普通高校成人教育管理刍议

成人教育作为传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度 ,对不断提高全民素质 ,促进经济和社会发展具有重要的作用。普通高校的成人教育是成人教育体系中的一支重要力量。在新形势下 ,要更好地服务于社会主义经济文化建设 ,成人教育在数量上要扩大 ,质量上更要提高。强化高校成人教育的管理 ,是提高普通高校成人教育质量的关键。     

普通高校成人教育学生管理工作的现状及对策

普通高校利用其师资雄厚、设施齐备的优势发展成人教育,为国家和社会培养了大量的人才,是成人教育重要的办学形式。在新形势下,高校应如何改进和完善成人教育学生管理工作,从而真正担负起成人教育发展主力军的职能则尤为重要。本文分析了普通高校成人教育学生管理工作的现状及存在的问题,并就这些问题提出相应的解决措施。     

高校成人教育应做好“职业教育”这篇大文章

职业教育是现代化建设的一项基础性工作 ,是提高劳动者就业技能 ,为促进就业和再就业的重要手段 ,高校成人教育有责任、有义务在抓好成人教育同时 ,抓好职业教育。     

终身教育理念下的高校成人教育模式转型发展研究

学习型社会的构建需要大力发展成人教育,在国家复兴、教育强国发展的关键时期,以高等院校为依托,分析成人教育模式现状以及全民终身教育下高校成人教育的需求特征,借鉴国外发达国家的成功经验,研究高校成人教育的转型模式,有利于对二者关系的正确认识,为高校成人教育的发展方向提供指导,促进其和谐可持续发展。     

浅变高校成人教育的资料管理

高校成人教育系统的资料组成、资料的现代化管理、资料的规范化管理是贯穿于整个成人教育资料管理的重要内容。     

高校成人教育教学档案建设探讨

高校成人教育教学档案建设是成人教育管理的基础性工作,与普通教育相比较,成人教育及其教学档案有自身的特殊性,在收集范围上也有区别.加强高校成人教育教学档案建设必须在提高思想认识、完善管理制度、提高队伍素质、加强开发利用等几方面下功夫.     

高校成人教育学生思想政治工作存在的问题及对策

随着成人教育事业的发展,高校成人教育学生思想政治工作难度不断加大.分析新时期下高校成人教育学生思想、行为方面的特点和高校成人教育学生思想政治工作存在的问题,并就如何解决这些问题提出对策建议.     

高校成人教育学生学籍混沌管理研究

传统高校成人教育学生学籍管理存在管理观念偏差和轻视学籍管理等问题，必须采用混沌学的非线性观取代传统高校成人教育学生学籍管理的线性观，以改变高校成人教育学生学籍管理方式，即由封闭、静态的传统思维方式转向开放、动态的现代思维方式，由“一刀切”的传统做法转向“具体问题具体分析”的工作方式。混沌管理具体措施表现为：配备高素质专职的高校成人教育学籍管理队伍，健全高校成人教育学籍管理规章制度，对高校成人教育学籍管理严格把关等。     

关于高校成人教育管理干部队伍建设的思考

高等教育大众化的推进及学习化社会的构建,给成人高等教育提供了发展机遇,也给成人高等教育管理带来压力。笔者认为高校成人教育管理干部队伍建设与师资队伍建设同等重要。本文就这支队伍在成人教育改革和发展中的地位和作用及现状进行了阐述和分析,并对高校成人教育管理干部队伍建设问题进行了粗浅的探讨。     

高校图书馆如何更好地为成人教育服务

论述了高校图书馆在为成人教育服务方面存在的问题以及今后的发展方向,即为了更好的服务于成人教育,高校图书馆应做到市场化、制度化、网络化和多样化。     

陕西高等继续教育校外教学站点教学环节组织管理探索

近年来,高等继续教育发展迅速,高校通过建立校外教学站点扩大成人高等教育发展规模,为中国的教育事业发展做出了重要贡献.随着陕西省高等教育校外教学站点数量不断增加,校外教学站点教学环节组织管理成为日益关注的热点之一.然而,校外教学站点的教学环节仍有不完善之处,通过分析陕西校外教学站点教学环节现状以及存在的问题,提出加强校外教学站点教学环节组织管理的对策,以期提高成人高等教育的教学质量.     

