中学化学教学与创新意识培养切入点的研究

当今时代是一个以经济和科技为基础的综合国力的激烈竞争的时代，竞争的成败，在很大程度上取决于国民的素质，取决于各类创新人才的质量和数量．教育是知识创新、传播和应用的主要基地．课堂教学是学生获取知识的主渠道，培养创新人才是课堂教学活动的基本指向．在中学化学课堂教学中，只有抓住化学教学与创新意识培养的切入点，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力才能收到事半功倍的效果。     

新课程标准下课堂教学方式的思考

正随着时代的进步,各方面都在呼唤创造型人才,各种类型具有创新思维和创造能力的人将在社会发展中起主导作用。没有创新就没有发展,江泽民总书记对此曾作了精辟的总结:"创新是一个民族进步的灵魂,国家兴旺的不竭的动力──一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界之林"。由此可见,开展创新教育,培养学生的创新精神是势在必行的,而作为新世纪的教育工作者──教师本身也必须具有创新教育理念,才能培养出创新人才。下面来谈谈什么是创新能力以及在课堂上应该怎样去做。     

在民族地区实施物理创新教育的途径

创新是人类社会发展进步的动力,创新教育是人类文明进步和时代发展的要求,创新教育有利于学生创新精神、创新能力的培养。本文着重讨论物理教学中创新能力培养途径和方法。     

中学化学教学中学生创新精神的培养初探

素质教育的根本宗旨是提高国民素质,其灵魂是创新教育。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题,是知识教育基础上的更高要求。重在学生牢固系统地掌握学科知识的同时,发展学生的创新能力,这是创新教育的核心。本文就培养学生创新意识、创新精神和创新能力的有效途径进行了探讨。     

中等职业学校数学教育中的创新教育

在知识经济时代，综合国力的竞争，关键是人才的竞争，而人才的竞争关键是一个民族的整体综合素质的竞争，尤其取决于民族的创新意识、创新精神和创新能力，创新构成了国家的重要战略支点．教育承担着创新启蒙的重任，学校的创新教育不同于科学家、发明家的创造发明，它是以发展学生的创新思维，提高学生的创新能力，塑造学生的创新人格为目的．通过对学生施以教育和影响，使他们作为独立的个体，充分发挥其自身的主观能动性，重新发现和认识对本人有意义的新知识、新事物和新方法．     

创新教育浅探

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践,实施创新教育、培养青少年的创新 精神是素质教育的重要内容,是当代教育改革的核心。广大的教育工作者要从转变教育观念、更新教育思想入手, 确立并实施新的教育观,建立新型师生关系,在实践中培养学生的创新精神,形成适应时代要求的新的教育模式。     

关于农业高校加强创新教育的思考

创新教育是知识经济时代高等教育的核心 ,加入WTO后我国农业的发展将比以往任何时候更加依赖科技创新和创新教育。农业高校要更新教育观念 ,改革教学方法和考核方法 ,把教师的主导作用和学生的主体地位有机结合起来 ,加强对学生创新精神和创新能力的培养。     

创新性教育浅议

创新已经成为当今这个时代的标志和潮流。高等教育作为知识创新和技术创新体系的基础,其责任就是要培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,将创新意识和创新能力的培养融入到学校教育的全过程,是时代发展和社会发展的需要,也是教育自身发展的需要。探讨了高校创新性教育的现状,提出了创新性教育的途径和方法。     

让数学课堂成为培养中学生创新能力的基地

创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。数学作为动l练思维的体操，对培养学生以创新思维能力为核心的创新能力有着举足轻重的作用。在数学教学中培养学生的创新意识，发展创新能力是时代对我们教育提出的要求。在实际教学过程中对学生进行创新意识、创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新意识，发展学生创新能力在数学教学中愈来愈显得重要。     

谈数学教学中创新能力的培养

21世纪初,面对知识经济带来的机遇和挑战,江泽民总书记提出:"一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。"知识经济的竞争在于人才的竞争,而人才的竞争在于教育。教育要"三个面向",要从未来着想,从大处着眼,培养创新人才。即强调教育要成为培养创新精神和创新人才的摇篮。在数学教学中如何实施创新教育,提高创新能力呢?我认为应主要从培养学生的创新意识、创新思维、创新能力、创新个性及创新精神五个方面入手。     

