关于检察机关榜样文化建设的思考

榜样就是指那些在特定时期内被公认的品德高尚、做出贡献、事迹突出、值得学习的先进人物。榜样的产生具有特定的时代需求、特定的文化环境、特定的价值观的导向作用,也离不开社会成员中先进分子的自身努力。因而,从文化的视角看,榜样是其所在的社会群体所创造的特定文化的先进典型代表者,体现出社会主流价值观。所谓榜样文化,就是指系统总结先进典型的事迹、经验、先进精神和高尚品德而形成的激励人们奋发向上的思想文化。检察榜样文化是检察文化的重要内容,加强检察榜样文化建设是推进检察思想政治工作、深化检察机关创先争优活动的一个重要抓手,在推进检察改革、创新检察管理、加强检察队伍建设中有着特殊的功能作用。     

浅谈新时期下的检察文化建设

检察文化是社会主义先进文化的有机组成部分,积极向上的、先进的检察文化对培育检察官和检察院其他工作人员现代司法理念,提高检察队伍整体素质具有十分重要的作用。新世纪、新形势、新任务对检察机关提出了新的更高要求,培育先进检察文化,提高检察机关队伍整体素质,是时代的选择,也是人民的呼唤,作为检察机关应围绕“强化法律监督,维护公平正义”的主题,加强文化建设,提升自身能力．为创建和谐社会作贡献。     

新形势下大力加强检察文化建设的途径

检察文化作为社会主义先进文化的一部分,是检察队伍建设的灵魂,是全体检察人员的精神家园,是检察事业创新发展的力量源泉。要着力加强道德文化建设、思想文化建设、管理文化建设、廉政文化建设,充分发挥检察文化在引领向上、促进和谐、凝聚力量、激励斗志、陶冶情操等方面的功能,着力提升检察队伍素质,推动检察工作科学发展。     

抓好推普工作 树检察新形象

普通话是我国通用的规范公务用语。今年9月12日至18日为第七届全国推广普通话宣传周，经全国推普周领导小组办公室建议，将我市列为本届宣传推广普通话和语言文字规范化的四个重点城市之一。这是我市向全国展示精神文明建设成果、打造茂名特色文化品牌、建设投资软环境的大好时机，也是我市检察机关进一步规范检察活动，树立检察官良好形象，扩大检察宣传效果的极佳契机。因此，有必要借推普周的东风，在我市检察机关中大力加强推普工作。     

弘扬检察文化 发展检察事业

检察文化是检察事业创新发展的内在动力,在信息和知识经济时代,没有文化的检察事业是不可能发展的.检察机关的各种规章制度的土壤是文化,唤起人的主体意识,使其从被动的服从变为主动的接受,从而达到规章制度要求与个人习惯和修养的契合统一.检察文化是检察事业创新发展的源泉与基础,实行文化育检,建设高素质的检察队伍,发展检察事业.     

论检察文化与检察工作协调发展规律

理论与实践的辩证关系决定了检察文化与检察工作必然存在着相辅相成的密切联系:检察文化来源于丰富的检察工作实践,检察工作的创新发展需要检察文化作为精神动力和智力支持.从根本上说,检察文化建设的终极目标就是通过先进文化的熏陶来全面提升检察人员的职业素养,从而实现检察文化建设与法律监督职能的有机统一.因而,实现检察工作的科学发展,就要把检察文化建设纳入全部检察工作之中来谋划和考虑.具体而言,在检察文化建设的过程中,要坚持以业务建设为基础、以队伍建设为核心、以保障建设为依托的基本思路,努力确保检察文化建设与检察工作的平衡、协调发展.     

我国监管场所检察监督模式反思与创新

监所检察,是指人民检察院依照法律的规定,对执行机关执行刑罚的活动是否合法和对劳教机关执行劳动教养决定活动是否合法,以及对看守所的执法活动是否合法,依法实行监督的总称①.检察机关监所检察部门是具体落实监管场所检察监督有效运行的重要组织载体之一.加强对检察机关监所检察体制与模式构建的研究,有利于更好地履行监管场所检察监督,构建公正、合理、高效的刑罚执行和监管活动检察监督机制,有利于进一步完善检察机构体制建设,创新检察工作机制,完善和发展中国特色的社会主义检察制度.     

论检察文化的统一性与多样性协调发展规律

检察文化是本质上的统一性与表征上的多样性的有机结合。多样性与统一性在检察理念文化、检察职业文化及检察载体文化中都有其特定的发展规律。检察文化建设要坚持多样性和统一性协调发展,才能实现文化的大发展,大繁荣。     

用先进检察文化指导基层检察院建设

基层检察院建设是检察机关全部工作的基础，事关整个检察事业发展的全局。加强基层检察院建设首先要解决指导思想问题。在深入学习江总书记“三个代表”重要思想的过程中，我们党组一班人逐步理清出这样一个思路，即用先进检察文化作为基层检察院建设的指导思想是符合基层院建设实际的，这既是对理论的探索，也是对实践的思考。     

论我国检察理念文化的建构与发展

检察理念文化是在检察工作实践中形成的,贯穿于整个检察活动并且指导检察实践的理论观念.检察理念文化的内容具有层次性和多样性.新时期的检察理念文化只有在社会主义法治理念的指引下,从宏观建构、中观完善和微观发展三方面不断更新,才能与法制化进程相契合并适应社会发展的需要.     

