能力的影响,以期采取更有力的措施完善区域创新网络进而提高企业创新能力。     

泛珠三角合作中广西区域创新体系的构建

研究表明,经济的发展更多是依赖知识的积累,而区域创新系统的构建是知识生产和积累的有效途径．也是区域获得竞争优势的关键。如何面对激烈的市场竞争,实现跨越式发展,是广西面临的艰巨任务,文章结合广西的现实,系统的阐述了广西区域创新体系的框架内容以及特点,指出了在泛珠三角区域合作下,广西构建区域创新体系的思路。     

高新技术产业发展政策创新研究

国外及国内高新技术产业发展先进地区在政策创新方面的成功经验,为经济欠发达的山西省通过政策创新来推动其高新技术产业的快速发展,进而促进区域经济的跨越式发展提供了良好的借鉴。文章就此提出了四条途径:1.进行高新技术产业发展政策的思路创新;2.鼓励高新技术人才进入高新技术产业领域的人才机制创新;3.充分发挥政府在促进高新技术产业发展中的作用;4.实现高新技术产业发展政策的制度创新。     

论制度创新与欠发达县域的跨越式发展

从欠发达县域经济跨越式发展的客观要求、发达区域的主要经验和欠发达县域现存制度的缺失等,论述了制度创新是欠发达县域绕不开的发展道路。阐述了制度创新是欠发达县域跨越式发展的原动力和加速器,提出了欠发达县域应以政治体制改革为突破口,构建良好的经济制度和其他的非正式制度等制度创新来促进欠发达县域的跨越式发展。     

制度创新与促进西部中小企业发展

中小企业在增加就业机会、扩大外贸出口、培育企业家队伍 ,发展区域经济等方面效果明显。西部经济要实现跨越式发展 ,必须培育、扶植市场经济的活跃因子———中小企业。但西部中小企业却面临着与东部中小企业不同的制度性困难与障碍。面临中外企业的强力挑战 ,西部必须在宏观制度、中观制度、微观制度、法律制度等方面实现创新     

大学在区域创新系统中的作用

建设具有特色的区域创新系统是西部地区实现跨越式发展的前提 ,本文在介绍区域创新系统理论的基础上 ,重点论述了作为研究型综合大学的高校在区域创新系统中的作用 ,作者对如何发挥大学在区域创新系统中的作用提出了建议 ,值得科技管理者参考     

欠发达地区区域创新模式的选择

区域创新是欠发达地区实现跨越式发展的重要途径,而科学合理地选择区域创新模式则是推动欠发达地区创新发展的关键环节。本文首先对区域创新的主要模式进行了归纳和分析,然后以云南省为例,对欠发达地区开展自主创新的局限性和模仿创新的优势进行了探讨。从而指出欠发达地区宜主要采取模仿创新模式以推动区域创新发展,并就欠发达地区加速模仿创新的步伐提出了相应的对策。     

以创新的思路谋求高校的跨越式发展

知识经济时代的来临、经济全球化和高等教育的迅猛发展,对高校的建设与发展提出了新的挑战,同时也使高校实现跨越式发展成为可能。跨越式发展的实现必须确立创新的观念与思路,必须以办学观念创新和办学体制创新为途径,谋求高校办学的先发效应,开创办学的新局面。     

边缘区域经济发展中的人力资源开发构想

边缘区域要实现经济跨越式发展,关键性工作是如何开发利用好边缘区域的人力资源。边缘区域人力资源的现状是资源数量多,质量低,以及资源配置不当。只有树立人力资源意识,发展教育,加快制度和机制创新,才能加快边缘区域人力资源开发,边缘区域经济才能真正实现可持续发展。     

模仿创新的优势分析与制度安排

模仿创新受知识产权的保护。相对于自主创新而言,模仿创新具有成功率高、资本投入少、技术要求低、创新时间短等优势,因而各国都很重视。从我国经济发展需要来看,推动模仿创新还能与我国的人力资源特点相适应,符合中国国情,有助于实现经济跨越式发展。模仿创新优势发挥需要相应的制度安排,我国尚缺乏必要的制度安排。因此,寻求合理的制度安排成为发挥模仿创新优势、促进经济跨越式发展的关键。     

简谈写作中的联想思维

联想思维独特而又奇妙 ,巧用联想思维 ,可以使文章鲜明生动、意蕴深广。联想思维有多种模式 ,写作主体应区别认识并实践运用。文贵创新 ,联想思维同样也要大胆突破 ,克服思维定势     

