专业基础教学中对因材施教原则的探索与实践

教育的本质是培养人,学到知识固然重要,但是学生如何学会学习、如何做一个优秀的人,则是一个不断成长、不断探索的教育过程,给学习者最合适、最需要的教育是教育者不断探索的目标。针对高职教育中的专业基础课程教学,研究根据因人而异、因材施教的原则,创设一个教学相长、师生共同进步的教学环境,以期为专业基础课程教学提供参考。     

演讲与口才教学改革实践

笔者在总结演讲与口才行为导向实际教学的基础上,提出教学主体要从传统的教师为主导的讲授知识向学生为主体、教师引导新型教学模式转变的改革。教授手段可以采用任务教学法、小组合作、PPT展示演讲等,考核方法采用模拟情景考核与课堂实训相结合、团队合作、角色扮演法等考核形式,从而提高教学的效果。     

因材施教原则在中职思想政治教育中的应用

中等职业学校学生的思想政治教育是整个社会思想政治教育的重要组成部分。教育工作者必须树立“以学生为本”的理念,根据中职学生的特点与思想现状进行“因材施教”,有针对性地开展思想政治教育工作。     

高等职业教育教学改革探析

近年来,我国高等职业教育迅猛发展,文章从高等职业教育的办学理念、课程体系、析,并提出了教学改革的建议及措施。在发展过程中,其存在的问题也受到社会的广泛关注。师资队伍、教材建设等几方面对存在的问题进行了剖     

加快教育教学改革 提高中专毕业生就业能力

针对目前中专学校所处的困境,为了提高毕业生的就业能力,本文提出学校和教师应该加强对学生的了解,因材施教,实施个性化的教学策略;注重实践教学环节,加强就业能力培养;加强人力资源建设,为提高毕业生就业能力提供支持与保障。     

服装缝制工艺实践教学改革初探

本文探讨解决服装传统缝制工艺与现代化缝制工艺的实践教学的思路。     

职业院校机电类专业实践教学改革的思考

实践教学是职业院校机电类专业实施教学计划、提高教学质量、实现人才培养目标的重要内容,也是培养机电类专业学生动手操作能力、设计能力、分析和解决实际问题能力的关键环节,是提高职业院校机电类专业学生综合素质,培养创新意识,成为企业急需人才的重要抓手,对深化机电类专业实践教学改革,创新人才培养模式,机电类专业学生适应目前市场需求,促使职业院校内涵式发展具有极为重要的现实意义。职业院校机电类专业如何构建以就业为导向,符合职业院校教育目标的实践教学体系,从根本上提高机电类专业实践教学质量,增强学生专业技能,提升毕业生综合素质,是解决问题的核心所在。本文以实践教学改革为主题,以中原地区职业院校为例,通过考察机电类专业实践教学的实际过程、不同类型职业院校机电类专业实践教学改革的做法,试图寻求一种有效的方式,帮助职业院校机电类专业实践教学走出现有困境。     

高职工程力学教学改革的探索和实践

高等职业技术教育的人才培养目标是：培养能适应生产、建设、服务、管理第一线需要的,德智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才。这类人才主要是从事技术的应用,所以他们应具备必要的理论知识和较强的实践能力。因此,要以“应用”为主旨和特征构建课程及教学内容体系,基础理论教学以应用为目的,以必需、够用为度,实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力。     

基于混合式教学模式的高职Java教学改革与实践

互联网+教育时代背景下,混合式教学模式已成为教学改革和提高人才培养质量的重要路径之一.在教学实践中,响应国家职教改革号召,校企联手从基于螺旋式和项目导向重构教学内容、教学资源建设和多平台融合、多维度教学评价等方面基于混合式教学模式对Java课程开展教学改革与实践.实践效果表明混合式教学模式促进了Java课程的教与学...     

汽车文化课程教学改革探索与实践

本文从长春职业技术学院国家级示范校建设的实际出发,就汽车文化课程教学理念的革新、教学内容的设计、教学方法的改革各考核方法的创新进行了研究和探讨,并提出了相应的措施和建议.     

