自媒体时代高校思政教育路径创新研究

随着信息技术不断发展,我国已经进入自媒体时代,这对我国各行业及各领域发展而言,将是机遇和挑战并存,高校思想政治教育工作自然也不例外.对此,高校政治教育工作者应思考如何将自媒体时代对高校思政教育"不利",转化为自身发展的动力.鉴于此,本文将在自媒体时代背景下,分析高校思政教育工作面临的机遇和挑战,通过不断创新高校思政教育新路径,创新教学理念,促进自媒体与高校思政教育的有效融合,并针对两者契合点采取最佳的思政教育创新路径,以此促进高校思政教育工作的顺利推进.     

自媒体时代下“00后”大学生思想政治教育研究

随着网络信息技术和新媒体技术日新月异的发展,自媒体以其快速的信息交互能力和应用的便捷性而得到以"00后"大学生为主的广泛关注和青睐。而良莠不齐的复杂信息,也给自媒体时代下的高校思想政治教育工作者带来了机遇与挑战。高校思想政治教育工作者应采取有效手段,积极消除自媒体时代对大学生带来的消极影响,从而更好地开展新时期的思想政治教育工作。     

自媒体时代技校学生思想政治教育路径探究

自媒体的迅速发展使技校学生思想政治教育环境发生了深刻变化,为其提供发展机遇的同时,也带来了巨大挑战。技校思想政治教育工作者要通过树立研究、使用自媒体的新观念,营造“校生合一”的自媒体舆论场,完善法律规范和道德自律相结合的自媒体管理监督体系等措施来积极回应,不断改进和创新自媒体时代的技校学生思想政治教育模式。     

新时代思想政治理论课中的文化自信培育探究

文化自信的培育一直是高校思政课教育教学工作的重点。进入新时代,社会环境与教育主体、客体和教学过程都发生了巨大变化,这给高校思政课教学的开展带来了巨大挑战。如何应对挑战,发挥思政课主阵地、主渠道功能,是当今思政工作者职责所在。     

高校辅导员思政教育策划能力的内涵及培养研究

高校思想政治教育工作是提升大学生综合素养,培养社会主义建设接班人的重要途径。当前社会发展新形势对高校思政教育工作带来了巨大的冲击,高校辅导员在思想政治教育工作中面临着诸多挑战,而提升辅导员思政教育策划能力则成为应对挑战的重要举措。从提升高校辅导员思政教育策划能力的重要性出发,深入分析思政教育策划能力的内涵,并从辅导员自身发展以及高校教学管理的角度探究提升思政教育策划能力的策略。     

高校思政教育新媒体建设的几点思考

随着多媒体的迅速发展和广泛使用,微博、QQ、微信等新媒体已经深刻影响到人们的生活、学习、以及交往的各个方面,同时,新媒体的出现也对高校的思想政治教育带来了新的挑战。本文通过探讨新媒体对高校思想政治教育的影响,论述和阐述了,在新媒体时代下高校思政教育该如何进行自身建设,以及提高对自身要求,创新教育模式等建设性的内容。     

新媒体视域下大学生思想政治教育研究

随着数字技术、互联网络技术、移动通信技术等新技术的发展,以手机、互联网等为主的新媒体已经深入到大学生的学习生活中,影响着大学生的思想观念。面对新媒体给大学生思想政治教育工作带来的机遇和挑战,思政工作者需正确认识,合理引导。本文通过论述新媒体对大学生思想政治教育带来的机遇与挑战,使人们对新媒体视域下大学生思想政治教育工作有了新的认识,同时结合挑战提出一些对策,以期提升大学生思想政治教育的实效性。     

自媒体发展背景下的高校思政教学创新

伴随着信息技术的飞速发展,高校学生在学习思政课程时也越来越多的将自媒体运用到其中,一般常见的就是手机计算机等,目前比较热火的包括手机QQ,微信,微博等等,在互联网自媒体影响下高校大学生的学习以及生活都有不同程度的改变。将自媒体运用到高校思政教学中是教学改革的必然趋势,这也是提高思政课堂效率的有效途径。     

高校学生社团新媒体运营思考

新媒体时代高校学生社团发展之路机遇与挑战并存。新媒体深度介入社团管理运营过程,既对社团展示宣传、开展德育、实践创新有所裨益,也带来了平台管理混乱、运营能力不足、媒体责任缺失等问题。本文就此提出当前高校学生社团新媒体发展策略:加强媒体整合、提高媒介素养、确立信息把关机制。     

“微时代”提升高校思政课有效性的路径

在当今社会,对青少年开展思政教育对我国的经济建设和社会主义发展有着重要意义。随着我国科学技术水平不断提高,社会步入了"微时代"。"微时代"给思政教育工作带来了巨大的阻碍和机遇。针对"微时代"给高校思政教育带来的机遇和挑战进行分析,并提出相应的策略和方法。     

