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初中英语阅读教学是英语教学中的一个重要的部分,培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的.新的教学<标准>积极提倡任务型教学,而本文主要阐述的内容是任务型教学在英语阅读课文中是如何体现的.在英语教学中积极运用任务型教学,将有利于提高初中英语教学的水平,提高学生运用语言的交际能力. 相似文献
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任务型教学是指语言的教授者通过有效地引导学习者完成任务来达到学习目的的教学。本文以任务型教学法的理论为基础,结合大学英语阅读的教学特点,探索任务型教学法在大学英语阅读教学中的应用,进而总结出在应用过程中的优点和存在的问题。 相似文献
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王瑛 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0126-0126
阅读在初中英语教学中占有重要地位。阅读教学可以扩大学生的知识面,提高学生的英语综合素质。阅读是学生获取知识的重要途径。它不仅能帮助学生准确地记忆词汇,而且能提高他们的英语写作能力。要提高学生的阅读能力,必须引导学生掌握常用的阅读方法。本文对初中英语阅读教学进行了初步的分析和探讨。 相似文献
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基于任务导向的中职英语阅读教学,可以充分发挥学生阅读和探索的积极性,提高英语阅读教学效率,增强教学效果.本文通过任务导向的中职英语阅读教学需求分析,从"以教学目标分解为基点""以职业能力培养为方向"和"以话题探究任务为拓展"三个角度,简要论述基于任务导向的中职英语阅读教学方法. 相似文献
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韩米歌 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0085-0085
在初中英语的教学过程中,英语阅读一直是一项重点内容,需要教师与学生的共同引起对其重视。为此,教师需要找寻更多适合学生的教学方式与阅读技巧,帮助学生有效提升阅读能力。本文将简要分析初中英语阅读教学中现有的一些问题以及解决措施。 相似文献
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体裁教学法是在体裁与体裁分析理论基础上发展起来的一种教学方法,为大学英语阅读教学提供了一种新的尝试。文章介绍了体裁教学法在大学英语阅读教学中的具体应用,通过教学实践发现应用这一方法可以提高学生学习英语的积极性,进而提高学生的阅读能力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(23)
任务型教学法是一种兴起于20世纪80年代的语言教学法,一经提出便在世界语言教育界引起了人们的广泛关注。无数的实践也证明了任务型教学在激发学生的兴趣,培养学生的交流能力和提高学生的素质方面有着重要的提升作用。我国目前大部分地区的中学英语教育采用的传统的"教师中心"教学法使得学生阅读能力的提高受到了很大的限制。根据新课标的指示,要提高中学生英语阅读水平,教师的教学方法必须有所改变,由传统的教师主导的教学转到以学生为中心上来。 相似文献
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刘磊 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0136-0136
初中英语教学不但关心学生的读写听说能力,还十分重视学生的综合能力考察,而且英语阅读写作在初中英语考试中也占据很大的比例,因而,在具体的初中英语教学过程中,务必高度重视英语阅读教学,英语写作教学,与此同时要把这二种教学方法合理融合起來,完成连动效果,进而达到更强的教学目地。文中关键剖析和讨论了初中英语阅读教学与写作教学的融合。 相似文献
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任务型教学法是种以学习者为中心、以应用为动力、以应用为目的、以应用为核心,培养学生综合语言运用能力的有效途径.本文探讨如何将任务型教学法应用到《综合英语》课程教学中,提高学生的实际应用能力. 相似文献
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英语阅读在学生的英语学习中占据着重要的地位,中职学生对英语阅读的兴趣不强,如何有效提升中职英语阅读教学效率值得深思。本文试图通过任务型的教学模式提高中职学生的英语阅读及教学效率。 相似文献
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英语阅读作为人们获取信息、进行工作与学习的重要途径,受到越来越多人的重视。作为大学英语教学中尤为重要的部分,阅读教学一直受到广大教师的重视。本文对任务型教学法及其特征进行解释说明,阐述了任务型教学法在大学英语阅读教学中的具体应用及其存在的不足。 相似文献
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高超 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0077-0077
初中英语开展阅读教学对培养与提高学生英语核心素养具有重要作用,其不仅能促使学生获得丰富的知识,调动学生在学习中的主观能动性,还能使学生养成良好的阅读习惯。学生的阅读能力通常表现在对英语的基础方法与技能的掌握状况。基于此,本文主要对新课程改革下初中英语阅读教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的优化策略。 相似文献
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严宇菲 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0087-0087
初中英语学习大纲中指出,在培养初中学生英语四大能力时要着重培养学生的“英语阅读能力”。受多年应试教育的影响,很多初中英语的实际教学过程中并没有突出“英语阅读”的重要性,只是在涉及英语阅读理解相关考试内容时简单提及。学生们读的慢、读得不准,阅读理解不强,甚至就不会阅读。为了改善初中英语阅读的现状,本文将结合自身教学实践对初中英语阅读的教学策略和实践进行了几点探讨。 相似文献
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任艳 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0118-0118
新的教育教学环境下,学生对阅读的理解和掌握更具特色,而学生整体能力的提高也得以全面的实现。对于初中英语阅读课堂来说,组织和探索新的教学方法,结合文章中所提到的策略,灵活性的进行课程的安排和设计,关注学生在阅读中的变化,让学生身心愉悦的进行自主的阅读,是当前最为重要的教学任务。作为初中英语教师,需要根据阅读教学的规律,探索出多元化的训练模式,确保阅读的各个环节有机的统一在一起,以全面增强学生自主阅读的水平和素质。 相似文献