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知识信息是构建学习型社会的基础,图书馆作为知识信息的主渠道,储备着丰富的知识信息,是人们终身学习的社会学校和共享知识自由的资源地.提高服务能力,维护信息公平,拓宽教育领域,将成为图书馆在构建学习型社会实践中的第一要务. 相似文献
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朱红 《四川理工学院学报(社会科学版)》2007,22(6):117-119
创建学习型图书馆是图书馆的共同愿景和发展方向,是构建学习型社会的重要组成部分。本文就创建学习型图书馆的主要途径进行探讨。 相似文献
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高校图书馆推动全民阅读构建学习型社会 总被引:2,自引:0,他引:2
21世纪的社会是知识型社会、学习型社会。本文论述了我国国民阅读的现状、高校图书馆资源上的优势以及对社会开放的情况,阐述高校图书馆应如何在推动全民阅读构建学习型社会中发挥作用,来培养国民阅读兴趣与习惯,推动全民阅读构建学习型社会。 相似文献
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试论图书馆与学习型人才 总被引:2,自引:0,他引:2
朱红 《四川理工学院学报(社会科学版)》2006,21(1):110-112
在分析学习型社会急需学习型人才的基础上,阐述了学习型人才、学习力的内涵及特征,提出了培养学习力的主要途径和重点,论述了图书馆是培养学习型人才的重要教育阵地。 相似文献
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董文敏 《佳木斯大学社会科学学报》2010,28(3):179-180
学习型图书馆馆员改变了传统图书馆工作"简单位移"和"坐、等、靠"性质,增强了图书馆自我生存能力和市场竞争力,提高了图书馆工作的层次和社会地位。高素质和高水平的图书馆馆员是构成学习型图书馆的基本要素。 相似文献
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图书馆组织变革的方向——建立学习型组织 总被引:2,自引:0,他引:2
组织变革是组织生存与发展的永恒主题,建立学习型组织是复杂环境下组织变革的重要趋势.论述了图书馆建立学习型组织的必要性,并对如何创建学习型组织及应遵循的原则进行了探讨. 相似文献
8.
关于创建学习型图书馆的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
学习型图书馆是未来图书馆的存在形式。我们应深刻把握学习型图书馆的特征 ,立足当前实际 ,以人为本 ,深化改革 ,高度重视图书馆员在未来图书馆发展中的关键作用 ,建立健全学习激励机制和保障机制 ,切实着手启动创建学习型图书馆的工作 相似文献
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人的全面发展与学习型社会的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
人的全面发展是社会主义的价值目标和现实要求。人的全面发展 ,离不开学习型社会的构建。构建学习型社会 ,促进人的全面发展 ,要求我们更新教育观念、充实学习内容、构建新型的国民教育体系以及建立相应的学习型组织。 相似文献
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高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地。高校图书馆与学习型社会紧密联系、互相依存,建立高校图书馆服务社会长效机制既能促进高校图书馆事业的发展,也能促进学习型社会的建立。 相似文献
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构建学习型企业,是企业自身发展的需要,也是企业履行社会责任的要求。构建学习型企业应处理好企业发展与企业员工个人发展的关系;组织学习与个人学习的关系;学习型企业与社区环境的关系和学习与工作等关系。构建学习型企业还要强化以人为本的管理理念,营造良好的学习氛围;为人才成长拓宽前进道路和完善激励机制,充分调动员工的学习积极性等。 相似文献
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自美国麻省理工学院彼得.圣洁(PeTer M Senge)博士提出的建立“学习型”理论发表以来,学习型组织理论受到企业界的热烈反映和普遍推崇,被誉为“朝向21世纪的管理圣经”。这是因为,学习型组织理论提供了一种全新的科学管理指导理念,迎合了知识经济社会的发展需要,为组织建设跟上时代发展的步伐提供了有力保证。目前许多图书馆界的同仁们积极探讨用学习型组织理论来指导图书馆管理工作,力求使图书馆在知识经济变化日益迅速和难以预测的环境中持续发展,成为永远充满活力,不断学习、不断创新的“学习型图书馆”。 相似文献
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论建设学习型政党的基本途径 总被引:11,自引:0,他引:11
适应建设学习型社会的要求,中国共产党理应首先把自己建设成学习型政党.要建设学习型政党,必须突破学习的观念障碍,实现学习内涵、学习理念、学习方式的转变;必须突破学习的组织障碍,建立开放的组织环境;必须突破学习的制度障碍,建立健全各种学习制度,完善组织机制;必须突破学习的管理障碍,实现有效的组织领导;必须突破学习的时间障碍,学会创造学习时间,掌握科学的学习规律. 相似文献
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西部图书馆面临的机遇、挑战与未来之路 总被引:1,自引:0,他引:1
我国西部地区辽阔广袤,民族众多,有着丰富的自然资源和人文资源。改革开放20年,国家的经济发展政策一直向东部沿海倾斜,东西部图书馆事业的差距亦日益严重。跨入新世纪,中央开始实施“西部大开发”战略,以缩小东西部的差距。近年来,关于构建学习型社会的要求、经济全球化浪潮、网络化信息化技术应用又使西部图书馆发展面临新的机遇和挑战,抓住机遇,顺势而上,是体现图书馆生存价值,推进图书馆快速发展的当务之急。 相似文献
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孙蕾 《山西高等学校社会科学学报》2013,(11):77-79
随着社会的发展变革,构建终身教育体系已成为全社会的共识.终身教育理念对学习型党组织建设意义重大而深远.高校可通过加强制度建设、完善学习内容、创新学习载体等途径,加强学习型党组织的建设. 相似文献
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构建国有企业学习型组织的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
国有企业构建学习型组织对于保证企业持续创新,获得持久竞争优势有着巨大的意义.构建学习型组织首先要准确理解学习型组织的内涵,并避免在学习认识、学习内容、学习方式及学习效果等方面的误区.在具体的操作过程中,要注意发挥企业领导的推动作用,建立起适合组织学习的组织结构和知识共享的平台与机制,还要培育民主、开放、创新性的企业文化. 相似文献
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“构筑终身教育体系,创建学习型社会”这是党和政府近年来着力倡导的社会目标。党的十六大报告指出:“全面建设小康社会的奋斗目标之一.是形成比较完善的现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”桃李春风,泽润芳华,持续高涨的学习热潮正在中华大地上兴起。笔者就图书馆在建设学习型社会的优势和如何发挥其优势谈一些体会。 相似文献
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学习型社会的学习要覆盖全民、贯穿终身,促进人的全面发展.推进学习型社会建构终身教育平台是社会发展的必然趋势.在学习型社会中参与各类继续教育的学员有这样的特点身心成熟,理解力强;角色多重性和社会性;有较强的能力和明确的目标.对推进继续教育,建立学习型社会的意见是提高对建立学习型社会、抓好继续教育重要性的认识;用新的教育方法、手段来丰富和强化教学进程的管理;加强对学习主体的管理. 相似文献