制约我国行业协会参与高等教育管理的因素解析

非政府组织参与管理作为推进我国高等教育管理体制改革的一个举措，不断出现在国家政策文本中，但在实践领域，作为高等教育非政府组织主体的高等教育协会却很少参与高等教育管理。究其原因，既有社会因素，也有这些协会组织自身的因素。     

透视高等教育发展风险

我国高等教育已经迈进“大众化”阶段。高等教育面临着—个重要的发展转型期，我们必须从客观上分析和把握高等教育发展中潜在的风险，以科学发展观为指导，遵循高等教育发展规律，促进我国高等教育的可持续发展。     

论高校的自身定位与特色发展

我国的高等教育在经过上世纪末的大扩招之后,已经实现了跨越式的发展,取得了可喜的成绩。但是,高等教育工作者必须清醒地认识到,我国的高等教育还存在着诸多问题。而     

美国民间组织介入高教管理的主要领域与方式

在美国高等教育管理场域中，存在着数量众多、类型多样的民间组织。这些组织在高等教育政策制定、高校及其专业办学质量评估与认证、高等教育从业者职业活动规范和权益维护、高校学术发展以及社会参与院校治理等领域，都承担着重要的职能。     

高等教育与文化的关系

高等教育与文化的关系是一种双向、互动的关系,高等教育是文化的重要载体,同时文化也影响与制约着高等教育的发展。本文从文化与教育的意义入手,分析高等教育与文化的辩证关系,揭示了两者潜在的互动的关系,提出了我国社会主义建设新时期高等教育要服务于和谐文化建设的观点。     

当代大学资源共享的调查与研究——基于北京市高校资源共享

伴随着大学的扩招,高等学校为首都乃至全国各行各业输送了大量人才,对社会经济发展做出了积极贡献,高等教育也因此受到社会的普遍关注。大学资源在高等教育中充当着祷不可少的基础作用,然而目前大学资源往往是以本校特色而定,带有着校园局限性,无论是在资源的广度与深度上通常满足不了当代大学生的需求。如何实现当代大学资源共享已成为当代高等教育发展的一项重要课题。     

浅析我国高等教育规模扩张所带来的问题

自20世纪90年代以来,我国高等教育规模不断扩张,实现了跨越式发展,这无疑对我国的经济社会发展大有裨益。但是,不断扩张的高等教育带来了一系列的问题,对我过高等教育的良性发展产生了负面影响。本文在简要回顾我国高等教育扩张历程和现状的基础之上,探讨伴随着高等教育扩张出现的问题,并试图提出相应对策。     

浅谈高等教育教学质量误差定性分析

一、教学质量误差体系的构建大多数学者认为,系统是由相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物和过程组成的整体功能和综合行为的统一体,作为一种学术组织的高等教育系统,它包含着诸多构成因素,又包含着许多子系统。高等教育教学质量就是高等教育系统中的一个子系统,因而     

高等教育改革要从教育理念入手

高等教育是为社会建设培养人才的专门机构,在人才优势成为国家竞争热门词汇的同时,高等教育也吸引着全社会的关注。高等教育要走出瓶颈,要创建世界一流大学、培养世界一流人才,首先要从教育理念入手,改变陈旧观念,走出理念误区。     

从高等教育史的角度析中国高等教育的行政化

伴随着对我国30多年来改革开放事业的总结和反思,教育界对影响中国高等教育发展的瓶颈性问题也进行了深入的思考和批判。其中,高等教育的行政化,几乎不约而同地成为了批判的靶子,高等教育行政化的弊端越来与突出,想要找到行之有效的解决办法,深入了解其成因是十分必要的,本文主要从高等教育史的角度分析这一行政化的原因。     

试论高等教育学科建设与人才培养

伴随高等教育环境的不断变化,学科建设与人才培养问题也引起了社会的普遍关注,而两者之间也存在着互动的关系.本文基于对高等教育学科建设相关理念的概述,综合分析了高等教育学科建设与人才培养的相互作用,并总结得到了完善学科建设,促进人才培养的措施.     