高校基层教学单位"科研兴教"研究(论纲)

高校教师的科研工作是提高教师自身素质和教育教学整体质量的有力杠杆 ;科研的直接目的在于为教学服务 ,应提倡教师围绕教学搞科研 ,教师应成为所任课程方面的专家 ;高校基层教学单位卓有成效的科研规划和管理 ,是落实“科研兴教”的关键。     

日本"法的继受"理论性研究的回顾与展望

"法的继受"是一个既旧又新的研究题目。日本关于法继受的理论研究曾在20世纪60年代十分盛行,20世纪90年代后半期又以"法移植论"的名义再次被广泛研究。描述这两个时期法律继受研究既相区别又有内在关联的学术特征,进而对理解乃至于推进东亚共同法的形成有重要而现实的作用。     

论学习

一、学习是人生的天职。每一个人从小到大都要加强学习。人生的本领的从学习中 ,从实践中 ,从学习与实践的统一中得来的 ,不学习 ,无以立。所以 ,我们每一个人都要认识学习对人生的重要性。学习必须努力、刻苦 ,流心血。所谓学海无涯 ,不刻苦学习 ,不流心血学习 ,是不可能得到知识学问的。在学习过程中 ,谁流心血多 ,谁的收获就大一些 ,谁马马虎虎 ,得过且过 ,随便应付 ,不深入 ,不认真学习 ,就不可能得到学问。在学习过程中 ,流心血的多少 ,跟收获的大小是成正比例的 ,肯流心血去学习是好干部、好教师、好学生的前提。学习须向书本、向人民…     

重视学法指导 培养历史思维能力

为了克服传统教学重教法、轻学法带来的弊端 ,作者从学法指导角度阐述了教法与学法结合的最佳点 ,强调重启发、重内化、充分发挥学生学习主体作用 ,授予学生学习方法 ,使之学会学习的重要性。并在历史教学中进行学法指导 ,培养思维能力的尝试。     

隐喻理论多维思考

隐喻历来被看作是语言中的一种修辞格。而莱考夫和约翰逊认为,隐喻是一种认知现象,是人类组织概念系统不可缺少的认知工具。他们创立了“映射理论”,并提出了“概念隐喻”。另外,韩礼德从语言元功能的视角研究隐喻,并提出了“语法隐喻”。语法隐喻主要存在于体现概念元功能的及物性系统中以及体现人际元功能的语气系统和情态系统中。从多个维度探讨隐喻有助于深化对隐喻功能的认识。     

促学型评估模式初探

现代教育测量要求教学评估不再是教、学的最后环节,而是贯穿于整个教学过程中,反哺学习。文章紧扣促进学习这一评估目的,将前人评估理论与元认知理论相结合,提出新的评估模式：促学性评估,并提出促学型评估模式的三大功能作为理论框架,使学生能够自主监控、规划和反思自己的学习,培养学生在未来学习中的自主评估意识和行为,提升学习的自主性。     

后工业社会的特征研究——基于哲学的视角

哲学视角的特殊性体现为两个方面,即观察问题的高度性和分析问题的深度性。基于哲学视角对后工业社会的研究,可以概括为三个内容:第一,后工业社会表现为商品符号化,其背后是社会总体消费层次的升级;第二,财富资本化,积累性≠财富=流动性成为后工业社会基本财富观念和投资逻辑,投资经济+定价经济成为后工业社会经济运作中的主体模式;第三,货币霸权化,背后是美国霸权的强制性逻辑和暴力化事实,当今世界依然并将在一个很长的时期内处于政治-经济学时代。     

法官的自由裁量权

法官严格依法裁决是法治的基本要求,但是,要求法官依法办案并不意味着法官只能够机械地操作法律。法官享有自由裁量权的必然性在于,法律具有模糊性、概括性、僵硬性等不足,只有借助于法官适度的自由裁量行为才能真正实现立法的目的。依据不同标准,法官的自由裁量权可以有不同分类。法官依法享有自由裁量权虽然是必须的,但是自由裁量权如果使用不当,则会损及法制的安定性。所以,法官自由裁量权的运用,必须遵循公正、维护法律原则和精神、符合程序正义等原则。既要保证法官自由裁量权的合理运用,又必须依法限制法官的任意裁量。     

城市形象建设推进与传播研究

文章从推进的原则和方法、推进机制及传播力度三个方面研究了城市形象建设问题,并提出了城市形象建设的方向及措施。     

俄汉语言文化的比较研究

语言是交际的工具,是文化的载体,语言不能脱离文化而存在,语言与文化相互影响。不同的文化背景形成人们语言的方式或习惯不尽相同,在交际中常产生理解上的冲突和障碍,达不到应有的交流效果。因此,对语言文化进行对比,了解文化差异,解决跨文化交流中所产生的困难和障碍,才能达到满意的交际效果。