论高校党课教育艺术创新

党课教育在高校学生成长过程中起着举足轻重的作用。为适应新形势和新任务的需要,创新高校党课教育艺术,提高党课教育质量,应当深化党课教育理念,创新党课的教育内容和形式,提高党课授课教师的综合素质。     

新时期高校大学生党课教学提升策略研究

新时期大学生思想观念和价值取向呈多元化趋势,高校党课教学对于培养大学生坚定马克思主义立场意义重大。而教学实践中存在着教学形式单一、教学方法陈旧、教学载体匮乏及教学动力缺失等问题,致使教学效果不尽理想。究其原因,主要是重视程度不够、师资力量薄弱、评价机制缺位。应加强高校党课师资队伍建设、丰富教学内容、改进教学方法、创新教学载体、建立健全教学评价体系,以提高大学生党课教学的实际效果。     

刍议高校校园文化的创新

高校校园文化是大学在长期办学实践中所逐步形成的一种独特的文化,是高等学校教育的重要组成部分.校园文化活动的开展应按照胡锦涛总书记“两个全体青年”的要求,围绕社会主义核心价值体系,塑造大学精神,发挥育人功能,构建和谐校园.校园文化建设涉及到高校建设的各个部门和各个方面,促进校园文化建设功能的发挥,促进校园文化内容和形势的统一,是实现科学发展观的重要保证.     

如何做好基层党课教育工作

基层党课,是党课培训的最基础形式,是加强基层党员思想素质教育的基本方式方法。基层党课教育工作做得好与不好,关系到单位职工思想基础的牢固程度,从而影响到生产经营情况。笔者以自身多年的基层党建工作为基础,提出了做好基层党课教育工作应注意的问题和解决的方法。     

思政教学创新之我见

思政课属于理论性比较强的学科,由于传统的课堂授课形式比较单一,授课内容多为应试服务,导致了枯燥、乏味的心里印象。所以,改变传统的授课模式,在教学中寻求创新,是思政课教师值得探索的课题。探索的结果是创新,不仅是授课形式、授课内容的创新,更重要的是授课理念的创新。     

水电施工企业党课教育面临的问题与对策

由于受社会的、历史的以及水电施工特点的影响,水电施工企业在党课教育方面与新的形势、新的任务、新的要求明显不适应。存在着党课内容单一、缺乏系统性和针对性;党课教育方法单一等问题。为此着重从如何健全制度,加强组织,使党课教育规范化、系统化;丰富内容,加强针对性,提高党课教育的质量;形式多样,讲求实效,促进党课教育的不断创新等方面探讨了解决目前党课教育中存在问题的方法。     

高校图书馆创新服务理念探析

现代高校图书馆要求创新服务理念。作者提出了人性化服务、集成服务、知识管理服务、信息素质教育服务和全面质量管理服务等创新理念,基于这些理念构建了现代图书馆服务创新体系,包括创建人性化套餐、自助服务,建构全面质理管理服务等。     

高校国防教育内容的拓展与形式的创新

高校国防教育是大学生素质教育的重要内容之一,增强大学生的国防安全意识对于促进大学生综合整体素质的提高,对于促进大学生的全面发展、健康成长等具有很重要的作用。高校国防教育和安全教育应有机结合,并注意在教育内容的拓展和经验形式的创新上进行积极探索。     

新时期高校思想政治教育创新研究

高校思想政治教育是一项庞大的系统工程,高校要实现思想政治教育的创新,必须以科学发展观为指导,把以人为本,全面、协调、可持续的发展理念,贯注和落实到创新高校思想政治教育之中,创新高校思想政治教育的观念、内容、方式和体系,不断探索高校思想政治教育的新思路、新方法和新途径。     