谁在“折腾”中国的大学？

21世纪以来,中国高等教育跨越发展之声不绝于耳,且见诸声势浩大的行动。成绩似乎令主事者陶醉,经常挂在口上的主流话语是:2007年,我国高等教育在校生总规模超过2700万人,居世界第一,高等教育毛入学率达到23%,成为名副其实的高等教育大国。但这些耀眼数字背后究竟隐藏着什么?所谓跨越发展带给教育的是祸是福?人们的认识并不一致,甚至存在深刻分歧。     

提高研究生培养质量的对策思考

硕士研究生教育是高等教育的重要组成部分,随着 高等教育的迅速发展,研究生教育面临着前所未有的挑战,如何进一步提高硕士研究生的培养质量是研究生管理需要研究和解决的重要问题。文章结合我国高等教育的现状,针对如何提高研究生培养质量作了若干思考,旨在对研究生培养方式的改进提出相应的建议。     

成人高等教育学风建设的思考

随着成人高等教育的迅速发展，由于学生个人素质的差异和社会不良风气冲击，成人高等教育学风建设承受着严峻的挑战，因此成人高等教育学风建设尤其重要，加强和改进学生思想政治教育工作，加强教风建设，是健全和完善各项规章制度，严格进行管理是改善成人高等教育学风的有效措施。     

高等教育大众化背景下的自学考试转型

2011年是高等教育自学考试制度建立30周年。进入而立之年,在高等教育大众化时代,自学考试由当年人们除上大学外唯一获取高等学历的途径,到现在电大、成人、网络大学遍地开花,自学考试也面临着发展转型。当社会以投资与回报的眼光来衡量高等教育的时候,自学考试显然是一种性价比最高的教育投资。     

高校债务风险的形成和化解对策

近年来随着我国经济的发展,我国高等教育的规模不断扩大,发展速度大幅提升,推动了众多学校不断扩大招生.但同时学校内部也存在着许多问题,尤其在资金的投入和管理上,随着学生数量的增加,其风险系数也不断扩大,影响着高等教育的发展.本文就此进行分析并提出解决对策.     

试论高等教育与区域经济的互动关系

随着经济社会的发展，高等教育与区域经济的关系日益密切。加强高等教育发展是知识经济时代的必然要求，它是推动区域经济快速发展的动力源，同时，区域经济的发展状况又深刻影响着高等教育的发展，二者之间有着很强的互动性。因此，正确处理区域经济发展与高等教育的相互关系，促成健康协调发展，对于实现全面建设小康社会的奋斗目标，具有重大的现实意义。     

学术与功利：高校的价值取向

高等教育是培养高层次人才的主渠道和“摇篮”，我国现行的高等教育体制和制度，随着社会主义发展而露益显现出诸多的缺陷和弊端，这些缺陷和弊端无不与高校的价值取向存在着密切的关系，因此，当前我国高等教育改革的首要任务就是校正高校的价值取向。     

加强高校领导干部思想道德修养

为努力办好人民满意的高等教育，国家提出高等教育要走内涵式发展道路，并启动“2011计划”作为新时期、新阶段的实践载体。作为高等教育引领者和掌舵人的高校领导干部，是推进高等教育内涵式发展不可或缺的力量，在一定程度上甚至决定着内涵式发展道路的成败。在当前部分党员领导干部存在精神懈怠、能力不足、脱离群众和消极腐败等“四个危险”的背景下，加强高校领导干部道德修养，是办好人民满意高等教育的时代选择。     

高等教育价值危机探究

世界金融危机下的就业寒冬,加剧了人们对高等教育的疑虑和担忧,我国高等教育正遭遇着价值危机的困境。我们认为,危机发生的根源是高校规模大肆扩张、盲目追求一流、单纯应对评估,回归高等教育价值必须从建立完善就业能力和就业质量评估体系、关注人文价值和工具价值双重标准、提高学生和用人单位满意度等几个方面实践探索。