功利化大学德育观的批判与超越

忽视或遮蔽大学德育的根本目的，替换或抽空大学德育的实质内容，依赖或注重于说教、灌输式的德育方式和手段，从而使德育陷入困境，是功利化的大学德育观之主要危害。从历史根源看，中国传统伦理的政治化倾向仍深深地影响着今天的大学德育。从社会根源看，经济、政治、文化环境的功利化以及教育自身推行的产业化，造就了功利化的大学德育观。从认识根源看，规范性伦理、功利主义思维方式和客体化德育模式使人们在思想认识上出现了偏差，导致了功利化的大学德育观。大学德育的理论和实践，必须以马克思主义的人的自由全面发展的德育观为指导，其基本特征是：具有超越性、主体性和可行性等。     

从八股思维角度看《儒林外史》讽刺风格形成的主观因素

《儒林外史》幽默、含蓄的讽刺风格,从主观角度讲,是受到了八股思维的影响。吴敬梓长期的八股文研读与训练形成了稳固的八股思维,包括逻辑思维和思维定势两个方面。它们是直率豪爽的作者之所以能够写出如此艺术风貌的主观因素。     

社会转型时期大学新生心态偏差的研究

社会转型时期大学新生心态出现偏差,重视和加强大学新生的教育与引导势在必行。寻找解决大学新生矛盾心态的切实可行的措施,对教育和培养大学新生良好的心理素质将起到积极的作用。     

城乡一体化的根本措施在于解放农民

城乡一体化是城乡关系的最终形式,制约中国城乡和谐发展的主要障碍是二元社会体制对农民的束缚。实践证明,通过制度的创新和改革使农民从种种束缚中解放出来,不仅是城乡和谐发展的前提,也是社会发展的动力。文章认为20多年来,中国社会的每次跨越式发展其本质都是在解放农民过程中释放的能量。科学发展观和城乡统筹的提出为农民的彻底解放奠定了理论基础。中国的农民问题不能在农业内部解决,也不能局限在农村解决,在城乡一体化层面上赋予农民自主权和平等的地位,是解决"三农"问题和实现城乡一体化的根本措施。     

《月亮宝石》的(反)东方主义思维

《月亮宝石》对印度人形象的再现流露出东方主义思维的印迹,但也揭露了大英帝国对殖民地印度的剥削和掠夺,谴责了英国殖民者的贪婪与伪善。这体现出作者对殖民主义政策的反思和对殖民政策对英国本土的反向影响的关注。因此,小说构成对已被内化的东方主义观念与帝国主义意识的挑战。     

中国社会改革价值取向目标的回归

中国社会改革价值取向的目标从单一性转变为多元性,今天改革的价值取向目标又从多元性向以人为本的价值取向目标回归。从改革的价值取向目标的演变,既能清晰地看到中国社会改革历史进程的成就及存在的问题,也对未来中国社会改革的方向性给出了深刻的思考。     

澳门人力资源发展之结构性问题

澳门博彩业长期以来以优厚薪金聘请员工,但工作性质大多属于中低技术的,比较刻板、重覆、无创造性。这渐渐在本地构成了一种独特的经济诱因结构——不需要大专学历,只要外貌、年龄、算术能力等符合一定要求,就较易入职于博彩业,高薪酬回报使入职者有仿佛踏入中产阶层的错觉。问题的症结是,具有广阔的世界观、勇于创新及突破、喜欢独立或批判性思考的人才,不容易在澳门这种独特的经济诱因结构中独得培育、赏识及奖励。因此,多元化及具创造力的本地人力资源不容易培养出来;这将会对于未来澳门的经济多元化发展及竞争力构成很大的绊阻。若要扭转这困局,澳门特区政府须要提供新的经济诱因及实施相关政策。     

大学制度与大学理念

本文探讨了大学理论的基本问题———大学制度与大学理念。大学制度是为保证实现大学的社会功能和组织目标对于办学模式做出的制度规定以及行为规范 ,其中主要是大学的治理结构与运行机制、管理制度与政学关系。大学理念体现了高等教育活动的本质要求以及对于科学精神与人文精神的理解 ,表达了大学的追求目标与办学思想。大学理念具有二重性、文化性和经济性。     

试论元散曲中的江湖意象

在元散曲中,涉及自然江湖意象的作品不计其数。江湖与元代文人的生活息息相关,它不再是官僚士大夫致君尧舜后的心理调剂,而真正成为了元代文人保全生命、安放心灵的场所。这些描写自然江湖意象的散曲是元代文人自身情感和经验的折射,是特定历史阶段文人精神与性格的写照。在这些描绘江湖意象的散曲中蕴含了元代散曲作家的几种思想倾向,本文试图寻找出这种倾向并作出适当阐明,以此来发掘元散曲中江湖意象的独特之处。