我国高校民族舞蹈教学的现状及对策研究

民族舞蹈是我国各民族群众共同创造的智慧结晶,是我国舞蹈文化的主要构成部分。民族舞蹈教育是新时期素质教育的重要途径,在舞蹈教学中发挥着重要作用。但是从我国各大院校当前的民族舞蹈教学现状来看,民族舞蹈课程的开发正处于薄弱环节,呈现出边缘化与零散化的状态。本文从教学角度出发,对转变民族舞蹈传统教学方式进行探讨,以期对改变新时期我国民族舞蹈教学现状提供一些有效性的策略与建议。     

浅析幼师舞蹈教学中的幼儿舞蹈创编

幼师舞蹈教学中的幼儿舞蹈创编是十分关键的一个环节,对幼儿学习舞蹈有很大的帮助。幼儿的各项发展都还不太成熟,身心都还不健全,针对幼儿的舞蹈编排要符合其发展的现状。舞蹈动作要简单易懂,不能过于复杂。本文主要从幼儿舞蹈创编的现状进行了分析,在了解了其不足的基础上,提出改进的方法,优化幼师舞蹈教学中的幼儿舞蹈创编。     

民间舞蹈在高校舞蹈教育中的传承与应用

与现代化的舞蹈教学有所不同,民间舞蹈的教学应将文化传承放在重要位置。随着经济的飞速发展,民族文化受到一定影响。高校的舞蹈教育者应深刻认识到民间舞蹈与文化传承间的密切关系,采取有效方法将两者结合。本文在介绍高校舞蹈教育内容与现状的基础上,结合高校舞蹈教育的特点和民间舞蹈的发展现状,客观分析了民间舞蹈在高校舞蹈教育中的传承,并进一步给出了应用方法。     

高校舞蹈教学现状与发展对策探析

舞蹈教学作为高校音乐教学的重要组成部分,对学生综合素质的培养具有极其重要的作用。但是,由于受到教学质量和考试的要求,高校舞蹈教学一直没有得到应有的重视。本文从高校舞蹈教学现状出发进行了分析,然后针对问题提出了相应的解决对策,希望能够真正提高高校舞蹈教学效果。     

学前教育幼儿舞蹈教学能力培养及方法探讨

幼儿舞蹈教育是舞蹈学习的启蒙教育,因此受到家长的重视。伴随着我国教育体制改革的深入以及人们精神需求的提高,对我国学前教育专业学生的舞蹈教学能力提出了更高的要求。针对这种情况,对我国学前教育专业幼儿舞蹈教学的现状进行分析,提出相关的改进措施,希望对需要提高幼儿舞蹈教学能力的学校及教师有所帮助。     

民间舞蹈在高师教育中的传承思考

民间舞蹈是高师教育的一项重要内容，可以作为艺术教育的有益补充，同时对于传承民间文化具有重要价值。现阶段高师教育舞蹈教学中存在情感融入不足、舞蹈素材缺乏、教学评价不合理的现实问题。为改善这一现状，需要增强民间舞蹈教学的文化内涵，将教学实践与艺术教育有机结合，发挥多元评价的导向功能，全面提高高师舞蹈教育质量。     

幼儿舞蹈教学中个人工作认识及思考

舞蹈课是幼儿教育的必修课,通常以芭蕾基训、幼儿舞蹈、民族民间舞为主要内容,以培养学生针对学龄前儿童舞蹈教育的能力为主要目标。幼儿教育中的舞蹈教学,应从舞蹈学习所需要的身体基本形式、动态和心理素质入手,着重提升学生在学习舞蹈过程中对自身生理与心理的支配能力和艺术素质,使学生对舞蹈有较为敏锐的辨别力、接受力和表现力,能够辨识不同舞种的动作特色和要领,能够创编一般题材的儿童舞蹈。然而,在实际教学过程中有许多亟待改善的现状和解决的问题,以下是多年来本人对幼儿舞蹈教学研究的总结。     

试论互动式舞蹈教学网站的多途径推广

舞蹈教学网站是舞蹈教学的重要形式,舞蹈教学的进行需要对舞蹈教学网站进行必要的推广,因而优化舞蹈教学网站显得尤其重要。本文对舞蹈教学网站的推广进行了一定的探索,主要包括:网站优化、交换链接、网站广告空位招租、论坛推广、QQ用户群推广、博客推广、电子邮件推广,以期为舞蹈教学网站的推广提供参考。     

关于幼儿园开展舞蹈教学的思考

幼儿舞蹈教学是幼儿园艺术课程的重要组成部分,该课程对幼儿未来感知美、体验美、创造美有重要影响。基于幼儿园开展舞蹈教学的现实意义,针对当前幼儿园舞蹈教学中存在的问题,从改善幼儿园舞蹈教学环境、师资力量和教学方法等方面着手提高幼儿园舞蹈教学的水平,旨在培养幼儿舞蹈素养,对幼教舞蹈事业的发展提供帮助。     

舞蹈教学对学生审美能力的培养

舞蹈作为一门高雅的艺术,其本身具有一种优美性和技术性。舞蹈教学不仅是向学生传递舞蹈知识和技能,更是一种价值的传递和审美能力的培养。本文通过深入探讨舞蹈教学中的审美价值,分析舞蹈教学中影响学生审美能力的因素,从而提出建设性的建议。希望教育者在舞蹈教学中关注学生审美能力的培养,促进舞蹈教学育人价值的进一步发挥。     