浅谈如何利用微博提高大学生思政教育管理水平

在网络高度发展的今天,诞生了多种多样的新兴媒体,他们以网络为依托,逐渐影响到大学生学习、生活的方方面面,这对于高校思政教学来说既是一种挑战,也是一种机遇。如何更好地把握这种新媒体的互动性特点,将高校思政教学与之有效结合,实现教学创新,提高教学水平,更好地促进思政教育管理的发展,是当前教育工作者必须要面对和思考的问题。本文以微博这一新兴媒体为例,阐述了如何利用微博文化提高大学生思政教育管理水平,希望对相关学者的研究起到一定的抛砖引玉的作用。     

促进高职院校“微思政”开展的对策建议

在微时代背景下,高校思政工作者要充分运用微媒体新技术的优势,通过合理利用"微思政"教育平台,构建线上交流沟通平台,因势利导,创造丰富多彩的思政教育微产品,知行合一,实现思政教育线上线下联动机制等措施,创新高校思想政治教育形式,切实提高思想政治教育工作的实效性。     

高校思政课教师教学能力提升策略研究——以新媒体环境为背景

在新媒体的大环境下,高校思政课堂的教学内容与教学方式在不断充实丰富,教学内容和方式有了新的特征,学习的实效性也有了很大程度的提升。但与此同时,新媒体的发展也为教师的教学能力带来了新的挑战,对教学方法、新媒体的使用、综合素质等都有了更高的要求。因此,面对这些挑战,从新媒体环境下高校思政课教学出发,教师需要更新教学观念,培养学习能力,提升自身的教学能力和教学感染力,将创新能力应用到教学中,以符合新媒体环境下的教学标准。     

浅谈“互联网+”时代下医院思想政治宣传工作的“三个结合”

互联网+、移动自媒体,是医院思想政治宣传工作者最近经常听到的名词。在改革开放直至今天,思想人文环境也越发复杂。我们作为新时代的思政工作者,应当摆正姿态,破除旧思想顺应时代发展趋势,正视思想政治宣传工作的缺点,笔者结合自身工作经验,针对目前思政工作的缺点,提出改进的可能性,希望能够引起同行共勉。     

移动互联网背景下大学生思想政治教育实效性面临的机遇和挑战——以安徽省学前教育专业在校生为例

近年来,移动互联网的普及给大学生思想政治教育实效性带来了新的机遇,同时也带来了严峻的挑战。移动互联网在提升学生学习兴趣、改善师生关系、提高认可度等方面带来了机遇,同时也冲击了我国主流价值观,在大学生媒介素养和思政教师理论素养等方面带来了严峻挑战。     

网络背景下高校思想政治工作的新模式

计算机网络技术的发展不仅拓展了高校思想政治工作的空间,为高校思想政治工作改革与创新提供了有效途径和良好条件,也给思政工作带来了强力冲击、提出了严峻挑战。文章从网络技术对思政工作的正面意义和带来的挑战进行分析,探索高校在网络背景下“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的思政工作新模式。     

高等职业院校自媒体时代大学生思想政治教育方法创新研究

随着互联网技术的发展,自媒体应用广泛,这给高等职业院校的思想政治教育带来了机遇和挑战。本文旨在探究自媒体时代下,高等职业院校应如何顺应自媒体时代的需求,做好大学生思想政治教育方法的创新和完善。     

智媒时代高校思政队伍媒介素养提升策略研究

智媒体是智能智慧媒体和智库媒体的统称。智媒时代的来临,优化了新闻信息生产与传播流程,形成了新的媒体生态系统,也使得媒介素养成为当代公民不可或缺的一部分。高校思政队伍是高校思政教育的实施者,是学生思想教育、政治教育、道德教育和心理教育的责任人。在智媒时代,提高高校思政队伍的媒介素养极具必要性。本文特以智媒体发展为背景,阐述了提高高校思政队伍媒介素养的必要性,探讨了提升高校思政队伍媒介素养的策略,以期能对高校思政队伍媒介素养提升有所作用。     

自媒体时代大学生思想政治教育人文关怀研究

自媒体时代不仅为高校思想政治教育工作带来了机遇,同时带来挑战。人文关怀是思想政治教育的一个重要维度。在新媒体背景下加强大学生思想政治教育的人文关怀,不仅有利于促进大学生全面发展,同时也是提高高校思想政治教育实效性的必然要求。旨在分析自媒体时代大学生思想政治教育人文关怀存在的问题,探讨自媒体时代加强大学生思想政治教育人文关怀的对策,对进一步解决人文关怀实际问题有着重要的实践意义。     

论高职院校思政工作者的新媒体素养的提升途径

随着社会和传播技术的发展,新媒体已经融入到大学生学习、生活的各个方面,已然成为新时期思政教育面临的新环境,也是可运用的新载体。作为开展意识形态工作的重要场所,高职院校理应转变认识、创新方法,提升思政工作者对新媒体的认知、解析、运用、评判、监管能力,以不断提高思政教育工作的针对性与实效性。