可持续发展观对成人高校德育实效性的启示

追求可持续发展 ,是人类发展观的一个根本性变化。提升成人高校德育实效 ,这是摆在成人高校德育工作者面前的重要课题。从人的可持续发展观的角度来探讨成人高校德育 ,有利于构建持续发展、实效的成人高校德育 ,从而加强和改进学校德育工作。     

关于普通高校成人教育发展的思考

普通高校的成人高等教育存在认识不到位、投入不到位、管理不到位等问题。在新时期新形势下,普通高校成人高等教育要进一步更新观念,提高认识;理顺关系,完善机制;加强师资队伍建设,培养一批专业化的成人教育管理干部;改革教学内容和教学方法;加强成人高等教育质量监控,建立评估制度,促进成人教育的健康发展。     

推进普通高等院校成人教育学分制改革措施

学分制充分体现了“以人为本”的现代教育理念,成人高等教育学员在社会上的独立性、学习时间的灵活性、学习场所的多点性等特点也决定实施成人教育学分制是高等教育教学改革的重要举措,有利于促进成人高等教育的可持续发展.成人高等教育实行学分制具有办学宗旨认同性优势,办学层次、专业设置、培养目标关联性优势,实行学分制可借鉴普通高等院校自身教育资源共享优势,充分发挥自我特色优势,积极探索并推进具有高等院校教育特色、成人高等教育特点的学分制改革.     

试论普通高校成人学历教育管理中的问题与对策

高等教育大众化背景下普通高等学校的成人学历教育存在诸多问题,从教育管理层面看,国家对普通高等学校成人学历教育的人才培养目标不明确,办学形式有待整合,对成人学历教育的质量监控有待加强,教学改革落后,教学质量得不到保证。根据成人学历教育不断变化的形势,应明确普通高等学校成人学历教育的人才培养目标,加强各种办学形式的整合;加强监管,不断完善教学质量监控体系建设;深化教育教学改革,切实保证教育质量;加强高等学校管理队伍建设,不断提高管理水平。     

刍议高职院校中的成人教育问题

高职院校和成人高校合并后,高职院校中的成人教育如何发展问题,这是一个极为现实又很重大的课题。实行学历教育与非学历培训相结合,是高职院校为社会服务的重要功能,也是成人高等教育和高职教育的结合点和共同点,因此,发展成人教育是高职院校必须承担的社会责任。高职院校要把成人高等教育办出具有自身明显特点的高职成教特色,必须更新观念,明确定位;要在资源配置、硬件投入和教学管理等方面,统一纳入学院总体发展规划和年度具体计划;要创新思路,突破常规,用＂前伸后延＂的方法,拓展生源市场,把高职成教做大作强。     

浅谈成人教育发展中面临的挑战和潜在机遇

成人高等教育是高等教育的一种重要形式,但近几年随着我国普通高校的持续扩招,直接带来了成教生源的萎缩和质量的下降。本文针对成人教育的现状和面临的挑战及潜在机遇,提出了解决对策及发展趋势。     

民族院校成人高等教育持续发展的几点思考

当前,随着我国高等教育大众化进程的发展,民族院校成人高等教育的发展面临着新的机遇与严峻的挑战。认真探讨民族院校成人高等教育面临的问题与解决的策略,对民族院校成人高等教育的健康持续发展有着极其重要的意义。     

英国大学本科课程管理运行机制分析

英国大学本科教育以高质量著称,其完善的本科课程管理运行机制在其中发挥了重要的质量保障作用。英国大学在本科课程管理的各个重要环节诸如规划、实施、评价和更新等方面要求严格,使其本科课程体系保持了较高的质量和水平,满足了学生和社会对高等教育的需要。      

高校德育激励机制的构建

德育工作是高校学生教育和管理工作的重要组成部分。把管理学中的激励理论引入高校德育教育,创新德育工作思路,按照一定的原则、方法和途径,构建高校德育激励机制,从而增强高校德育工作的有效性,提高高校德育工作的吸引力,实现高校德育工作的科学化。