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通过对高校近些年外延式快速发展所取得的巨大成绩,对当前国内科技形势、社会发展、高等教育改革、学校自身发展情况的分析,应调整由外延式发展向内涵式发展模式转变。学校内涵式发展应注重依法治校,加强校园文化建设,控制招生规模,抓好专业、教学、学风建设,提高教职员工综合素养,拓宽毕业生出路等方面的建设,提高教育教学质量,办出自身特色,最终为国家和社会培养高质量的合格人才。 相似文献
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国家的振兴靠教育,教育的发展靠教师,这是举国上下的共识。随着奥运会的脚步越来越近,我国的国际地位蒸蒸日上,与世界各国的交往越来越频繁,对外语人才的需求越来越旺盛,对外语水平的要求也越来越高。而学校是提升全民外语素质的主阵地,外语教师尤其是高校外语教师的素质如何,直接关系着外语教育质量的优劣。面对新的形势和任务,大学英语教师感到肩上的压力越来越大,一是知识层次有待进一步提升,二是对新的教学模式和方法不太适应,教学能力受到新的考验。在这种情况下,英语教师只有奋起直追,迎难而上,通过多种途径提升素质和能力,才能跟上时代的要求,实现自身发展和自我完善。那么,大学英语教师怎样才能实现自身能力的发展和完善呢? 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(10)
经济全球化时代呼唤创新型人才,这就急需一支高素质的、创新型的教师队伍。大学英语教师肩负着各高校英语教学的重任,本文通过分析新时代对大学英语教师的要求,说明了促进大学英语教师专业发展的必要性,并提出了专业发展的途径。 相似文献
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在胡锦涛总书记视察珠海高级技工学校并发表重要讲话两周年之际,政府主管部门领导、权威专家、技工院校校长共200余人齐聚广州,召开2011现代技工教育高峰论坛,共谋推进技工教育新发展,共商加快培养高素质技能人才之大计。论坛上,观点碰撞,精彩不断。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(23)
大学教师主体性建构是教师发展的基本内涵,它是教师发展的前提与保证。教师主体地位的尊重和发挥表现在大学教师主体性发展,大学教师主体性发展意味着教师自我的完满改造和群体的共生。建设支撑教师主体性发展的组织机构与实践中更加重视教师个人维度,是促进大学教师主体性发展,并采用更加多样化的发展策略。下面就试图对主体性大学教师的发展问题进行一些初浅的探讨与建议。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(23)
部分大学新生对新环境的不适应影响了他们正常的学习和生活,导致发生各种心理问题。班主任应根据新生容易出现的问题,采取行之有效的教育方法使其顺利适应大学生活。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(18)
高等教育全球化背景下,大学国际化成为当今世界高等教育发展的重要趋势。国内高校面对国际化的竞争亟待结合自身实际提出各自的国际化发展战略。特别是处于高等教育金字塔顶端的研究型大学,实施其国际化战略势在必行。本文探讨了新形势下研究型大学国际化的共性与动因,提出我国研究型高校国际化的战略构成要素,并对我国研究型大学国际化战略的制定提出笔者的一点构想。 相似文献
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本文针对我国高校扩招带来的一些问题.从和谐校园文化建设的角度加以论述,探讨了建设和谐校园文化、稳定大学发展理念、肯定校园主流文化、凸显大学文化特点等几个具有现实意义的问题. 相似文献
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陈丹青 《社会观察(上海)》2008,(10):46-47
熊丙奇此前几本书,我曾勉为其难,写过两次序,私下巴望他可以休矣:作贱教育的好汉谁在乎批评?谁读这类书?且看过去数年他所揭示的种种问题,只见得变本加厉,逾演逾烈,然而丙奇不知吃错什么药,他对教育的批评也竟逾演逾烈而变本加厉了。这不,新书《教育熊视》又写成了,二十多万字,电话里要我再来说几句。 相似文献
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社团在当今大学组织中占有重要地位,其发展良好与否直接影响大学校园的文化氛围,故学校对大学社团进行良性的指导与培养对建设和谐型、文明型校园具有重要作用。社团对校园文化建设作用显著,但是存在的弊端也显而易见,一些建设性的建议是社团不断发展的“良药”,大学社团的创新更是大学发展的需要,欲建设与时代齐进步、同发展的新型校园,应从社团创新开始。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(1)
大学精神是高校校园文化的灵魂,是大学自身所存在和发展中形成的文明结晶。培养大学生成长、成才作为高校的重要职能,与大学生的发展息息相关。大学精神的丰富内涵对培养大学生的精神品质、人格塑造和价值导向起着至关重要的作用。同时,大学生的发展能够外化大学精神,影响大学精神的独立性和特色性。所以大学精神和大学生的发展是相互促进相辅相成的。 相似文献
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技工教育是职业教育的重要组成部分,注重培养的是在企业一线操作的实用型人才,是一种贴近市场、企业和社会的办学体制。当前,技工教育在经历了规模发展之后,迎来内涵发展的契机。本文就技工教育内涵发展的内容展开论述,指出在内涵发展过程中所遇到的瓶颈,以期引起人们对于内涵发展的思考。 相似文献
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涉农综合性大学是我国高等教育的重要组成部分,也是服务新农村建设的重要力量。涉农综合性大学建设新农村发展研究院,要大力推进建设理念创新,充分发挥综合优势,在高等教育发展和经济社会发展的全局中谋划,进一步明确功能定位和服务特色;大力推进建设要素创新,以基地建设、服务新农村人才队伍建设为根本,突出建设重点;大力推进建设机制创新,构建人才培养、科学研究、服务新农村建设的有效协同机制。 相似文献