“因材施教”原则下高职英语校本教材的编制与开发——基于需求分析的探索

在"因材施教"的教学原则下,高职英语校本教材开发是高职院校发展的必然要求。在此首先概述了高职英语校本教材开发中需求分析的原则、策略与流程以及需求分析在教学各环节的作用与效果,并阐述了基于需求分析角度的高职英语校本教材编制与开发的建议。     

中职体育教学改革的创新与实践

随着新课改的推行,中职学校的教学改革也在不断的深入发展,体育教学作为中职学校必不可少的一门课程,它的改革也极其重要。体育课对学生提高自身的身体素质等有重要的意义。然而,很多教师对体育教学的研究不够透彻,在实际的教学过程中脱离了中职体育教学的根本特点与目的,使得改革取得的成效并不大。本文从中职学校的体育教学的实际情况出发,分析了如何在以后的教学改革中进行创新与解决出现的问题,以期为相关体育教学从业者提供教学参考,促进我国体育教学改革,提高学生身体素质。     

基于PBL教学法的广播创作类课程实践教学改革模式分析

传媒专业广播创作类课程实践教学方式的改革,旨在助力专业化广播创作人才的培养。强调“以问题为基础,以学生为中心”的PBL教学法是适用于应用为核心的广播创作类课程使用的教学方法。该类型课程实践教学改革需遵循问题导向搭建“设置启动、推进建设、展示总结”三阶段项目平台,保持问题意识搭建“班级、校园、互联网”三级项目展播平台,重视学情分析为基础展开项目实践内容设计,强调学生能力提升为核心引进行业真实项目,打破传统项目成果评价方式,以应用为核心搭建教学评价新体系,广播创作类课程实践教学改革的经验,对探索应用型人才培养的新模态具有重要的价值。     

高职Visual FoacPro课程教学改革与实践

Visual FoxPr.程序设计是一门实践性和应用性很强的数据库基础课,是教育部全国计算机.等级考试二级的考试科目之一.本文作者以高职经济类专业学生为教学对象,结合高职学生的学习特点、课程特点和教学实践,从教学内容、教学方法、实践教学和考试考核方式四个方面进行了教学改革实践.本文阐述了作者在Visual FoxPro程序设计课程教学改革中的探索与实践经验,值得借鉴.     

论技工院校药物化学教学实践中的因材施教

药物化学是一门理论性较强的学科,也是一门应用很广的学科,并且药物化学一直是技工院校药剂专业的一门专业基础课,它为学生学习后续课程如药理学、药剂学、药物分析等专业课奠定基础。本文从目前我国技工院校学生的心理特征、家庭环境、学习基础等方面入手,根据客观现状讨论了因材施教在该课程教学中的重要作用。     

工程项目管理课程实践教学改革探讨

工程项目管理是工程管理专业的核心专业课,内容主要涉及本专业学生将来职业可能用到的有关工程项目管理的各项技能。本课程理论性及实践性都很强,在教学中既要讲述工程项目管理的理论又要结合实际案例进行教学,在教学过程中,还需要积极改进教学方法。笔者结合自身教学实践,从课上实践的教学内容、教学方法等方面进行了改革探讨,并给出该类课程教学改进的一些建议。     

初中历史教学的因材施教策略

在新课改背景下初中历史教学需要从传统教育模式出发,落实因材施教教育理念,将学生培养成为全能型优质学生,实现初中历史教学目标.只有掌握学生的各方面差异,才能制定出适合的教育计划,才能不断提升学生的历史学习成绩.     

高校实践、实习教学改革与建设的研究与管理

高校实践、实习教学改革,对我国人才培养的塑造起着极其重要的作用.人才培养是各高校最终的目标,教学质量是人才培养的关键所在,加强对实践、实习教学的研究与管理,才可以确立实践、实习教学的主要地位.实践教学是实习的基础,只有学生不断地实践,才能让大学生走向社会实习.     

因材施教促成长

在技校学生的管理中,班主任工作举足轻重。班主任只有因材施教,针对学生的特点,运用主题班会集中进行教育,才能收到好的效果。班主任要善于发现学生的优点,因势利导,采取有效措施,使每个学生的才能得到充分的发挥,促进学生健康成长。