应用型大学商务英语人才培养模式研究

自中国加入WTO以来,对外经济贸易日益增多,各行各业尤其是城市中外向型企业对精通英语的商务人才的需求也不断增加。如何快速有效地培养市场所需的合格的、有用的商务英语人才,是应用型大学面临的一项重大任务,也是它们生存发展的内在需求。因此,本课题主要从更新办学理念、优化课程设置、革新教学方法、教学效果测评这几方面探讨了应用型大学商务英语人才的培养模式,以降低培养成本,提高办学质量,更好地为社会服务。     

培养商务英语应用型人才为地方经济服务的探索与实践

在发展外向型经济策略的指导下,高职院校培养应用型实用型人才显得尤为重要。本文分析了四平地区现阶段的发展现状,结合经济发展的需求对培养商务英语应用型人才进行了探索。并结合实际论证了为服务于四平地区经济培养应用型商务英语人才的重要社会意义和现实意义。     

应用型大学财务会计专业实践教学研究

从社会发展和需求的角度看,高等职业教育的重点主要应该体现在应用上,高职院校就像一所应用型大学,而应用型大学人才培养目标十分明确,即培养的是"下得去,用得上,留得住"企业需要的应用型技能人才。实践教学体系建设成功与否体现了应用型大学是否具有显著的办学特色。     

数字经济背景下应用型高校商务英语专业人才培养模式探究

数字经济的快速发展对高校毕业生提出了越来越高的技能要求,而作为数字贸易主力军之一的商务英语专业也不例外。为应对这一挑战,培养出更符合时代需求的商务英语专业人才,各地方应用型高校也应对其人才培养模式进行相应调整。本文通过分析当前商务英语专业人才培养中存在的问题,总结改进措施,希望能够助力地方应用型高校商务英语专业人才培养模式的改革,以便培养出更多专业知识过硬、工作技能较强的复合型商务英语专业人才。     

新形势下畜牧兽医专业应用型人才培养路径探析

在农牧生产对于畜牧兽医专业人才的需求比较大的情况下,畜牧兽医专业人才已经成为社会紧缺的行业人才之一。职业院校是培养畜禽管理与疾病诊治工作的高级技术应用型专门人才的重要基地。随着社会的发展,人们对畜牧兽医专业人才的需求和要求也随之提高,这就要求职业院校要更加重视畜牧兽医专业应用型人才的培养。本文对畜牧兽医专业的教育教学现状进行了探讨,也对应用型畜牧兽医人才的培养路径进行了探索。     

应用型本科院校资产评估人才培养目标和模式

随着资产评估业务范围的扩大,社会需要大量中高端资产评估专业人才.应用型本科院校是培养资产评估中高端人才的主要基地,因此,确定应用型本科院校资产评估不同层次人才培养目标,探索适合的人才培养模式意义重大.     

新建本科院校的应用型办学特征

新建本科院校是中国高等教育大众化和地方化的新生群体,建立应用型本科教育是历史和现实的要求。通过应用型大学形成发展、应用型大学的办学规律及特征分析,结合西昌学院近10年来推行"本科学历(学位)+职业技能素养"人才培养模式,提出了新建本科院校走应用型道路的现实问题和主要应对措施。     

专升本冲动引发“就业难”？

不少地方新建高校裁着本科的帽子，干着高职的活，是名不副实的“四不像”大学，培养的毕业生往往高不成、低不就。一些地方“专升本”高校不顾自身基础与实力，一味追求传统老牌大学的办学定位，向教育研究型或研究型大学目标靠拢培养学术型人才，导致发展困难重重，前景不明。     

关于数学与应用数学专业的人才培养探讨

数学与应用数学专业是综合型大学最重要的基础理论专业之一。该专业自身的基础理论性比较强,但是随着社会的发展,对应用型人才的需求日益增加,该专业也需要注重对应用型人才的培养。结合我院地方性和应用性的特点,对我院数学与应用数学专业应用型人才培养方案提出了几点改革措施。     

高等农业院校应用型人才培养现状、问题及对策

我国是一个农业大国,"三农"问题是关系我国社会经济协调发展的根本问题,日渐引起人们的注意。当前,我国正处于传统社会向现代社会的转型时期,经济和社会结构发生了较大的变化,农业对人才的需求结构也发生了较大的变化,但高等院校的人才培养很难适应当今农村发展的需要,本文就高等农业院校应用型人才的培养现状进行分析,以期找出相应的对策进而促进应用型人才的培养。     

"制冷原理与设备"教学改革探索

一、教学大纲的修订 教学大纲的修定必须与学校的定位及该专业的培养目标一致.我校目前本专业的定位是教学科研型大学(前身是教学型大学),以教学为主、科研为辅,注重培养应用型人才.     

