从零开始重走人生路，弱智学校里那道爱的风景

14年前，吉林省洮南市小学教师李风华的丈夫邙建伟突遇车祸成了植物人。两年后，邙建伟苏醒。但由于脑部受损，苏醒后的邙建伟思维和行为与弱智儿童毫无区别。这时，已经从事育智教育的李风华毅然决定，将丈夫带到自己所在的弱智学校，让丈夫跟那些智障孩子一道，从最简单的说话、认字和生活自理学起……2010年春节前夕，已经退休的李风华和丈夫一起，接受了记者的采访，讲述了他们婚姻生活的甜酸苦辣。     

爱你一万年,女校长和她的“弱智学生”

一场车祸过后,丈夫好不容易苏醒过来,却只能进智障学校重新开始学习生活技能。从此,她陪着丈夫学说话,学扣扣子,学吃饭……当丈夫变成孩子,失落、孤独的煎熬一点点地被她磨成了坚持和盼望。终于,14年后丈夫的口中可以再次响出那首深情款款的"爱你一万年"……     

中国青少年对智障学生认知态度研究

本研究受特殊奥林匹克运动会的委托，对全国16个城市47所学校的4064名初中生进行了调查，以了解他们对智障学生的认知态度和接触交流现状。研究发现，中国青少年对智障人士持积极的应对态度。他们乐于和智障学生沟通与交往，愿意让智障学生参与非学术类课程的学习，同时关注智障学生的生活与发展状况，这对提高智障人士的生活质量，帮助他们尽早融入社会具有积极的意义和作用。     

上海市智障人士家庭需求调查

家庭是智障人士的重要支持系统，智障人士的发展很大程度上取决于家庭。家庭不管其成员多少，它本身就是一个有机的系统，而在这个系统里面，家长处于主导地位。智障人士的出现必然给家庭造成重大影响，使他们面临着许多始未料及的问题，产生多方面的需求，迫切期望得到关心和满足。安置和教育一样，需要家长的参与和意见。要使智障人士的家庭真正积极地参与智障人士的训练和安置，重要的也是必需的一步就是要研究智障人士家庭的特殊需要，以便更有效地为智障人士及其家庭提供服务和帮助。上海市“智障人士阳光行动”旨在让16—35岁的智障人士得到合理的社区安置，达到融合的目的。智障人士的社区安嚣是为了营造智障人士及其家庭的支持性生活，获得生活质量。因此，为了让智障人士更好地融入社会，就必须对其家庭的需求作全面系统的了解。本调查拟对上海市智障人士家庭需要问题进行初步的了解，为智障人士的安置特别是社区融合提供可参考的依据，也为上海市“智障人士阳光行动”提供支持。     

弱势妻子谁来帮?

<正>一场婚姻可以让一个人变得一无所有,她大概就是这样。再婚丈夫转移财产后,向她起诉离婚,而她又举证困难。面对即将一无所有的生活,她该怎么办?和智障儿子接下来的路又该怎么走?身份迥异的他们重组家庭2011年3月末的一天晚上,身体虚弱的刘桂兰正要回卧室休息,却被丈夫徐志刚叫住,说有事要跟她谈谈。看丈夫一脸严肃,刘桂兰心想:能有什么事呢,还这么一本正经。     

陪她走完生命最后一程——宁养社工服务案例分享

案主基本情况尚女士，43岁，出生于江西一个小镇，家境贫困，初中没毕业就去砖厂石料厂打工，以十几岁的柔弱身躯挑起家庭生活的重担，后只身来到广州打工。尚女士于1992年结婚，但婚姻并没有给她带来幸福。丈夫沉迷于赌博，三五年不回家，她又挑起责任，照顾公公婆婆和丈夫的智障哥哥。儿子强强出生后，因没钱买奶粉，只能用米糊喂养。1993年，家里只有10块钱过年。而在这个最困难的时期，她依然不顾公公婆婆的强烈反对，从雪地里抱回快要冻僵的弃婴月月，并用真诚的母爱呵护了她20年。     

乒乓球教育对轻度智障儿童影响的研究

探讨乒乓球教育对轻度智障儿童的影响和作用，为智障儿童的体育康复锻炼提供新的方式。乒乓球教育对轻度智障儿童有积极作用，能从一定程度上改善、发展和提高轻度智障儿童的身心健康和社会适应力。     

186个孩子一个妈

她是一位普通的乡村医生，并和丈夫种着近十亩的猕猴桃，小日子过得舒心而平静。不曾想到，只因18年前在寒风中抱回一名被抛弃的小生命之后．她的人生彻底改变。18年来．她以博大无私的胸怀和常人难以想象的苦楚，收养了100多名聋哑智障儿童．为这些可怜的孩子建造了一个温暖的家。她就是全国有名的“美德在农家”示范户，全国三八红旗手史金凤。     

论劳动实践对智障儿童康复的作用

许多老师对智障儿童进行康复教育时，往往只注重了文化知识或专业知识的传授，而忽视了技能的训练，使所传授知识过于呆板，脱离实际，这样往往造成学生的厌学现象发生。使得教学效果不佳。因此对智障儿童的劳动实际训练是非常有必要的，它是智障儿童最有效的康复训练。     

生态系统理论视角下的智障人士服务

与其他类型的残障人士相比,智障人士在认知、学习、行为适应等方面都存在很多困难,因此智障人士的需求众多,比如重度智障人士在提升生活自理能力方面有强烈的需求,中轻度智障人士对提升自我照顾、人际沟通及社会适应方面的能力有很大的需求.同时,家属在长期照顾智障人士的过程中也面临着各种压力.面对智障人士的众多需求,通过深圳市坪山新区第一届公益创投与招投标,坪山新区智障人士社区增能项目于2013年2月成立,服务于坪山新区的102位智障人士,旨在提升智障人士各方面的能力,促使他们积极参与社会生活,实现社区共融.     

