高职院校职业指导工作探索——以北京卫生职业学院为例

随着我国高校的连年扩招,高校毕业生人数由2001年的114万人已经增加到2014年的727万人。大学生就业问题已成为政府、社会和家庭关注的焦点。2014年3月央视新闻频道联合智联招聘、央视新媒体客户端发起"就业有未来2014大学生就业季公益调查"。调查显示,针对"你对今年高校毕业生就业形势的态度"问题,仅有7.25%的人表示胸有成竹,确信自己能找到工作。可见,目前就业问题已成高校毕业生最     

对河北省高职院校英语课堂学生隐性逃课的原因与对策的解析——以河北外国语职业学院为例

本文在文献研究的基础上,同时进行师生访谈、问卷调查、实验对比等研究,以便对大学生隐性逃课的现状和原因有更客观的了解,找到合理有效的解决方法,为激发大学生上课兴趣、提升学生课堂学习效率,提高高职院校英语课堂教学质量。     

大学生职业发展须重视首次就业选择——以机电类高职毕业生为例

高职毕业生首次就业选择时,要以职业生涯规划为依据合理选择就业,不受企业大小、初始的薪资高低、地域等因素影响。以企业回访中高职毕业生职业发展的实例,说明如何做好首次就业合理化选择及其重要性。     

基于SWOT分析的高职外语类院校发展战略研究——以河北外国语职业学院为例

SWOT分析法是市场营销领域的专业术语,分别代表四个有优劣含义的词语,即Strength（优势）、weakness（劣势）、Opportunity（机遇）和Threatening（威胁）.本文用SWOT分析法,以河北外国语职业学院为例,对区域性文商外语类高职院校的发展现状进行分析,剖析学院在办学体制、教学、管理等方面的优劣势,探讨外语类高职院校在国家教育、招生制度改革的大形势下核心竞争力提升的有效途径和方法.     

河北高职院校毕业生就业优劣势分析

随着后金融危机时代的到来,国内企业用人成本上升的影响,再加上高校扩招带来的毕业生数量不断攀升,这些因素都对河北省高职毕业生就业工作带来严峻挑战,如何有效缓解大学生就业压力,已成为我省经济社会发展中的重要课题。本文通过运用SWOT分析法,对河北省高职院校毕业生就业的外部环境和内在资源进行全面剖析,旨在为高职院校毕业生就业探讨出多渠道解决的方案。     

广东高职院校毕业生就业情况调查剖析——以广东省某高职示范院校为例

从教育规模的持续扩大,大学生的就业问题备受社会关注,教育行政部门也将大学生的就业工作放置首位,成为各大高校就业管理工作的重点和难点。随着经济下行趋势的发展大学生就业形势越来越严峻,就业主管部门、各大高校每年将毕业生就业情况编写就业报告,总结当年就业工作情况,并以此为据研究教育教学人才培养方案的制定和教育质量监控评价体系的设定,从根本上提升学生就业能力和竞争力。本文以广东某高职示范院校2015届毕业生就业质量调查为例进行剖析。     

高职院校毕业生就业心理及影响因素分析——以深圳职业技术学院为例

采用深圳职业技术学院2013届毕业生的调查数据,探讨了高职院校毕业生就业心理及影响因素。描述分析发现,高职大学毕业生对就业前景普遍感到不容乐观,感觉就业压力较大,但对自身的就业有一定的信心。在就业过程中最大的困惑是缺乏工作经验和自我定位不够准确。多元回归分析表明,毕业生人力资本和社会资本对毕业生的就业心理均存在显著的影响。其中,学习成绩、受奖励情况及父亲职业对毕业生就业压力、就业信心和就业前景均存在显著的正面影响。     

以国学教育为依托 构建校本特色校园文化——以河北外国语职业学院为例

校园文化建设是实现教育目标的重要环节,是实现学生素质养成的重要途径。河北外国语职业学院针对历史积淀、文化传承都比较薄弱特点,提出以提升学生人文素质为核心,以促进学生就业竞争力为目标,发挥校园文化育人功能,广泛开展国学教育,经过几年努力,取得了初步成果。     

艺术类三本院校英语专业就业现状及保障体系建设研究——以河北传媒学院为例

近年来受市场需求、英语专业本身的局限性及错误就业心态的影响,艺术类三本院校英语专业学生的就业形势不容乐观。本文以河北传媒学院为例,对目前的就业形势下艺术类三本院校英语专业毕业生的就业现状进行了探析,并试图从专业设置和课程设置、师资力量建设、夯实语言基本功、强化实践教学等方面构建艺术类三本院校英语专业毕业生就业保障体系。     

