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张欣然 《大江周刊.城市生活》2013,(2)
新媒体环境下的信息传播具有诸多“后现代主义”色彩,传播者、受众、传播效果都具有了不确定性,这一方面使马克思主义理论在新媒体时代的大众传播承担了更大风险,又为马克思主义大众化提供了不小的机遇,新媒体对马克思主义大众化传播来说既是挑战又是机遇.如何把握新媒体的机遇,就要看马克思主义传播者如何“走好”新媒体传播这步“棋”. 相似文献
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张鑫 《大江周刊.城市生活》2010,(11):42-42
当代中国马克思主义理论是我国社会主义现代化建设的指导思想,实现其大众化具有重大的历史和现实意义。当代中国马克思理论大众化的实现途径主要有三个方面的内容:重视马克思主义理论与中国的具体实际相结合:拓展马克思主义理论大众化的传播方法:加强马克思主义理论大众化宣传阵地的建设。 相似文献
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在2003年以后,当代广告传播中新媒体逐渐占据了主导地位,消费者通过新媒体的终端可以更加主动地控制显性广告,广告的表现形式开始转向策略性地介入消费者生活,因此在对媒体的具体应用上也渐渐形成了三种趋势:跨界隐性传播、利用新材料新技术提供体验性互动附加值、事件性人际传播。 相似文献
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理论社团以学习先进的科学理论和重要思想为主要内容,随着社团规模的日益壮大,在高校发挥着独特的影响力和作用也随之增强。高校理论社团是高校思想政治教育工作的重要载体,也是活跃校园文化的重要渠道,它为高校宣传马克思主义提供了新的阵地和平台,它不仅是新时期宣传马克思主义大众化的主要力量,而且是探索马克思主义大众化的有效途径,但其自身发展还有一些不完善之处,这就要求社团成员不断地创新工作机制、改善学习方式并重视活动导向,并且充分结合实践活动。因此,依托理论社团,更好地探索马克思主义大众化的有效途径,对促进马克思主义大众化具有重要意义。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(1)
当前高校马克思主义大众化进程相对缓慢,究其原因是高校大学生对马克思主义理论认可度不高。现代传播学与社会心理学研究发现,理论传播效果的好坏与受众认可度的高低有着密不可分的关系。而红色文化不仅是马克思主义中国化的重要产物,同样也是提高马克思主义理论认可度的重要手段。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(23):190-191
毛泽东对马克思主义大众化做出了重要贡献,他不仅阐述了马克思主义大众化的概念,而且通过多种途径推进马克思主义大众化进程。毛泽东的这些贡献对当代马克思主义的大众化具有重要启示。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(13):72-73
随着信息技术与网络技术的快速发展,大众接收信息的途径与渠道也走向多元化。随着受众群体的文化分流与民族地域的不同,昔日在中国传播领域起主要作用的传统广播媒体黯然失色。在激烈的媒体竞争下,传统广播的发展问题亟待解决。只有推动传统媒体和新兴媒体融合发展,才能在激烈的传播竞争中为传统广播转型指明道路。在这个存在机遇又充满挑战的环境下,只有充分利用整合新媒体的传播优势才能在媒介融合时代巩固传统广播地位。本文以新媒体发展时代为背景,分析广播在其环境下的转型与网络的融合。 相似文献
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职业院校的理论工作者,需要着力提高理论素养和解决实际问题的能力,努力成为马克思主义中国化、时代化、大众化的积极倡导者和忠诚实践者.笔者结合实践,浅谈一下作为马克思主义理论传播的一个重要原则--"灌输",对于职业院校宣传普及这一理论体系的认知、定位和运用. 相似文献
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邓小平同志作为党的第二代领导核心,身体力行为推进马克思主义大众化作出巨大贡献,邓小平理论是马克思主义大众化的典型代表,在纪念邓小平诞辰110周年的时期,研究邓小平的语言、目标、方法论方面的大众化特点以及邓小平对马克思主义大众化的贡献有重要的理论价值。 相似文献
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新媒体时代,高校思想政治工作者应不断研究、分析、摸索针对大学生进行社会主义核心价值观引导的新思路和新方法。本文深入探讨了新媒体的优良传播功能,高校思想政治工作者利用新媒体有效开展思想政治教育、大学生职业生涯规划、心理调适、人文素养提升等方面的合理性和必要性,提出建设性构想,以期建设新媒体时代高校思想政治工作创新的良好传播生态。 相似文献