思想政治教育话语创新论

思想政治教育话语创新包括理念创新、内容创新、转译创新等基本内容。思想政治教育话语理念创新包括理论的理念创新和实践的理念创新,即包括＂理念的理想的内容＂和＂理念的实际的内容＂等;思想政治教育话语内容创新包括宏观领域话语和微观领域话语的创新。宏观领域话语创新指称文本话语、生活话语、社会舆论创新等,微观领域话语创新指称网络话语、心理话语、良心的语言、信念的语言等;思想政治教育话语转译创新包括话语转化和话语翻译。     

高校创新教育理念及实施策略

高校是知识创新和培养创新人才的主要基地。高校创新教育要确立“以学生为中心、以实践为重点、以成才为目标”的理念,为达到创新教育目标,应该从教育观念、教学模式、课程体系、创新性环境等四个方面来具体研究高校创新教育的实施策略。     

高校学报编辑工作的创新

随着网络经济的飞速发展和高校改革的不断深入,原有的高校学报办刊现状已不能适应学报发展的需要,创新势在必行。高校学报的创新主要包括利用网络实现形式创新、更新意识实现内容创新和编辑能力的创新三个方面的内容。     

推进“技术党课”教育促进企业生产经营

“技术党课”作为企业党建过程中的一个新课题,从试点、应用、推广,解决了企业生产经营中的诸多技术、管理难题,学习者提高了解决实际问题的能力,讲授者促进了不断学习和自我提高.文章从四个方面对“技术党课”教育的过程和效果进行了详细论述,企业党组织通过“技术党课”这一载体,找到了又一个和生产经营中心的有效结合点,成为了生产经营的助推器,提升了企业竞争优势,提高了基层党组织的凝聚力和战斗力.     

新时期高校教育管理理念

通过对我国现行的高等教育管理理念进行深层次剖析 ,在对高校教育管理目的的深刻理解下 ,对现行某些落后的或不符合时代和社会发展的教育管理理念进行了探讨 ,并以批判和继承的态度大胆扬弃 ,提出了符合时代及社会发展规律的新的高校教育管理理念     

论新时期高校民族预科教育的创新

西部大开发,高校预科面临新的发展机遇,而多年一贯制的教育模式严重阻碍着民族专门人才的培养,民族预科尤其需要创新,需要从教育观念、管理体制办学模式招生和直升办法等方面大胆创新。     

新时期高校思想政治理论教育的创新

外部环境的变化和个体主体意识的觉醒促使思想政治理论教育必须革新传统的教育模式,从教育理念、教育过程、教育载体和学科自身等方面进行创新以提高教学效果。     

在德国上党课

我在一家高科技企业工作,公司倡导以人为本的经营理念,每年6月都会送为公司作出突出贡献的优秀员工去国外旅游。今年6月我们一行4人被选派到德国旅游,巧了,4个人都是共产党员。我们中老李年纪最大,他是具有30年党龄的老党员,虽然马上就快退休了,但仍是我们的临时党小组长。在德国我们用一周时间游览了柏林、法兰克福、汉诺威。现在虽然身在国外,临时党小组的党课却不能就此停止,老李告诉我们,要带我们去马克思的故居上党课,在耳濡目染中增长马克思主义的知识。     

新时期高校共青团工作探析

通过对教育体制改革和社会信息化进程加快,使高校共青团工作面临的各种新情况的分析,并结合工作实际提出了创新团的组织形式、工作手段、工作机制以及构建服务体系等方面的对策。     

试论新时期高校德育创新

新时期高校德育工作创新研究,不仅是社会变革和发展的需要,同时也是高校德育自身发展的内在要求.高校德育的观念、内容、机制、途径等的创新问题需要进行进一步的探讨.     

新时期创新教育初探

文章分析了新时期创新教育的涵义、任务、属性和重要性 ;从创新教育的角度 ,针对目前教育中存在的主要问题进行了探讨 ;从创新型教学方法、教学评价方法、管理方法、转变教育观念等方面提出了推动创新教育、培养学生创新能力的基本对策