谈幼儿钢琴教学

现代社会,钢琴音乐倍受关注。那么,如何让孩子真正喜欢钢琴,坚持不懈地练琴,发自内心地感受到音乐的美,是作为老师、家长应该深思的问题。本文以笔者多年的钢琴教学为例,对幼儿钢琴教学作一下简单的探讨。     

谈幼儿钢琴教学

现代社会,钢琴音乐倍受关注。那么,如何让孩子真正喜欢钢琴,坚持不懈地练琴,发自内心地感受到音乐的美,是作为老师、家长应该深思的问题。本文以笔者多年的钢琴教学为例,对幼儿钢琴教学作一下简单的探讨。     

试谈师专英语听力课教学

英语是一种使用率极高的语言,被联合国列为五种工作语言之一,在国际舞台上,它发挥着越来越重要的作用,因而常常被人们称为世界语言。国家教委十分重视培养学生英语听力及口语能力,一些相应教学计划不断出台。而事实上。学生听力水平的提高会带动他们的口语能力,口语能力提高了,听力水平自然也就大幅度上升。听力课与听说课是理论上     

谈钢琴教学中的语言艺术

钢琴教学是较为复杂、繁难的，钢琴教师在教学过程中，运用形象、具体、准确、通俗的教学语言，教授学生正确的练习方法，让学生较快理解、接受和掌握音乐专业知识和提高钢琴弹奏技能，从而有效促进钢琴教学的效果。     

谈钢琴教学中的语言艺术

钢琴教学是较为复杂、繁难的,钢琴教师在教学过程中,运用形象、具体、准确、通俗的教学语言.教授学生正确的练习方法,让学生较快理解、接受和掌握音乐专业知识和提高钢琴弹奏技能,从而有效促进钢琴教学的效果.     

浅析师专钢琴教学中四手联弹教学的优越性

师专钢琴教学形式多种多样 ,四手联弹是一种比较特殊的形式 ,并有独特的优越性。本文从五个方面论述了四手联弹这种独特形式所具有的无以伦比的优越性     

师专音乐专业钢琴教学改革探索

本文对师专音乐系钢琴教学改革进行了有益的探索，提出了一套系统的改革设想。     

浅谈师专二年制钢琴基础课数学

师专音乐班的钢琴基础课教学，由于学制短、学生基础差、素质各异等因素，使课程设置、教材选用、教学形式、教学方法等都与艺术院校和本科师范有所不同．要突出二年制师范的特点．在短时间内既要打好基础，又要提高水平，在视秦能力、即兴伴奏、多种形式的伴奏等方面都要具备相当的水平。要使学生的基础提高并按照最佳结合状态发展，既有广度又有深度．毕业后既能胜任教学工作又有自我发展和提高的基础．这对于教学周期短的钢琴课来说是个难题，但师范音乐专科钢琴教学必须达到这个目的．     

谈钢琴启蒙教学的方法

本文作者总结了自己多年的钢琴教学经验,论述了钢琴启蒙教学的重要性以及采取的教学方法,让学生更容易完成启蒙这个阶段的学习。     

谈钢琴教学中的智力培养

目前高等院校钢琴教学中存在着一种倾向,对学生偏重于技能训练而忽视了智能培养。重技轻智的教育思想必然导致采用陈旧的墨守陈规的教学方法。通过几年的学习,学生虽能获得一技之长,但在艺术实践及教学实践上往往缺乏独立分析和解决问题的能     

师专“教师口语”教学实践谈

“教师口语”课在实际教学中有不少有待解决的问题：计划学时与实际学时的关系问题;教学活动与训练活动的关系问题;考核问题;教学内容与其他课程的关系问题等等。只有在教学实践中不断摸索其规律,寻求最佳的训练途径,才能切实提高口语训练的效果,不断完善教师职业技能训练的内容。     

