Teachers and Students: a Preliminary Analysis of Collective Reciprocity

On a construit un modele theorique qui propose l'existence de relations recip-roques; pour expliquer l'interaction entre les etudiants et les enseignants dans les ecoles secondaires. II fut postule que les influences prioritaires de la carriere sur les professeurs de meme que la conception des fonctions instrumentales de l'education chez les etudiants, suscitent une reciprocite qui se caracterise par un curriculum de routine et des precedes devaluation. Etudiants et enseignants de trois ecoles secondaires furent examines a l'aide d'un questionnaire, d'un inventaire d'attitude et d'une entrevue dans le but de verifier la validite opera-toire du modele. Les facteurs, carriere, ideologie et “1'instrumentalite” de l'education sont des construits operatoires et les elements de la reciprocite y furent reperes. A model proposing the existence of reciprocal relationships was derived to explain interaction between students and teachers in secondary schools. It was postulated that the priority influences of career on teachers and the conception of education as instrumental on students produce a reciprocity characterized by routinized curriculum and evaluation procedures. Students and teachers from three secondary schools were surveyed by questionnaire, attitude inventory, and interview to test the construct validity of the model. The factors, career, ideology, and the instrumentality of education were supported as operational constructs and the elements of the reciprocity were found to be present.     

Defensiveness and social structure: the ideology of Catholic school trustees*

La structure sociale, dans le sens officiel et juridique du terme, est concue comme un facteur de valeur explicative independante dans l'etude des groupes humains. Il est affirme que: 1/ moins un groupe est reconnu ou appuye par la loi, plus il sera defensif; et 2/ les membres du groupe auront tendance a acquiescer a la structure de controle decretee par la loi, meme si cette structure s'oppose a celle des traditions propres au groupe. Ces propositions ont ete evaluees d'apres un sondage preleve parmi un echantillon d'administrateurs d'ecoles catholiques au Canada. Une analyse multi-classificative revele que plus le degre de securite des ecoles catholiques dans la juridiction provinciale est eleve, moins les idees et attitudes des administrateurs sont defensives, en mesurant les secteurs suivants: l'accent sur la discipline, l'opposition a la mobilisation des enseignants, et l'opposition a l'engagement de l'Eglise sur des questions qui touchent le public. L'analyse demontre egalement que plus la loi sape le controle du clerge dans les ecoles catholiques, moins l'attitude des administrateurs aura des tendances clericalistes. Des implications sont suggerees tant pour la sociologie du catholicisme que pour la sociologie en general. Social structure in a formal, legal sense is conceptualized as a factor of independent explanatory value in the study of human groups. First, it is argued that the less recognition and support a group enjoys by law, the more defensive it will be, second, that group members will tend to acquiesce to the control structure decreed by law, even when it contradicts that implied by the group's own traditions. These propositions are evaluated in light of survey data on a random sample of Canadian Catholic school trustees. Multiple classification analysis reveals that the greater the security of Catholic schools in provincial law, the less defensive the trustees' ideas and attitudes, as measured by emphasis on discipline, opposition to teacher mobilization, and opposition to church involvement in public issues. Analysis also shows that the more the law undermines clerical control of Catholic schools, the less clericalist are the trustees' attitudes. Implications are suggested for both the sociology of Catholicism and sociology in general.     

Conformist and Deviant Behaviour in High School: the Merton Typology adapted to an Educational Context*

A l'aide de donnees recoltees aupres de 3 465 etudiants de lOe annee pour une autre etude, on examine la valeur heuristique de la typologie mertonienne de la conduite dans un contexte scolaire. La valeur qu'accordent les etudiants a l'instruction en tant qu'objectif defini par la culture fut identified et comparee a leurs attentes vis-a-vis l'acces aux etudes collegiales comme etant le moyen institutionnel approprie pour realiser cet objectif. Les etudiants furent classes en quatre groupes: les conformistes sont ceux qui accordent une grande importance a l'instruction, et dont le niveau des aspirations est eleve; les innovateurs tout en valorisant l'instruction exhibent un bas niveau d'aspirations; les ritualistes valorisent peu l'instruction mais nour-rissent de fortes ambitions; les retraitistes entretiennent peu d'attentes et ont peu d'attrait pour les etudes. Un certain nombre d'hypotheses decoulant du modele de Merton furent verifiees par les donnees utilisees. On espere ainsi inviter d'autres etudes qui pourront examiner la validite de ce modele dans le domaine scolaire. Data collected from 3465 grade ten students in connection with another study were used to examine the heuristic value of Merton's typology of behaviour in an educational context. The value students have for education as a “culturally definied goal,” was identified and compared to their expectations concerning the use of college attendance as the “institutionally appropriate means” of achieving the goal. Four classifications of students were developed: conformists are those with high value for education and high educational expectations; innovators have high values, but low expectations; ritualists have low values, but high expectations; and retreatists are those with low values and low expectations.     