全过程培养学生职业能力的实践与探索——以河北旅游职业学院导游专业为例

从导游专业人才培养模式构建、课程体系重构、实境教学和学生课外活动等方面,对该专业学生职业能力培养过程进行了探索,提出了全过程培养导游专业学生职业能力的观点,取得了明显成效。     

基于需求分析理论的大学英语选修课设置——以职场英语为例

职场英语是笔者所在院校开设的一门选修课,本文以需求分析理论为基础,阐述了如何优化这门选修课的课程体系,培养复合应用型人才,以满足社会需求和个人需求。     

高职英语教学改革探讨——以湖南工艺美术职业学院为例

在高职英语教学改革的大背景下,以湖南工艺美术职业学院为研究对象,探索新形势下的高职英语教学该何去何从,如何才能真正提升学生的学习兴趣,在高职学生基础薄弱的情况下,真正意义上提高学生们的英语应用能力与综合素养。     

高职口译课堂职业英语教学方案设计——结合河北省地域特点

本文结合河北省的地域特点,从教学内容、教学方法、教学流程、教学评价四个方面探讨设计高职口译课堂职业英语教学方案,探索职业英语教学的有效途径。     

高职院校贫困学生的发展状况与就业价值观调查研究——以浙江工业职业技术学院为例

高职院校中贫困生比例呈逐年上升趋势,贫困生问题逐步突出。因此,了解贫困生的发展状况现状,掌握贫困生的就业价值取向,加强对贫困生的教育、指导,已经成为我国高等教育面临的一个紧迫而重要的理论课题和现实课题。     

以提高学生职业素养为导向的高职思政课教学模式改革初探——以山东商务职业学院为例

在工学结合的模式下,如何上好思政课,以提高学生的职业素养,培养符合社会要求的高素质人才,是高职院校思政课教学面临的新课题。为此,山东商务职业学院成立了《以提高学生职业素养为导向的高职思政课教学模式研究》课题组,围绕如何提高高职学生的职业素养,探讨对思政课教学模式进行改革。     

高职院校大学生就业能力培养——以天津中德职业技术学院为例

文章从实际出发,通过对大学生生活状态及大学时光利用情况的调查分析;旨在引导大学生结合自己的专业与兴趣爱好快速准确地给自己定位,全方位提升自身综合素质;并促进大学生树立积极进取的人生态度,调整人生道路方向;从而激发大学生培养自身就业能力和企业生存能力的意识,与企业所需人才对接;拟出能力养成计划书帮助大学生明确就业能力目标,合理安排大学生活,提高就业能力和企业生存能力,同时为实现自身价值打下坚实的基础。     

高职院校考试模式改变研究——以金华职业技术学院为例

高职院校是我国教育体系中非常重要的组成部分,其负担着培养技术型人才的重任。目前高职院校的教育改革还不够全面和彻底,尤其是考试模式改革还存在一定的问题,本文主要分析了我国高职院校考试模式中存在的问题,以金华职业技术学院为例,探索高职院校考试模式改革的途径。     

江苏省高职院校大学生就业情况简析--以某市J职业大学2013届毕业生就业跟踪调查为例

大学毕业生的质量不仅关系到高校的教育质量、信誉和知名度,更是社会衡量高校办学好坏的标准。用人单位对高职院校办学质量如何评价,对高校培养出来的人才满意度如何,对高职院校的教育教学工作尤为重要。因此,对高职院校大学毕业生的就业质量进行跟踪调查,关注毕业生的个人发展,掌握用人单位对学校人才的规格需求,可以有针对性地推进学校的教育教学工作,进一步探索高职院校的人才培养模式。     

浅析非师范英语专业大学生就业能力培育和提升——以广东海洋大学外国语学院为例

新形势下,英语专业毕业生就业机遇和挑战并存,本文分析了当前英语专业毕业生就业优势和劣势及其原因,并提出解决方法,以期提高英语专业学生的就业竞争力及就业质量。     

关于广西高职院校毕业生就业问题研究——以广西三所高校对比为例

随着高职教育体制改革的不断深入,我国高等教育也逐步向适应社会主义市场经济体制的办学模式转型,办学规模不断扩大,体系结构日趋完善。其中高等职业教育发展尤为迅速,已经占据我国高等教育的半壁江山。而就业是民生之本,我国高等教育经过十几年的高速发展已经从精英阶段走向大众化阶段,它既增加了广大青年接受高等教育的机会,促进了教育机会的均等,又加剧了就业的竞争和困难。基于这样的背景,本文针对高职院校毕业生就业问题开展探讨与研究。