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著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“真正的教育是自我教育。”自主管理是实现学生自我教育的重要手段和途径。在推进素质教育、实施新课改的大背景下,安徽省来安县高级职业中学(简称“来安职高”)大胆创新,在坚持原有值周班经验的基础上,广泛开展学生自主管理活动,助推高效课堂,让学生养成自觉、主动的学习习惯,成为自己教育自己的主体,成为学习、生活的主人。 相似文献
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英国著名教育家赫伯特·斯宾塞说过:"要尽量使学生在快乐中掌握知识,使求知成为快乐而非苦恼的事.教师应该引导学牛自己进行探讨,自己去推论,教师给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些."这种快乐学习法与现代教育教学观是相适应的. 相似文献
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一位教育家说,爱是一种无与伦比的教育手段,使人学业有成,精神百倍.爱是开启心智的钥匙,沟通灵魂的桥梁. 一、用发现的眼光去看待学生 天下没有相同的树叶,人世间没有同样的学生,每个学生都有自己的优势.班主任在平时的班级管理工作中一定要善于发现学生的长处,让他们的潜力充分发挥出来,并帮助他们找出自身的闪光点,让他们经常展示自己的长处.有一位哲人说过: "不是缺少美,而是缺少发现."每一个学生都是有发展潜力的,对于学生的点滴进步,老师都应及时地给予鼓励.在素质教育的今天,必须改变原有的学生评价观,用发现的眼光去评价我们的学生,让每一个学生都在学习中感受快乐. 相似文献
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吴一真是我同窗好友中柱的母亲,今年已满84岁。前不久,中柱捎来他母亲给我的一封信,信中说:“近年来把我自身经历之事,缀成俚语,不敢言诗,朋友劝我编成小集,定名《风雨人生》,特向各位方家乞诗一首,以助敝作增辉焕彩。”我的心被这位老妈妈不懈的精神追求所打动,择日造访了这位可敬的老人。吴一真老人家住新化县田坪镇星光村。耄耋之年的她虽满头银丝却精神矍铄,言谈思路也十分清晰。落座不久,老人便从屋里拿出一个崭新的笔记本递到我面前,说:“中柱说你为我出集子的事而来,我从自己写的500多首诗中选了300余首,抄… 相似文献
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《社会观察(上海)》2003,(1)
生平和著作 英国哲学家伯纳德·威廉姆斯享年73岁,2002年6月10日在牛律大学去世后,欧美各大报纷纷刊出讣告,悼念当代社会这位离经叛道的“另类”道德哲学家。《纽约时报》说他有闪电般的智谋,是同时代英国最伟大的哲学家;《英国每日邮报》说他是20世纪最有影响的英国哲学家之一,他的思想质疑了哲学的本质和历史。 相似文献
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累是他一生的影子——记老年黄永玉 总被引:1,自引:0,他引:1
1987年 ,黄永玉先生在广州画一幅大画 ,一位朋友把他从构思、打草稿到着色的全部过程拍成了一组照片。黄永玉看到了其中的一幅 ,是一个头发开始谢顶的人站在他的画前背向镜头 ,便问 :“这人是谁?”“谁呀 ,是您呀。”朋友说。“是我吗?”黄永玉看到自己开始秃顶的身影 ,不由泛起一阵沧桑感来。怎么一下子60多岁了?这岁月好像被谁偷了去似的!从12岁离开家乡 ,他走过了不少地方 ,厦门、德化、仙游、泉州、赣州、信丰、北京、上海、香港、台湾 ,以及意大利、德国、美国、菲律宾、澳大利亚、日本、法国……世界的许多地方留下了他的… 相似文献
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1948年,牛津大学举办了一个题为“成功秘诀”的讲座,邀请到了当时声望极高的伟人——丘吉尔来演讲。媒体提前三个月就开始炒作,各界人士翘首以盼。 这天终于到来了,会场上人头攒动,水泄不通,世界各大媒体的记者也都到齐了。人们准备洗耳恭听这位伟大的政治家、外交家、文学家(丘吉尔曾获诺贝尔文学奖)的成功秘诀。 丘吉尔用手势止住大家雷动的掌声之后,说:“我的成功秘诀有三个:第一是,决不放弃;第二是,决不、决不放弃;第三是,决不、决不、决不放弃!我的讲演结束了。” 说完就走下讲台。 一句深思熟虑的话,胜过肤浅的… 相似文献
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伟大的教育家陶行知说:“教育即生活,生活即教育”。中国旅游地理教与学与户外旅游活动和日常生活息息相关,怎样把学习中国旅游地理知识与专业性质和学生们的日常生活紧密结合,激发学生学习兴趣,以调动学生学习积极性,培养学生们的生存、生活能力和家乡观念,夯实专业基础,提高中职生核心素养,践行社会主义核心价值观,成为中国旅游地理教学的重点和难点。 相似文献
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如果你只买一束鲜花,也许你并不关注“十三哥”是谁。但是,倘若你要开一家鲜花店,并且想赚钱,你就必须跟“十三哥”打交道。目前,全国12万家鲜花店,有近2万家的鲜花都是由十三哥供货的。这位人称“十三哥”的花界老大就是宜花科技的CEO荣超。从创业到成功,荣超只用了不到两年的时间。谈起自己的创业经历,荣超说:“成功源自最精确的判断”! 相似文献
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Nancy Snow 《金色年华》2008,(8):55-55
为什么说一封推荐信不能让中国学生在国外得到承认?“你的信能改变我的命运。”这是一个中国学生对我说的话,她毕生的梦想就是去美国学习。我在2007年9月遇见了她,恰好是我来清华大学新闻与传播学院当客座教授的那一周。这个学生来参加我的午餐演讲会,我们彼此交谈了一些开心的事情。她随后用电子邮件给我发来一封问候信, 相似文献
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美国著名教育家马斯洛说: "事实上,我们绝大多数人,一定有可能比现实中的自己更伟大些,只是我们缺乏一种不懈努力的自信."自信心是促进事物走向成功的支撑力,是促使人去探索、去创新、去实践的重要推动力.一件事情的成功与否,成功速度的快慢,与自信心的有无或强弱有着密切关系. 相似文献