Academic stratification and education plans: a reassessment*

On a suggéré que le système interne de stratification dans les écoles joue un plus grand rôle dans les projets scolaires des étudiants que ne fait le milieu social d'où ils sortent. Dans cette étude, on propose que cette interprétation est fausse; l'erreur résulterait, au niveau conceptuel, d'une importance excessive donnée à l'autonomie des structures pédagogiques, et, au niveau analytique, de l'utilisation d'une technique empirique qui aggrave l'erreur. On présente ici et une autre orientation théorique et une autre technique méthodique, lesquelles permettent de préciser avec plus d'exactitude la corrélation entre les variables significatifs. It has been suggested that the internal school stratification system has more to do with the educational plans of students than does the class background of the student. In this paper it is suggested that this is an incorrect interpretation resulting from, at the conceptual level, an overemphasis on the autonomy of educational structures and from, at the analysis level, the use of an empirical technique which exacerbates the error. An alternative theoretical orientation and methodological technique which more clearly specifies the interrelationship among the salient variables is presented.     

Le Jihad: le débat actuel sur la guerre et la violence en Islam

Le Jihad s'avère le vecteur identitaire mobilisateur par excellence par l'islamisme radical dans sa guerre ouverte contre les pouvoirs en place et ceux de l'occident et les États-Unis en tête. Pour ce radicalisme et d'autres tendances islamistes traditionnelles la lutte contre les croisades et les expansions coloniales est toujours engagée. Leurs lectures de l'Islam sont empeignées par la fonctionnalité du dogme dans leur projet politico-social, intellectuel et guerrier. D'un autre côté, la confusion dans l'interprétation et l'application de l'enseignement du Jihad, en tant qu'une obligation ou un ‘sixième pilier’, une guerre sainte ou légale, est au centre des préoccupations des théologiens, des penseurs activistes et des décideurs musulmans. Ce qui explique le phénomène de la ‘cacophonie’ dans les cercles des Ûlémas autour de l'instrumentalisation de la notion du Jihad pour des fins activistes. Pour ce, le présent article se veut une analyse du débat au sein de la culture musulmane selon des écrits des mouvements islamistes, et autres jihadistes, des penseurs sunnites et chiites, des intellectuels arabes laïques, et aussi des pouvoirs en place, sur l'importance, la fonctionnalité, les limites et la finalité de l'usage de la violence en terre d'islam. L'article soumettra des conclusions sur la pertinence de l'usage de la notion du Jihad et ses dérapages dans l'alimentation de la violence sectaire.     

Social Class Segregation within Ethnic Groups in Toronto*

La structure de classe a l'interieur des groupes ethniques n'a pas fait l'objet d'etudes particulieres dans les recherches ecologiques. Etant donne que pour les donnees du Recensement de 1961, nous disposons de renseignements speciaux, il nous a ete possible d'etudier les modeles de meme que les niveaux de la segregation residentielle en se basant sur les differences dans l'occupation et le revenu de groupes de Toronto choisis en fonction de leur langue maternelle et de leur milieu de naissance. On a decouvert que la segregation de classe chez les groupes ethniques est aussi prononcee qu'elle Test dans les communautes de noirs des villes americaines. Le niveau du revenu a tendance a separer les residents d'une maniere plus determinante encore que le niveau professionnel. Les patrons de segregation, a l'interieur de chacune des communautes, s'inserent d'une maniere coherente dans un modele concentrique (pour evaluer la distance du centre de la ville). Social class segregation within ethnic groups has been neglected in ecological research. With the availability of 1961 special-run census data, it was possible to analyse the extent and pattern of residential segregation based on occupation and income differences for selected mother-tongue and birthplace groups in Toronto. It was found that social class segregation within ethnic groups is as high as that found within Negro communities of American cities. Income tends to sort out residents to a greater degree than does occupation and the pattern of segregation within each community is consistent with the distance (concentric) model.     

