高职高专学生英语学习情况调查及教学改革尝试

通过对在校2500多名学生进行英语学习情况调查，从学生的学习状况、学生对英语学习的认知、英语学习兴趣、学生对英语教师的要求、教学方式、学生学习方法、所用教材、专业英语学习等方面对高职高专学生的英语学习情况有了深刻细致的了解，针对所存在的问题提出了解决办法和措施，在英语教学改革方面不断进行改革和促进，取得了初步的成效。     

理工科新生英语学习现状调查与研究

采用问卷调查和访谈的方式,通过描述性统计和定量分析,研究理工科新生英语学习的现状,探讨学生在英语学习中出现的问题,了解当前学生对英语学习的一些要求,对大学英语教学提出一些改进建议。     

提高专业英语写作水平之策略

英文写作是大学生在学习英语过程中较为薄弱的环节,本文针对大学英语写作中常见的问题进行充分的分析,探讨造成这些问题的原因,并对如何进行英语写作训练并尽快提高写作水平提出一些切实可行的针对性的教学方法。     

民办大学非英语专业学生英语学习动机调查

民办院校学生普遍英语基础薄弱、学习自律性低、学习动力不足,这给大学英语教学带来了很多问题和挑战。为此,以Gardner＆Lambert以及Dom~i等人的动机相关理论为依据,对宁波大红鹰学院非英语专业的本科生进行了抽样调查及访谈,并对调查和访谈结果进行了分析,全面了解了民办院校非英语专业学生的英语学习动机状况,并就如何激发并维持他们的英语学习动机提出了一些可行的对策。     

农业院校艺术类学生英语学习现状分析及对策研究

以江西农业大学艺术类本科生为例，针对目前农业院校艺术类学生英语学习的现状及存在的问题进行调查和分析，并为艺术类学生英语学习的改善以及艺术类英语教学质量的提高提出相应的对策。     

大学生英语自主学习能力的调查及问题探讨

文章分析了目前大学生英语自主学习能力的状况,阐明了自主学习的特点和形成过程及自主学习的实质,探讨自主学习模式中教师和学生的各自角色,最后对如何培养学生的自主学习能力,保证大学英语教学的成功提出一些个人的看法和建议。     

英汉句子主谓关系对比

主语和谓语是句子中最基本的成份 ,主谓关系是语法研究中的重要问题之一。鉴于此 ,在语法、语义、话语功能三个不同层面上对比了英语和汉语句子中主谓状况与主谓关系的异同 ,并探讨了它们之间的差异对中国学生学习英语可能产生的一些影响     

对艺术类大学生的英语学习状况的调查与分析

通过连续三年对艺术类大学生的英语学习状况进行调查,包括对学生们的高考英语成绩的调查、对新生进行英语水平随堂测试以及对学生的学习兴趣和学习能力的调查,旨在客观地反映艺术类大学生的英语学习状况及教学现状,并通过对调查结果的分析,进一步探索和改进针对艺术生的教学策略。     

英汉句子主谓关系对比

主语和谓语是句子中最基本的成份，主谓关系是语法研究中的重要问题之一。本文在语法、语义、话语功能三个不同层面上对比了英语和汉语句子中主谓状况与主谓关系的异同，并探讨了它们之间的差异对中国学生英语学习可能产生的一些影响。     

高职生英语学习倦怠干预及效果分析

对浙江交通职业技术学院学生进行为期一年的英语学习倦怠的干预实验,并将干预前后实验组学生的英语成绩和倦怠状态与对比组进行比较,结果表明:倦怠干预不仅有利于缓解倦怠状况,而且有助于提高学生的学习成绩。文章在分析干预效果的同时还提出了一些建议。     

世界英语形成与中国英语教学

英语在全世界广泛传播,在成为世界性语言的同时,产生了英语的变异并引发了各国英语教育教学的一系列问题。面对这个形势,本文认为,应深入研究世界英语形成条件下我国英语教学采取的正确对策。     

关于理工院校英语专业复合型人才培养模式的建构分析

全面分析外语教育历史和当前社会经济教育学术环境,确定英语专业人才培养模式的策划逻辑,提出英语专业人才定位,并据此明确培养方向及相关的课程设置,从而清晰地勾勒出英语专业人才培养模式的总体框架,指明新时期英语专业着眼全国、立足理工的进一步发展谋略：立足理工,突出特色,博专兼顾,大胆创新。     

护理（加强英语）专业学生“大学英语”过级率调查分析与对策

通过对长春医学高等专科学校护理（加强英语）专业学生“大学英语”过级情况的调查分析,结合学生在校期间英语教学方法和教学手段,对英语教学效果进行了深入分析。同时,本文在探索优质英语教学方法及教学模式的基础上,明确了英语教学特色定位,提出了适合涉外护理专业英语教学的方向。     

论充分利用多媒体加强英语阅读教学

多媒体教学通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式,将课堂教学引入一个新的境界.文章将信息技术和英语学科教学联系起来,落脚于英语阅读,通过对英语阅读教学现状的分析,旨在就运用多媒体技术提高学生英语阅读能力方面提出一些建议.     

关于计算机专业英语教学的思考

计算机专业英语具有专业和英语的双重特性,目前我国绝大多数高校计算机专业英语课程的教学效果不理想。本文分析计算机专业英语的学科特点及教学现状,进而提出提高计算机专业英语教学效果的方法和措施。     

非英语专业研究生英语应用能力的培养

从外语教学的目的是提高语言应用能力的原则入手,通过对研究生外语教学现状的分析,进而探讨研究生外语教学应如何培养研究生语言应用能力。     

应用型工科院校大学英语自主学习模式的研究

自主学习将是高等教育特别是大学英语教学的发展趋势.结合我校的实际情况,探讨了在应用型工科院校进行大学英语自主学习模式的研究,以期能对我校的大学英语教学起到一定的作用.     

对我校部分英语教师现代教育技术状况的调查及建议

大学英语教学改革是近年来高校教学改革的重头戏.广东高校的英语教学改革试点工作已全面铺开,作为广东省重点高校之一,广东工业大学英语教学改革的技术状况如何?应从哪些方面完善?作者利用管理语音室的有利条件,对此作了初步调查,并提出了一些粗浅建议.     

中西结合——适合中国国情的英语口语教学改革之路

如何从学生的实际出发,根据我国的国情,探索一条口语教学改革之路,是我国当前口语改革研究的重要课题。我国英语教学工作者应贯通中西,糅合中西教学理念和教学方法,更好地为提高学生的英语口语水平服务。     

关于大学英语写作教学实践的调查与反思

本研究以第二语言写作理论为指导,对五所高校的大学英语写作教学现状进行抽样调查。调查结果表明,学生写作能力欠佳的原因主要来自于教师的教及学生的学等不同的层面。为提高大学英语写作教学的质量,在教学中教师应该改变现有的教学模式,加强英语写作地位;合理设置写作任务,激发学生写作动机;加强目的语输入,扩大学生积极词汇量。