社会工作者介入成人智障人士服务的伦理困境与解决途径——以兰州慧灵智障人士服务中心为例

本文以兰州慧灵智障人士服务中心为例,研究社会工作者在介入成人智障人士服务过程中所遇到的伦理困境.包括社工与机构、同事以及与服务对象的困境,通过对这些伦理困境的发掘与整理,寻求正确有效的解决途径,为社工更好的服务成人智障人士提供依据.     

母爱浩荡 残疾母亲爬行万里将养女送进大学

身高不足1米的她靠爬行劳作,不仅养活了年迈的公婆和智障的丈夫,还把养女送进大学。虽然生活充满苦难,但她却用坚韧乐观谱写了一曲人间传奇——身残志坚,她带着养女出嫁1958年4月,任少云在河南省新乡县合河乡一户普通农家出生了。两岁时,她的双脚在一次受伤后溃烂化脓,在那个缺医少药、遍地饥荒的年代,     

浅谈唱游与律动教学对智障儿童的影响

随着人们思想意识的不断进步,教育已经在很大程度上实现了针对不同群体、不同阶段、不同需求的多容性系统发展,而其中最为特殊也是最能体现教育人性化关怀的一环便是面向以智障儿童为代表的残障儿童特殊教育。本文将结合智障儿童身心状况、智障儿童特殊教育的相关理念及个人实际工作经验,就“浅谈唱游与律动教学对智障儿童的影响”这一话题在本文展开分析,以资诸位同道讨论、参考。     

家庭暴力如何取证？

案例：从2006年起．康某的丈夫就以加班为由很晚才回家，后来竞经常夜不归宿，康某四处了解．终于发现丈夫与一女子关系非同一般。在康某的逼问下，丈夫终于低头认错，并按康某的要求，写下了与第三者彻底断绝关系的保证书。可是事隔不久，又与第三者暗中来往．康某决定与丈夫离婚，又觉得不能这么便宜了丈夫．到妇联来咨询，是否能要求多分财产并提出损害赔偿。     

浅谈智障生生活语文教学

不管是在普通学校还是智障学校,生活语文这门课程已经成为智障生学习的重点课程之一。那么,在课堂有效的时间内,如何根据智障生的特点和差异完成课堂设计?如何能够最大限度的使智障生掌握本堂课的要点?如何才能培养他们将语文应用于生活,是本篇论文要讨论的。     

激怒情敌“借刀杀人”报复丈夫哪有赢家

丈夫有了情人．妻子故意激怒情敌。让情敌毁了丈夫的前途。然后毅然与丈夫离了婚。一个偶然的发现，丈夫得知了妻子的隐情和阴谋，陷入困境的他和情人愤然发起了怎样的反击？     

奇色花福利幼儿园的融合教育实践

河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园（以下简称奇色花）成立于1991年，是在区民政局正式注册的一家民办非企业单位，下设奇色花福利幼儿园和奇色花智障青年职业训练中心，主要提供普通幼儿和特殊需要儿童的融合教育以及智障青年的职业训练及社区化照顾。奇色花现有教职工40名，其中正式社工3名，兼职社工6名。     

不离婚只要求出轨者精神赔偿有法律依据吗

我与丈夫王某系荆州市居民，于1988年结婚，婚后夫妻二人苦心经营，家庭经济实力在当地小有名气。但自从儿子考上大学后，我发现丈夫行动越来越诡秘，他经常借口在朋友家打牌，夜不归宿。经过调查得知，丈夫瞒着我在城郊购买了一套房子，并与一周姓女子长期同居。我一气之下将丈夫告上法庭，要求离婚，后在家人的劝说下撤诉，但我心有不平，想起诉丈夫对我进行精神损害赔偿。请问，不离婚只要求出轨者精神赔偿有法律依据吗？’     

珍藏苦难

他人乐收藏美好，而我与老伴则喜珍藏苦难。 这是一条粘满血迹的布带。婚后的一天，与丈夫上山打柴的我下山时不幸摔倒，小腿被一尖利石块划破，鲜血直流。丈夫赶紧把衣脱下，用刀割开袖子扯成布条帮我绑扎。血止住了，丈夫才搀扶我慢慢下山来。到家后我解下布条欲扔掉，没想丈夫竟把它接过，将其晒干折叠藏于衣柜小抽屉。我不解。丈夫说：“日后你就会明白。”     

千万别放弃他们

那些能够进入阳光之家的智障儿是幸福的,那些在阳光之家获得自信和发展的智障儿是幸运的,阳光之家的老师和智障儿背后的家长更是伟大的。谁说智障儿不能成功呢？国际著名的激励大师约翰·库缇斯,天生严重残疾,也是一个公认的智障儿,医生给小约翰父亲的建议是:“看来您需要举行一个葬礼。”可是约翰·库缇斯的父亲、母亲和他自己都没有绝望。生