The Impact of Community Prestige upon Personal Appraisals of Life Conditions: A Comparative Analysis*

On a recolte des donnees sur une ville manufacturiere de Costa Rica, une communaute paysanne du Guatemala et un village rural de l'Etat du Michigan, dans le but d'examiner les relations qui existent entre les systemes de prestige de la communaute et revolution personnelle des habitants de leur situation dans la vie. La liaison entre ces deux variables est faible dans ces trois unites sociales. Cependant, les criteres utilises dans chaque communaute pour refleter les deux systemes devaluation comportent des differences importantes. S'ap-puyant sur ces resultats, l'auteur suggere que le prestige communautaire et 1'evaluation personnelle de sa situation dans la vie subissent independamment l'influence de quatre attributs structurels majeurs. C'est en tenant compte de la configuration de ces attributs structurels que Ton en vient a saisir la nature des liens qui existent entre ces deux systemes dévaluation. Data from a Costa Rican factory town, a Guatemalan peasant community and a Michigan rural community are utilized to inquire into the relationship between community prestige systems and individuals' private appraisals of their conditions in life. In each community, little relationship exists between these two variables. However, there are important variations among the communities in the criteria involved in both systems of evaluation. On the basis of these findings it is suggested that community prestige and personal appraisals of life conditions are independently influenced by four key structural attributes. The relationship between the two evaluative systems is dependent upon the configuration of the structural attributes.     

Patterns of Early Political Socialization and Adult Party Affiliation*

On rapporte dans la présents communication les résultats d'une recherche faite auprés de 625 membres des cadres de quatre grands partis politiques canadiens dans les agglomérations de Vancouver et de Winnipeg. On compare ce que fut chez ces personnes le processus de socialisation à la chose politique: l'éveil du discemement, l'identification partisane initiate au plan psychologique, la transformation des intérêts politiques. On tente d'associer les variations de l'expérience politique à un statut majoritaire ou minoritaire et à la position du parti comme formation se situant plus ou moins de gauche à droite dans une perspective idéologique. Les dirigeants des Partis, Libéral, Conservateur et Néo-Démocrate, semblent tirer des conséquences comparables de leur premiére expérience politique respective. A plusieurs reprises, par ailleurs, des modes différents se manifestent chez les dirigeants du Crédit Social. Les données montrent aussi que tous les partis ont tendance á recruter leurs leaders dans la strate des élites des secteurs de la population dont le vote leur est le plus favorable. Le matériel suggére de plus, pour ce qui est des cadres inférieurs des formations politiques, que les rapports établis dans l'enfance au sein de groupes intimes seraient importants dans la genèse d'un rôle politique éventuel.     

Déréglementation du marché du travail versus gains de productivité? Analyse des données de vingt pays de l'OCDE (1960–2004)

L'estimation économétrique montre que la modération salariale et la diminution de la part du travail dans le revenu national réduisent la croissance de la productivité du travail. Ainsi, les réformes du marché du travail dictées par l'offre contribuent à réduire les gains de productivité, ce qui ne peut s'expliquer par l'afflux de main‐d'?uvre faiblement productive, comme l'avance l'OCDE. En outre, déréglementation, licenciements facilités et rotation accélérée de la main‐d'?uvre freinent l'apprentissage et l'accumulation des connaissances dans les entreprises, ainsi que le modèle «routinier» d'innovation, dit «Schumpeter II». Enfin, la pertinence des lois de Baumol et Verdoorn est remise en question.     