以能力为主线的应用型人才培养新思路

随着我国高等教育大众化的进程，越来越多的高校，包括研究型大学，都把培养应用型人才作为人才培养的重要目标。但是，不同层次的高校应该侧重于培养不同类型的应用型人才，准确定位，有所侧重，方能形成合理的分层次培养应用型人才的格局。     

中外合作办学教学探讨

一、引言 中外合作办学对迅速引进国外的优质教育资源、借鉴国外有益的教育理念和教学模式、培养国际化应用型人才发挥了积极的作用.但是如何与国外高校实现真正而有效的接轨,是我们面临的一个重要课题.笔者5年来一直从事华师大学南海校区与RMIT合作的中澳1 2商务本科班的专业课教学,并积累了一定的经验.本文以此为例,对中外合作办学中的专业课教学作些探讨.     

应用型人才培养教学改革的实践与探索

我国《高等教育法》第五条规定,高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设.应用型本科高校,主要任务是实施应用性本科教育,培养适应社会需求的应用型人才.应用型人才,就是指相对于高精尖理论型,学术型人才而言,掌握直接应用型知识,和具有更具体实践能力人才的人.应用型本科高校承担培养应用型人才重任,须大力推进改革课程教学内容、教学方式、公共课教学、课程考核方式等“五大”改革,着力培养理论够用、动手能力强和技能娴熟的应用型人才,提升学生竞争力,积极服务于国家经济建设.     

对应用型营销人才培养模式的改革和探索

对市场营销专业人才培养模式进行探讨,分析现有经济环境下,市场对应用型市场营销人才的需求情况,明确符合市场需求的应用型市场营销人才培养的目标,并分析了目前营销人才培养中存在的主要问题,提出改革与创新营销人才培养模式的途径.     

对高校经管人才培养模式改革的探讨

塔里木大学经管类专业主要以培养应用型人才为己任。为此,应对现行培养模式进行改革,通过培养一专多能、实践能力强的优秀毕业生,使经管类专业适应经济改革的需要,为地方经济的发展做出贡献。     

谈高师音乐教育专业的教学改革

音乐教育在我国有着悠久的传统.总体观察20世纪70年代末到21世纪初的中国高等师范院校音乐教育的发展与改革,无论是办学理念、办学规模、办学层次、教学质量、以及教学模式和教学方法的改进方面,还是在教学设施设备、师资培养与配备、教学成果等等方面,均有质的飞跃,在近一个世纪的探索实践中,摸索出一整套具有中国特色的、比较成熟的高师音乐教育体系,为中国的音乐教育事业培养了人才,做出了巨大的贡献,但也存在一些问题.本丈着重就高师音乐的教育理念、课程设置、师范性问题以及音乐教学法课程的改革,谈一点看法.     

对应用型营销人才培养模式的改革和探索

对市场营销专业人才培养模式进行探讨,分析现有经济环境下,市场对应用型市场营销人才的需求情况,明确符合市场需求的应用型市场营销人才培养的目标,并分析了目前营销人才培养中存在的主要问题,提出改革与创新营销人才培养模式的途径。     

创新办学思路培养高素质劳动者和技能型人才

职业教育是经济发展、区域竞争的"软实力",是为全面建设小康社会,培养高素质劳动者和技能型人才的教育.职业院校要发展,必须创新办学思路,才能推动学院发展.     

加强校企合作培养中职创新型人才

以行业需求为导向,探索职业教育校企结合、产教结合、工学结合之路,增强中等职业学校的办学活力,提高中职学生的行业适应能力,培养计算机创新型人才已经成为计算机专业教师努力探索的工作.本文从行业需求分析、校企合作论证、校企合作方式、校企合作目标、校企合作价值等方面来阐述如何加强校企合作来培养计算机创新人才.