浅议化学教学中的创新教育

1创新教育的内涵 创新教育，是把创造学、教育学、心理学等有关学科有机的结合起来，通过学校课堂教学和课外活动途径，帮助学生树立创新意识，发展创新思维，培养创新精神和创新能力的教育．创新教育又是以全面，充分发展学科创新能力为核心的教育，是适应知识化社会发展的新的教育思想．化学创新教育主要是培养学生自我实践的创造能力．     

论作文教学中创新思维的培养

创新教育是素质教育的灵魂,是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向。而人的创新思维又是创新精神和创新能力的重要内容。创新教育必须把学生创新思维的培养作为重点来进行,本文就作文教学中创新思维的培养提出一些可操作的意见和方法。     

法学本科教学方法创新之我见

众所周知 ,我国学生以求同思维见长 ,求异思维见短。究其原因 ,除历史传统和文化背景外 ,主要是教育塑成的。由此可见 ,创新教育已成为摆在我们面前的一个亟待解决的突出问题。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践 ,它以培养具有创造欲和创新能力的劳动者为目标 ,以发掘人的创造潜能 ,促进人的个性和谐发展为宗旨。因此 ,创新教育是素质教育的一个非常重要的组成部分 ,也可以说 ,创新教育是素质教育的灵魂。我国法学本科教育以培养法学普及性人才为主要目标 ,其培养的学生的质量将直接关系到我国民主法制建设的…     

改革课堂教学 培养学生创新能力

在知识经济即将来临的时代，“创新是民族进步的灵魂，是过家兴旺发达的不竭动力”。教育的灵魂就在于开发、培养、提高学生的创新能力，而不是要强化学生一切必须服服帖帖，唯命是从，循规蹈矩的服从意识。所以只有改革课堂教学，才能培养学生的创新能力。     

论创新高校体育教学

为了适应社会发展的需要,高校体育必须实施创新教育,只有具有创新精神和意识的老师,才能培养学生的创新能力.创建和谐、兴趣的课堂气氛是实施创新教育的前提.     

论作文教学中创新思维的培养

创新教育是素质教育的灵魂,是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向.而人的创新思维又是创新精神和创新能力的重要内容.创新教育必须把学生创新思维的培养作为重点来进行,本文就作文教学中创新思维的培养提出一些可操作的意见和方法.     

在阅读教学中培养思维的广阔性和批判性

随着科技的不断进步及信息化时代的到来,人们普遍意识到当今世界各国综合国力的竞争,其实质是科学技术的竞争、民族素质的竞争,归根结底就是人才、教育的竞争.以"每一个学生发展、成功"为灵魂的我国新的课程改革,把培养学生的创新精神、实践能力和健全人格作为基本课程目标,并以此为标准,选择和重建高中课程内容."创新最根本的一条就是要靠教育".那么,在语文教学中如何培养学生创新精神和创新能力呢?笔者认为,以阅读教学为突破口,以创造性思维的能力培养为中心,通过专门训练增强创新意识、激发创新欲望、训练创新思维、掌握创新方法.把培养学生阅读能力、整体把握问题和分析解决问题的能力作为目标,努力培养他们良好的思维品质.其中,学生的广阔性思维能力和批判性思维能力是创新思维的重要品格.     

普通话教学中的创新教育

普通话教学要打破一成不变的教学模式,必须按照创新教育的要求,实行开放性的多样化教学。使学生应用语言进行交际的能力得以提高。创新能力的培养一直是我国高校多年来教学工作的薄弱环节,为了深化普通话教学改革,实施创新教育,必须摆脱传统教育观念的束缚,在教学内容、教学方法上有所创新,培养学生开拓创新的精神,发挥学生的创造潜能,培养出适应时代发展要求的,具有创新思维、创新观念和创新能力的高素质人才。     

论高师学生创新精神和实践能力的培养

从时代的呼唤、教育的任务、学生的需要等方面论述高师加强学生创新精神和创新能力培养的必要性 ;从教育观念、教学、管理体制等方面分析目前高师培养学生创新精神和创新能力遇到的主要障碍 ,并有针对性地提出基本对策     

时代呼唤创新——谈自然科学教学中学生创新能力的培养

江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界先进民族之林。”朱钅容基同志也指出 :“教育科技事业要走改革创新之路 ,全面提高全民族的素质和创新能力。”培养学生的创新精神已成为时代的召唤。因此 ,努力革新传统的教育教学观念 ,唤起学生的创新意识、创新精神 ,培养学生的创新能力 ,是时代赋于广大教育工作者的历史使命。一、改变传统的教育教学观念在应试教育的思想指导下 ,学校工作是以中考学科为重心 ,强化考试训练为手段 ,提高升学率为主要目的来进行教…