An empirical approach to theoretical perspectives on sentencing in a young offender court

Cette communication présente une analyse de cinq théories des déterminants des decisions des tribunaux à la lumière des donnees quantitatives tirées d'entrevues realisees avec un échantillon de parents de jeunes contrevenants. Les résultats indiquent qu'en dépit des réformes législatives, les infractions liées au statut juridique de la personne demeurent une réalité dans le système judiciaire canadien, et les facteurs associés aux décisions des tribunaux different selon que le délit est de nature criminelle au sens traditionnel ou qu'il est lié au statut juridique de la personne. À la différence de certaines études récentes, les résultats n'appuient pas la thèse libéralo-consensuelle, car diverses variables juridiquement pertinentes n'ont aucune influence sur les décisions du tribunal à l'égard de l'un ou de l'autre type de contrevenant. Par contre, les données relatives aux contrevenants de type traditionnel cadrent assez bien avec l'approche féministe, font penser que les sentences rendues sont plutôt l'inverse ce que prédirait un modèle strictement néo-marxiste et semblent indiquer que les tribunaux entretiennent des liens «flous» avec d'autres secteurs du systeme judiciaire juvénile. D'après les données relatives aux infractions liées au statut de la personne, l'explication des décisions des tribunaux résiderait surtout au niveau des mécanismes de contrôle social. Based on interviews with parents of a sample of young offenders appearing before a family court, this paper presents a quantitative test of five theoretical perspectives on sentencing. The results indicate that despite legislative change, status offenders are still a reality in Canadian courts and factors associated with court outcomes differ depending on whether the offence is of a traditional criminal nature or is a status offence. Contrary to recent research findings, results do not support a liberal/consensus perspective. Legally relevant variables are not found to affect court outcomes for either type of offence. Results for traditional offenders provide considerable support for a feminist perspective on court decision-making processes, suggest that social class effects on court outcomes may be the opposite to that predicted by a strictly neo-Mamian perspective, and provide some support for the notion that courts are ‘loosely coupled’ to other sectors of the juvenile justice system. Results for status offenders point in the direction of a social control explanation for court outcomes.     

Petits‐enfants de Keynes,tâcherons de Marx: pourquoi le travail humain conserve toute son importance

L'inquiétude que suscitent partout dans le monde l'automatisation et son influence sur l'«avenir du travail» découle de certaines idées répandues sur la technologie, l'activité humaine et la valeur économique. Le débat n'est pas nouveau et intéressait déjà des penseurs éminents comme Marx et Keynes. Pour mieux appréhender la situation actuelle, les auteurs réexaminent la question à la lumière de l'histoire du capitalisme. En mettant l'accent sur la place du travail et sur la technologie, ils décrivent des formes cachées de création de valeur dans l'économie contemporaine et abordent certains aspects encore inédits dans le débat historique, avant de présenter plusieurs scénarios possibles pour l'avenir.     

L'adoption par l'OIT d'une approche fondée sur la durabilité et ses conséquences sur le droit d'expression collective des travailleurs

L'action de l'OIT pour le développement durable s'est d'abord organisée autour des notions de «transition juste» et d'«emplois verts», en lien avec la protection de l'environnement. Aujourd'hui, les objectifs du développement durable devraient permettre à l'Organisation de se saisir pleinement de la dimension sociale du développement durable, grâce à l'ODD 8, qui mentionne le travail décent, et à la cible 16.7 sur la participation à la prise de décisions. L'auteure examine comment l'OIT pourrait promouvoir l'expression collective des travailleurs dans le contexte du débat sur un «avenir du travail durable» et cherche à déterminer qui doit avoir un droit d'expression et comment celui-ci doit s'exercer.     

Ethnic Penetration Into Toronto'S Elite Structure*

Le pbinomene du degre de la penetration des individus qui ne sont pas d'ascen-dance anglo-saxonne dans les cercles d'elite a Toronto fournit une base pour pre-ciser la notion d'elite. En plus de tenir compte de la position dans la structure du pouvoir et de l'importance fonctionnelle des individus on ajoute le critere de prestige social. On reussit ainsi a distinguer deux differents niveau de statut lies a l'elite. Au niveau inferieur se retrouvent des individus detenant des roles fonc-tionnels cles dans la societe: c'est le niveau des elites strategiques. Au niveau superieur, que Ton nomme l'elite centrale, on retrouve un groupe restreint de personnes qui, en plus de posseder le pouvoir et l'aisance materielle qui accompa-gnent le leadership fonctionnel, sont investies d'un prestige social eleve dans la communaute. Par le biais de cette conception dualiste du statut de l'elite, une analyse de la composition ethnique de la structure des elites a Toronto met en lumiere que les Anglo-Saxons dominent toujours la couche superieure de l'elite. The extent of non-Anglo-Saxon penetration into elite circles in Toronto provides a basis for refining the elite concept. In addition to the usual considerations of power and functional importance, the element of prestige has also been included. Two distinct levels of elite status have been delineated. The lower level consists of persons holding key functional roles in the society, designated as the level of strategic elites. The upper level, termed the core elite, consists of a small group of people who combine high social status in the community with the power and wealth that accompany functional leadership. Utilizing this dual concept of elite status, analysis of the ethnic composition of Toronto's elite structure reveals that the upper level is still dominated by Anglo-Saxons.     

