基于话题整合的初中英语复习策略探究

近年来核心素养的培养成为教育工作者的工作重点,核心素养是教育行业对中国学生提出的要求,教育工作者应该以此为目标开展教育工作。初中英语将以核心素养为基础,建立健全学生的思维品质,培养学生的思维品质从培养其判断能力、思维能力、预测能力和培养学生创新精神和想象空间。根据笔者调查研究发现,当今社会中的初中英语教学中,教育工作者愈发看重初中英语阅读教学对学生思维品质培养的重要性。笔者结合实践教学对当代初中英语教学课堂的现状问题进行阐述,并就教学现状对核心素养视角下初中英语阅读教学中思维品质的培养进行探索研究。     

培养高职学生诚信品质 践行社会主义核心价值观

作为中华民族传统美德,诚信是公民立身之本,在高校思政教育以及构建社会主义核心价值观中具有非常重要的作用。培养学生诚信品质,提升学生诚信意识,符合社会主义核心价值观要求。本文对高职学生培养社会主义核心价值观存在的问题作了分析,提出了高职学生诚信品质,践行社会主义核心价值观的对策,为培养大学生诚信品质打下良好的基础。     

小学英语阅读教学中学生思维能力培养策略的研究

培养思维品质是搞好素质教育的前提条件和基础,是培养人才的重要目标。小学英语阅读教育不仅要注重学生英语知识和技能的培养,更要注重学生思维能力的培养。在这篇文章中,先讨论了思维品质的意义,以英语为专业介绍思维品质培养的理论依据和分析,最后,从几个方面,即课堂提问能力和课堂教学模式变更为提高学生的思维品质的对策建议。营造轻松舒适的教学氛围,建立新的学生评价体系,合理设计课堂教学,提高教师思维品质,提高学生自律思维品质。为了有效培养学生的独立思考和判断力,提高小学英语阅读的教学效果,教师应采取合理的教学方法。     

加强数学题组训练 培养学生良好的思维品质

数学思维是数学的灵魂所在。通常 ,我们将把若干个相关、相近 (或相似 )的小题组合成一条大题 ,对学生进行思维品质训练的方法称之为教学题组训练。选择恰当的题组进行有计划有目的的训练 ,对于培养学生良好的数学思维品质 ,具有十分重要的意义。一、纵横贯通 ,培养学生思维的组织性思维的组织性表现为学生能对所学知识进行分析综合、归类及重新组织 ,使其系统化 ,知识运用条理化。数学的逻辑性很强 ,概念之间互相依赖 ,互相转化 ,组成一定结构 ;同时 ,各个知识之间又存在着客观的逻辑关系 ,形成各知识之间的结构 (整个数学过程几乎都是引导…     

餐厅服务员应具备的职业性格及其塑造

在餐厅服务工作中，服务员是否具备职业性格品质既影响着服务的质量，又影响其自身在行业的发展。因此，我们的专业课教学在重视专业知识和技能学习的同时，还应注重对学生进行职业性格品质的培养。笔者在此主要阐述如何通过高职专业课教学对学生进行职业性格的塑造。     

聚焦思维品质的高中英语阅读课教师提问研究

思维品质是英语学科核心素养。相较于其他学科教育,英语教育在促进思维品质发展上有更明显的优势。教师提问是整个教学过程中不可缺少的环节,教师有效的提问能促进思维品质的形成。设计教师提问,培养学生的思维品质,一直困扰着许多英语教师。KWL阅读教学策略与高中英语阅读教学结合,对指导教师提问具有积极意义,能够有效地培养学生的思维品质。     

餐厅服务员应具备的职业性格及其塑造

在餐厅服务工作中,服务员是否具备职业性格品质既影响着服务的质量,又影响其自身在行业的发展.因此,我们的专业课教学在重视专业知识和技能学习的同时,还应注重对学生进行职业性格品质的培养.笔者在此主要阐述如何通过高职专业课教学对学生进行职业性格的塑造.     

