对周恩来精神的全新解读——《周恩来精神》评述

本书对周恩来精神的核心与丰富内涵、周恩来精神的成因与时代价值作出了全新的解读。本书有四点鲜明的特色：系统性、科学性、创新性和时代性。     

近二十年来周恩来精神研究述评

本文对近二十年来学术界在周恩来精神研究方面取得的成果做了较为系统的梳理、研究和述评。认为周恩来精神的研究已形成较为科学的研究体系和方法,对于提升周恩来研究的学术水平有重要意义。     

周恩来的公仆精神及时代价值

周恩来总理在其一生的行政实践过程中,展现了伟大的公仆精神。周恩来的公仆精神具体体现为：恪尽职守,执政为民;鞠躬尽瘁,勤政为民;严于律己,廉政为民。周恩来公仆精神对于更好地体现共产党的执政理念,提高公务员的自身素质,转变政府职能,促进社会主义和谐社会的建设具有重要的时代价值。     

周恩来对精神生产理论的贡献

今年３月５日,是伟大的无产阶级革命家、杰出的马克思主义者周恩来诞辰１００周年。新中国成立以后,周恩来作为共和国总理,在关注和重视物质生产、发展经济的同时,也始终关心和重视精神生产。他所阐明的关于社会主义时期精神生产问题的一系列重要理论和思想,为我们提...     

周恩来与新中国城市建设

周恩来在主持政府工作中,非常重视城市建设方面的工作。他从实际出发,对改造旧城市、建设新城市,加强城市总体规划以及保护历史文化名城的文物古迹等,做了大量工作和一系列指示,并提出了"实用、经济、美观"的城市建设原则,为新中国城市建设作出了不可磨灭的贡献。     

用周恩来精神引领高校德育工作

周恩来精神已经成为推进我们党和国家事业发展的一种巨大力量。用周恩来精神引领高校德育工作就是这一力量的具体发挥。它表现在：弘扬周恩来的理想信念精神,坚持德育工作的方向性;弘扬周恩来的唯物主义精神,坚持德育工作的主体性;弘扬周恩来的民主平等精神,坚持德育工作的民主性;弘扬周恩来的严于自律精神,坚持德育工作的示范性;弘扬周恩来的团结协作精神,坚持德育工作的和谐性;弘扬周恩来的求真务实精神,坚持德育工作的实效性。     

社会主义核心价值体系与周恩来精神育人研究

通过概括周恩来精神,指出高校周恩来精神育人应以社会主义核心价值体系为指导,阐述了周恩来精神育人与社会实践活动是宣传社会主义核心价值体系的有效途径,进而从全程育人理念、系统理念和主导理念三个方面论述了充分发挥社会主义核心价值体系对高校周,巴来精神育人的理念引领作用。     

周恩来精神的时代价值及当代启示

系统总结和梳理了周恩来精神的学术内涵,认为周恩来精神是中国传统文化及民族精神走向现代的必然产物,是当代民族精神的典范;从周恩来精神所体现的权力观、廉政观、作风观、人才观以及道德观五个角度,探讨了其时代价值;从构建社会主义核心价值体系、增强党员干部公仆意识、促进党风廉政建设和促进社会风气好转等方面剖析了周恩来精神的当代启示.     

论周恩来公仆精神及其时代价值

周恩来公仆精神是中华传统美德与马克思主义公仆观相结合的产物,其内涵十分丰富,主要表现在鞠躬尽瘁、甘当公仆,实事求是、为公为民,清正廉洁、克己奉公,大爱无疆、心系人民等方面。周恩来公仆精神对当前党员干部深入落实立党为公、执政为民,科学发展、以人为本,廉洁自律、清正为民,甘当公仆、一心为民的执政理念具有重要的指导意义。     

论高校领导干部素质与工作作风建设

高校领导干部工作作风是其所从事职务的行为表现.作风如何直接关系到学校事业的发展;只有从作风的内涵深处分析领导干部的素质修养,才能确保学校的科学发展和事业推进,才能在高校形成一种政治坚定、团结和谐、健康向上的良好态势,才能建设一座具有现代特征的新型大学.     

周恩来对中国共产党处理民族问题的经验总结

周恩来的民族理论极为丰富,其要点是坚持走自己的路,实行民族区域自治;坚持平等友爱、团结互助与共同繁荣;坚持帮助少数民族发展经济;坚持社会改革;坚持培养、使用少数民族干部;坚持对宗教的尊重与保护;坚持以慎重的态度处理民族问题.周恩来的民族理论,正是中国共产党正确认识与处理民族问题的经验总结.     

周恩来新闻传播思想

在长期的革命实践中,周恩来重视并亲身参与党的新闻工作.周恩来富有特色的新闻传播实践和思想,为我们新闻宣传事业留下了值得认真研究和继承的宝贵财富.     

用周恩来精神加强大学生党员理想信念教育

在物欲横流的时代,大学生党员的理想信念正经受着严峻的考验。但是高校对大学生党员的理想信念教育方式单一,效果不佳。大学生党员精神世界迫切需要精神榜样和指路明灯,周恩来丰富的人生经历及其所表现出的伟大人格魅力、周恩来精神的丰富内涵都可以用来对大学生党员进行理想信念教育。在教育中,应注意结合时代特征,保持周恩来精神的核心和实质,切实有效地提高教育的效果。     

周恩来的崇高人格与中国传统文化

周恩来是中国历史上的“高德伟人” ,他为后世立起了一块崇高的人格丰碑。这种崇高人格是中西文明精髓的结晶。由于家庭环境和所受教育 ,中国传统文化对周恩来产生了深刻影响 ,成为了他崇高人格的根 ,并且在他的崇高人格中得到充分体现     

周恩来中和性人格的心理学分析

周恩来的人格经历了一个毕生发展的过程。以心理学为视角,从童年和青少年时期、成年初期、成年中期和成年晚期四个时期来考查,周恩来人格的基本特点是中和性。     

周恩来对毛泽东伦理思想形成和发展的贡献

该文分析了周恩来对毛泽东伦理思想的形成和发展作出的突出贡献,主要表现为:对肃清非无产阶级道德思想的贡献;对建立革命的军人风纪和军人道德的贡献;对倡导毛泽东伦理思想的贡献;对丰富无产阶级道德修养思想的贡献。     

弘扬张思德精神 优化党的工作作风

工作作风是中国共产党建设的一个重要方面。张思德精神是党的一面鲜明旗帜,引领一代代共产党人践行全心全意为人民服务的根本宗旨,促进了党的优良工作作风的形成。弘扬张思德精神,传承为人民服务价值理念,对于有效改进工作作风和增强党同人民群众的血肉联系有着积极的现实意义。学习张思德精神,一要保持为人民服务"本色"不改变;二要做好为人民服务"角色"不懈怠;三要发挥为人民服务"特色"不放松;四要纯洁为人民服务"党色"不动摇。     

周恩来高等教育思想的基本特点

周恩来高等教育思想的七大特点是 :1 正确处理教育数量与质量的关系 ;2 正确对待“红”与“专” ;3 重视国防教育 ,加强军事人才的培养 ;4 注重农业技术教育和农业技术人才的培养 ;5 注重各类人才的培养 ;6 注重师范教育 ;7 经济和文化建设“一齐抓