Eskimo Education,Danish and Canadian: A Comparison*

Les auteurs comparent les facilityés d'enseignement mises à la disposition des Esquimaux du Groënland et de ceux de l'Arctique occidental canadien. La comparaison est faite d'une perspective historique et aussi du point de vue du fonctionnement eontemporain des deux systèmes d'éducation. La langue utilisée dans l'enseignement, les antécédents, la formation et les rôles de l'instituteur, le contenu des programmes, l'internat et l'externat sont l'objet d'une analyse. Cette analyse recherche les conséquences de ces facteurs sur l'adaptation socio-culturelle des éléves et de la population des deux régions.     

The Function of the School in Social Homeostasis*

L'organisation sur une tres vaste echelle d'un systeme d'education public obli-gatoire est un phenomene relativement recent; plusieurs societes s'en sont passe. On pent s'interroger alors sur les fonctions de l'ecole dans la societe moderne. La plupart du temps on emet l'idee que l'ecole prepare l'individu a interioriser les niveaux d'abilite et de competence exiges par une societe moderne complexe industrialisee. L'ecole sert egalement a niveler les chances de reussite et de progres des individus. Cet article affirme que les ecoles ne remplissent aucune de ces fonctions pour justifier leur existence. Elles remplissent plutot une fonc-tion instrumentale reliee a l'insertion des adolescents dans la societe. Les adolescents de classe moyenne et bourgeoise ne peuvent integrer la societe globale tant et aussi longtemps qu'ils n'ont pas appris a respecter les normes de con-duite de l'homme moyen. A l'inverse, les jeunes de la classe ouvriere sont con-sentants a. reconnaitre ce respect pour leurs coutumes comme etant une egalite sur le plan des chances economiques. Compulsory public education on a massive scale is a relatively recent phenomenon; many societies have existed without it. This raises the question of what functions are performed by the schools in modern society. It is usually argued that they produce the requisite levels of skill and competence required by a modern, complex, industrialized society and that they serve to equalize opportunity for achievement and advancement on the part of everyone. This paper contends that schools do not perform either of these functions as the primary reasons for their existence. Rather they serve an escrow function in relation to the young in society, the condition being that middle-to-upper status youth not be released into society until they have learned to defer to “common-man” norms of behaviour; while working-class youth, reciprocally, tacitly agrees to accept this deference to their folkways in lieu of equal economic opportunity.     

Network Analysis in Ecuador and Nova Scotia: Some Critical Remarks*

L'analyse de réseau est appliquée ici à quelques caractéristiques sociales dominantes de communautés noires de l'Equateur occidental et de l'Est du Canada. Les systèmes sociaux des deux régions qui découlent des réseaux varient en fonction des règles du jeu (game style) des modèles culturels de redistribution, lesquels sont spécifiques aux mécanismes d'adaptation des deux régions. Le rôle du chercheur est d'importance capitale dans la détermination de la règle du jeu (game style) et dans la compréhension des fonctions de rétroaction (feed-back) culturelle divergente du réseau. Le sens du propos de l'auteur c'est que la principale valeur de l'analyse de réseau ne réside pas dans la délimitation et dans la classification des réseaux eux-mêmes, mais dans ce qu'elles peuvent nous renseigner sur les processus de changements sociaux et culturels adaptifs. Sous cet angle, l'analyse de réseau est envisagée d'une manière productive en tant qu'une stratégie de recherche sur le terrain. Network analysis is applied to some dominant social characteristics of Negro communities in western Ecuador and eastern Canada. Network-based social systems in both areas vary according to the culturally patterned game style of redistribution specific to the adaptive mechanisms of the two regions. The role of the investigator is crucial in delineating the game style, and in understanding divergent cultural feed-back aspects of network functions. It is argued that the principal value of network analysis lies not in the delineation and classification of networks themselves, but rather in what such delineation and classification can tell us about processes of social and cultural adaptive change. Viewed in this way, network analysis is most productively considered as a field strategy.     