浅谈中职语文教学中学生思维品质的培养策略

本文从语文课堂教学的实践层面切入，结合教学实例，在学生思维品质培养必要性的基础上，从确立学生主体地位、发挥教师主导作用、营造良好课堂氛围三方面论述了教师对于学生思维品质培养的策略。     

高职散打教学方法的创新研究

散打是现代体育运动项目之一,在高职院校开设散打课程教学可以培养大学生良好的心理素质和勇于拼搏的坚强意志。大学生参加武术散打运动对增强学生的体质和进行优良品质教育,都具有深远的意义。然而,目前高职院校散打课程教学方法中还存在教学方法简单、缺乏实战性和生动性等问题,本文从激发学生的兴趣;科学运用案例教学法;示范式教学法的直观教学;教师应为学生学习散打的"引导者"四个方面入手,对于高职散打教学方法进行了创新研究。     

论教师的教学幽默素养

课堂教学幽默艺术的恰当运用,会对搞好课堂教学,使学生能够在轻松愉快的环境中学习,融洽师生之间关系,激发学生的发散性思维和创造力,培养学生良好的品质,起到推波助澜的作用。幽默是教师信心、智慧和才华的具体表现。教师必须磨砺思想,修养个性,培养和提高自身的幽默品质和能力。     

产学合作教育势在必行

产学合作教育是指学校与企业双方利用各自的教育环境和教育资源,以培养学生的综合素质和能力为目的而进行的有效合作、共同完成的教育。学校通过产学合作培养具有综合能力的人才,提升教育的品质;而企业     

在数学教学中培养学生的思维能力

在数学教学中培养学生的思维能力吴晓在技校数学教学中注意对学生思维能力的培养，不仅能促使学生学好数学，而且对学生良好品质的形成，以及走上工作岗位后成为勇于革新的高素质技术工人，都是十分必要的。本文就数学教学中如何培养学生的思维能力谈点体会。一、鼓励学生...     

让学生轻松突破数学思维的障碍

数学教学的目的之一是培养学生的思维能力,培养数学思维品质是形成数学思维能力的基本条件,也是提高教学质量的重要途径.要让学生突破数学思维障碍,心须深入地探索形成数学思维障碍的成因,然后对症下药,研究突破的方法,培养学生良好的思维品质,形成教师和学生互动式教学模式,解决学生的实际问题.     

自我教育在教学领域的应用

自我教育是一种能真正培养学生优良品质,良好性情的教育方式,因此在职业教育领域中应加强对学生自我教育理念的培养,从而使学生在该过程中不断成长.     

在德育教学中渗透工匠精神培养管窥

工匠精神是珍贵的精神品质,是我国由制造大国迈向制造强国的蓬勃动力.培养工匠精神并非一蹴而就,需要传承和长期培育.本文结合技工院校德育教育,对如何培养技工院校学生工匠精神进行了分析论证.     

浅析高中英语说明文阅读教学路径

英语作为一门现在日益普遍化的必学外语,除了语言本身带给学生们学习和工作的益处之外,其实还培养了学生们的思维品质,有利于学生的全面发展。因此,在英语教学中老师们应该要注重加强对学生思维品格的培养。     

基于思维品质培养的中小学英语教学活动设计

思维品质是英语学科核心素养之一。培养思维品质是发展学生智能和提高教育质量的好途径。文章以color主题为案例,阐述如何把思维训练融入课堂教学,设计和应用英语教学活动发展学生的思维品质。     

中学语文教学学生主动探究习惯培养研究

本文试图通过探究中学语文教学过程中培养学生主动探究的良好习惯的方法,以期为农村中学语文教师培养学生优良的学习品质提供帮助。     

浅谈唱歌教学中情感的挖掘

唱歌教学在小学音乐教学中占有主要地位,可以培养学生高尚情操,良好品质,提高审美意识,使学生身心得到全面发展,同时也是对学生进行情感教育行之有效的方法。本文通过实践法、文献法、观察法、逻辑推理法,分析了唱歌教学中情感的挖掘。与广大音乐教育者商榷。     

依托导师制培养大学生创新能力研究

高校对培养创新型人才进行了积极的探索,其中以导师制为依托的大学生课题研究,是一个有益的尝试,它对培养学生的科研品质和创新能力有着重要的意义。建议进一步加强导师队伍建设,发挥师生特长,精心选题,完善激励机制,使课题研究成为提高大学生综合素质的重要途径。