舞蹈教学问题与措施分析

随着生活水平的提高,人们越来越重视艺术,舞蹈也逐渐进入人们的视野,舞蹈教学成为很多高校的新兴课程。不可否认,舞蹈教学的发展时间很短,教学过程中还存在很多的问题。本文通过对舞蹈教学中存在的问题予以分析,进而提出相应的措施,希望对逐步完善舞蹈教学有一定的帮助。     

高校舞蹈学课堂教学存在问题及对策探析

在人民生活水平不断提高和物质条件提高的同时,人们开始追求更高质量的精神生活,在国家对素质艺术教育的重视下,舞蹈艺术的教育得到了长足发展,但高校的舞蹈课堂教学依然存在着许多课程教育的问题。本文将对目前高校舞蹈学专业教学现状和存在的问题进行简单的探讨,针对这些问题提出一些对策,希望能引起舞蹈教育工作者的思考。     

对影响高校有氧舞蹈教学效果的因素分析

本文运用文献资料法与专家访谈法,对普通高校中开展有氧舞蹈教学现状进行分析,在结合自身教学实践情况下,对影响教学效果的内外主客体与环境因素进行了系统的分析与总结,并提出了可行性建议。     

浅谈中等幼儿师范学校舞蹈教学课程改革

舞蹈教学在幼师教育中具有重要意义。本文根据工学一体的教学理念,对幼师舞蹈教学方法进行深入的探讨,以期中等幼儿师范学校舞蹈教学能培养出更高质量的幼儿舞蹈教师。     

舞蹈实践与学生创新能力的培养探究

为了更好地提升高校舞蹈教学的水平,创新是必不可少的,而要进行创新,就需要立足于舞蹈实践,在实际的舞蹈教学中及时调整教学理念、教学方法、教学评估、教学内容等方面,这样才能更好地尊重学生的天性、激发学生的潜能、完善教学机制等,进而提升高校舞蹈教学水平。为此,本文主要提出了在舞蹈实践中培养学生创新能力的措施,以期使高校的舞蹈教学获得更加深入地发展。     

对仪式舞蹈融入地方高校民舞课堂的思考

地方高校的人才培养,与舞蹈专业高等学校、高等本科院校相比,具有很大的差别。本文从地方高校非专业方向及专业方向的民舞课堂教学现状进行分析,引发仪式舞蹈文化融入地方高校民舞课堂的思考,并提出一些建议。地方高校应当利用好自身优势,以服务地方、满足就业为导向,传承和传播中华民族的传统文化,打造"品牌化、特色化"的舞蹈教学。     

提高学前教师师资舞蹈教学组织能力的对策研究

随着人们物质生活水平不断的提升,人们逐渐加强了自身艺术文明的建设。学前教育对幼儿来说是非常重要的一个过渡阶段,它直接影响着幼儿价值观的形成,舞蹈教学是学前教育中比较常见的一个教学项目,其教学质量的好坏对幼儿的审美价值观有着重要的影响,而学前教师的师资舞蹈教学组织能力是影响舞蹈教学的主要因素,所以为了提高学前舞蹈教学质量,使舞蹈教学充分发挥出自身应有的教学意义,我们应该以提高学前教师的舞蹈教学组织能力为切入点来完成高质量的学前舞蹈教学工作,从而加强幼儿综合能力的发展。     

试论多媒体技术在舞蹈教学中的应用

随着科学技术的不断发展,网络技术在人们生活的各个领域都逐渐得到了广泛的应用。特别是在新课程改革的大背景下,计算机多媒体技术的出现,对现代教学及教育都产生了非常深远的影响。而将多媒体技术应用于舞蹈教学中,不仅能够大大提升学生学习舞蹈的效率,而且对学生的成长及发展具有非常重要的作用,但在实际教学过程中难免会遇到一些问题,如何采取有效的措施加以改善,便成了目前所需要解决的重要问题。本文对多媒体技术在舞蹈教学中的应用价值及意义进行了较为全面的分析,并基于当前的教学现状提出了可行性的应用策略,旨在能够为高技能人才的培养提供更多的建议。     

高职舞蹈教学中美感的培养

舞蹈美感是舞蹈艺术的本质所在,是舞蹈的生命,只有具有美感的舞蹈才能带给人们无尽的精神享受,才能鲜活地传承下去,因此舞蹈美感是舞蹈存在的价值和意义。在高职舞蹈教学中,教师要把培养学生的舞蹈美感作为教学的重心,通过培养使学生深入体会舞蹈的美感,掌握舞蹈的精华,从而创造性的学习舞蹈,获得真正的发展。     

探究钢琴伴奏在舞蹈中的作用和训练

舞蹈离不开音乐,伴奏非常重要,钢琴伴奏是舞蹈教学中必不可少的环节,作为舞蹈教学的重要组成部分,音乐与舞蹈等艺术形成了一个统一的整体。钢琴伴奏不仅可以为舞蹈者创造一个环境,还可以为舞蹈者提供节拍。钢琴伴奏不仅是要与舞蹈完美结合,在真正的情境下辅导学生,更是为了发挥钢琴在舞蹈中的重要作用。