The Adolescent Peer Group in Cross-Cultural Perspective*

Cette etude se penche sur la question suivante: quelles sortes de relations sociales entretiennent entre eux et la societe des adultes, les adolescents qui vivent dans deux societes dont les degres de complexite sont differents ? Les donnees proviennent de deux etudes comparables d'adolescents americains et libanais. Les resultats indiquent que les jeunes americains sont plus orientes vers les groupes d'age que ne le sont ceux du Liban. Les jeunes libanais, au con-traire, sont plus influences par les valeurs familiales et scolaires que le sont les adolescents des Etats-Unis. Ces resultats s'expliquent a partir des differences dans les fonctions de la famille et des groupes d'age aux Etats-Unis et au Liban et a partir egalement des differences dans les empechements socio-structurels a l'autonomie des groupes d'age. On discute la signification de ces resultats pour la recherche. This study examines the question of how youth in each of two societies at different levels of structural complexity relate themselves to each other and to the adult community. Data were obtained from two comparable studies of American and Lebanese youth. The results show that American youth are more oriented to youth peer groups than are their Lebanese counterparts. Contrariwise, Lebanese youth are more oriented to the family and to school related values than are their American counterparts. These results are explained in terms of societal differences in family and peer group functions, as well as differences in social structural impediments to peer group autonomy. The research implications of the study are discussed.     

Liberté syndicale et négociation collective dans l'économie des plateformes: de la mobilisation des travailleurs à l'approche axée sur les droits de l'homme

L'étude porte sur l'exercice de la liberté syndicale et du droit de négociation collective dans l'économie des plateformes. Après avoir commenté plusieurs exemples de mobilisation collective des travailleurs des plateformes dans le monde, l'auteur plaide pour l'adoption d'une approche axée sur les droits de l'homme de ces deux garanties, que divers instruments internationaux consacrent, et que de nombreux tribunaux nationaux et internationaux ont utilisées pour justifier leurs décisions. C'est pour lui la seule façon de protéger tous les travailleurs, indépendamment de leur situation au regard de l'emploi, dans un monde du travail en mutation.     

Earnings and transfers: income sources in Atlantic Canada and their relationship to work settings*

Cette communication examine la question des sources de revenus des foyers et comment elles sont combinées. Son but est de montrer que le lieu de l'emploi du chef du foyer dans le monde de travail marginal influence la présence de revenus de transfert dans le montant total des revenus de la famille. Nous partons de l'hypothèse que, même si un emploi est à salaire bas, c'est sa situation dans le monde de travail marginal, plutôt que dans le monde de travail central, qui se montre le prédiseur le plus important du besoin du foyer de s'appuyer sur des revenus de transfert. Nous montrons que les foyers du monde de travail marginal ont plus tendance à recevoir des bénéfices de l' Assurance-Chômage et de l'Aide Sociale que des foyers qui s'identifient avec le monde de travail central. En plus, tandis que les transferts sont des sources importantes de revenus, ils ne sont jamais plus importants que les revenus provenant de salaires, sans regarder au lieu de travail. Cette étude est basée sur des données secondaires provenant d'un échantillon des foyers dans les provinces Atlantiques établi par Statistique Canada. This is a paper about household income sources and how they are combined. Its purpose is to show that the “location” of the job of the head of household in the marginal work world influences the presence of transfer income in the household's “income package.” Our hypothesis is that even though a job may be low wage, it is its location in the marginal work world as opposed to the central work world that is a more important predictor of the household's reliance on transfer income. We show that households in the marginal work world are more likely to derive income from Unemployment Insurance Benefits and Social Assistance than households identified with the central work world. While transfers are important income sources they are never more important than income from earnings, regardless of work setting. This study is based on secondary data drawn by Statistics Canada from a sample of households in the Atlantic provinces.