瞄准目标 有的放矢──谈师专公共英语教学

本文谈怎样瞄准大学英语教学大纲及全省二级统考的目标，有的放矢。抓好英语第一、第二课堂、对学生进行听、说、读、写全面训练。     

谈师范院校音乐专科班的钢琴教学

根据1989年发布的全国学校艺术教育总体规划第四部分“师资”中所说,到本世纪末初中音乐教师就要培养六万三千八百名,所以不仅专科学校,而且本科院校、艺术院校差不多也都办了师范班以解决燃眉之急,但专科班只有两年,学生大多数人在进校前只学习过一二年钢琴,而一个中学音乐教师不仅要能演奏,会伴奏,而且还要有自弹自唱的能力,所以专科钢琴教学要达到一个理想的水准是很不容易的,如何完成这方面的教学任务,要讲的问题很多,现在根据我的经验,谈几点看法,和同行们作一些探讨。 从教学的计划来说,二年的时间如何合理安排,是一个首先要解决的问题,这是不容置疑的,第一年我觉得应该着重解决学钢琴技巧的基础训练,包括正确的弹奏姿势及手型,非连音奏法、连音奏法、跳音的种类及奏法、音阶、琶音、双音及和弦的奏法,正确地使用踏板,上述几方面内容可根据学生的不同条件和特点,本着因材施教的原则,着重练习学生薄弱的环节。应该提出的是,在教学过程中除了注意技巧训练外,一开始就要注意引导和培养学生建立良好的音乐思维,提高审美趣味,音乐是表达人内心情感的,它是一种语言,是不分民族、肤色和国界的,各种听众都可以听得懂,不用翻译的语言,这种语言全是为了讲给听众听的,因此这是一项非常重要的课题。     

师专教学管见

师范专科学校是介于高师与中师之间的一种特殊性质的学校。从我国现在的国情来看,师专在师范教育中占有重要地位。它对于加速我国四个现代化的早日实现起着一种不容忽视、不可缺少的重要作用。因此,办好师专是四个现代化建设的需要。学校的根本性工作是教学。要办好师专就必须抓好师专的教学工作。因此,研究和讨论师专的教学问题,应该说是当前教育研究中的重要课题。这里是想从教育科学的角度,谈一谈有关师范专科学校教学的一些问题和改进意见。     

谈师专英语阅读课教学改革

1993年颁布的师范高等专科学校英语教育专业教学大纲中规定，英语阅读课的教学任务是通过指导学生阅读大量的不同题材、体裁、风格、程度适当的英语读物和原著，深化所学语言知识，增强语感，扩大词汇量，提高阅读速度，培养学生独立阅读的能力和广泛阅读的兴趣；同时让学生通过阅读，加强对英语国家的了解，扩大知识面，丰富学生的社会文化知识，增强对文化差异的敏感性，提高理解、分析、推理、判断的能力以及文学欣赏能力。为完成这一教学任务，我们有必要对现行的阅读教学现状进行改革。这主要表现在教法和教材两方面。在教法上，大多数…     

谈师专体育科的培养目标

在高等师范院校教学改革的进程中,认真总结办学经验,进一步办好师专体育科,培养出合格的初中体育教师,这对于提高中学教学质量,促进我国体育事业的发展,将会产生深远的影响。 要办好体育科,需要解决的问题较多,而紧扣高师培养目标办学,应是其中的主要问题。下面,我想根据自己所了解到的省内外各校的一些情况,结合自己的一些肤浅认识,谈谈对这个问题的一点不成熟的看法。     

试谈师专英语教师教学工作的标准化管理

本文就师专教学管理的一个侧面——对英语教师教学工作的管理,探讨和论述了:实施标准化管理的必要性,标准化管理的内容;标准化管理措施的制定;以及标准化管理的实施和验收。     

谈师专电教的服务性

师范专科学校的电化教育研究室,既是一个教学机构,又是一个服务机构,具有教学与服务的双重性,即在为师范生开好电教公选课的同时,还必须从培养合格师资这一总体目标出发,为教育、教学工作提供优质服务,并使电教手段能为更多的学科、更多的教育工作者所接受、所运用。因此搞好师专电教服务是师专电教工作的一个重要组成部分。师专电教的服务性应体现在以下三个方面。     

着眼师专 刻意求精——师专生化教学议

生物化学是生物科学中一门十分重要的学科,学好生物化学,不仅能了解生物机体内的化学变化,进而揭示生命的奥秘,而且还能为学习其它后续课程打下良好的基础,因此,搞好生化教学至关重要。 师专学制短,课程多,又是以培养农村基层中学师资为主的学校,师资力量,学生的基础,教育经费均有限,教学辅助手段,实验室装置也不够完善,因而如何按师专的特点组织生化教学很值得研讨,现根据笔者从事师专层次生化教学17年之体会谈一点看法供参考。     

师专专业英语教学之我见

师专英语教学方面要讨论的问题是很多的,这里只谈两个问题。一是教学要求问题,二是如何处理好教学中几个问题的关系。一、对师范专科专业英语学生的教学要求。师专英语专业与综合性大学和外语学院的英语专业的特点是不同的。前者培养的是初中英语教师,后者,培养的主要是研究语言文学和口笔翻译工作者。显然,他们使用英语的要