上海市部分双语中学体育课双语教学现状调查与分析

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是我国教育改革与发展的必然趋势。本文采用文献资料法、问卷调查法和数据统计法等科学的研究方法,对上海市部分双语中学体育双语教学的现状调查分析以期为在中学体育课开展双语教学的实施提供可参考的理论依据。     

求精中学如何在体育教学中渗透国防教育

本文主要以重庆市求精中学为研究对象，运用问卷调查法、电话咨询法、访谈法等方法，对中学体育教学中渗透国防教育的方法进行了较为客观的分析和探讨。     

试论辩证唯物主义原理对高中历史教学的指导作用

辩证唯物主义对中学历史教学具有方法论上的指导意义，贯穿于中学历史教与学的整个过程。中学历史教学必须在辩证唯物主义和历史唯物主义指导下进行，辩证唯物主义和历史唯物主义是中学历史教学的指导思想，中学历史教学离不开辩证唯物主义的指导。本文从辩证唯物主义的五个基本原理出发，阐释它们对高中历史教学的指导作用。     

对中学田径教学现状及对策研究

田径运动是中学体育教学的主要内容之一,是体育运动的基础和重要组成部分.但是目前的中学田径教学却面临着不受欢迎的尴尬局面.本文在研究中学田径教学现状和所面临的挑战基础之上,提出了改革田径教学的对策.为改进中学田径教学提供参考.     

浅谈在历史教学中常饪的几种方法

龚其柱老师给我们讲授中学历史教材教法时说：历史教学有法而无常法。也就是说，历史教学与其它学科一样都要遵循基本的教学规律和方法，但在不同的学校，不同的学生，不同的教师应有不同的教学方法，丰富多彩的教学方法会收到事半功倍的效果。笔者教学实践经验就简单地谈一谈在中学历史教学中常用的几种方法。     

浅谈在历史教学中常用的几种方法

龚其柱老师给我们讲授中学历史教材教法时说:历史教学有法而无常法.也就是说,历史教学与其它学科一样都要遵循基本的教学规律和方法,但在不同的学校,不同的学生,不同的教师应有不同的教学方法,丰富多彩的教学方法会收到事半功倍的效果.笔者教学实践经验就简单地谈一谈在中学历史教学中常用的几种方法.     

浅谈历史教学中心理教育的内容、原则和方法

本文论述了中学历史教学中运用的心理教育内容、原则和方法。其内容要善于从课程中挖掘资源，原则包括：协同性原则、主体性原则、成功性原则，以及根据以上内容和原则在教学实践中所采取的心理教育法，包括情景教学法、体验教学法、专题研究法。     

河南省市属中学所开设学校体操内容的研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、个案法、数理统计法等研究方法,对河南省18个省辖市54所市属中学162名教师进行了问卷调查,问卷针对市属中学体育课中学校体操内容的开设现状进行调查,建议进行改造现有的学校体操项目,优化队列队形和徒手体操的教学,简单化竞技性较高的动作;对于轻器械可以选择自制器械等方法以缓和学校经费的限制。     

浅谈在历史教学中常用的几种方法

龚其柱老师给我们讲授中学历史教材教法时说:历史教学有法而无常法。也就是说,历史教学与其它学科一样都要遵循基本的教学规律和方法,但在不同的学校,不同的学生,不同的教师应有不同的教学方法,丰富多彩的教学方法会收到事半功倍的效     

关于中学历史教学在素质教育中的重要性

素质教育是提高国民素质的教育.中学历史教学中的素质教育,是培养学生对历史的认识能力,发挥和体现历史教学的德育功能.中学历史教学是思想道德教育的生动教材,是实施创新教育的有效途径,实施创新教育的有效途径.     

关于中学历史教学在素质教育中的重要性

素质教育是提高国民素质的教育,中学历史教学中的素质教育,是培养学生对历史的认识能力,发挥和体现历史教学的德育功能.中学历史教学是思想道德教育的生动教材,是实施创新教育的有效途径,实施创新教育的有效途径.     

中学历史趣味教学初探

有人说,“趣味性是中学历史教材的灵魂”,其实,趣味性也是中学历史教学的灵魂。在中学历史教学中如何激发学生兴趣呢?应该说方法和手段很多,教师要根据教材内容、学生情况等因素精心选择,大胆实践。近年来,笔者在教学实践中进行了一些实践和探索,把心得写出来, 以期抛砖引玉。     

对中学教学常规管理的认识与思考

教学常规管理是学校教学工作得以正常进行和深入开展的重要保证,实施中学新课程以后,课程目标、课程结构、课程管理、课程实施和课程评价等方面都发生了深刻变化,如何根据新课程的要求,结合中学教学改革与校本教研的实际,制定科学有效的常规管理要求,以利于推进中学新课程的实施.这是中学教育管理工作中一个需要重新加以认识与思考的问题.     

中等职业学校项目教学法在建筑材料教学实践中的应用

本文对“项目教学法”在建筑材料教学中的改革进行了探讨，在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用，充分展示了现代职业教育“做中学”的价值取向。     

表达方式训练对提高学生写作水平至关重要

中学生写作水平及能力普遍偏低,是不容置疑的社会现实。根据多年来的教学实践与研究,我们发现,中学作文教学存在一个较为普遍的问题,就是没有充分认识到表达方式的教学及训练对培养学生写作能力的重要作用和意义,没有把表达方式的教学及训练摆在应有的地位,影响了中学作文教学乃至语文教学的成效。就这     

运用地图在培养学生地理思维中的作用

在中学的教学中,加强地图的教学有利于促进人的脑发育和思维的发展。中学的教学中,中学的地理教学又是学生形成地理思维的关键,教师在教学中对地图的利用,将直接影响到学生学习地理的习惯和方法,或许会影响到学生一生获取地理知识的     

加强概念教学 提高教学质量

中学生物学是由许多基本概念相互联系,有机统一形成的一系列连贯的知识体系。因此,在中学生物教学过程中对基本概念的教学,方法就显得非常重要。学生只有掌握了基本概念才能理解中学生物学一系列的知识体系。笔者在多年的教学过程中对基本概念的教学做了许多思考和尝试。     

浅谈中学政治课中情感教学的实施

长期以来,中学政治课教学过程中大都沿袭传统的教学方式,片面强调理论灌输,忽视学生的个性化需求以及师生之间的情感交流。随着新课程改革的深入,提出将情感目标作为中学政治教学的分目标之一,情感教学得到广泛重视。本文探讨了情感教学的涵义和特征,初步探索了情感教学在中学政治课中的构建和实施.     

中学历史趣味教学初探

有人说,"趣味性是中学历史教材的灵魂",其实,趣味性也是中学历史教学的灵魂.在中学历史教学中如何激发学生兴趣呢?应该说方法和手段很多,教师要根据教材内容、学生情况等因素精心选择,大胆实践.近年来,笔者在教学实践中进行了一些实践和探索,把心得写出来,以期抛砖引玉.     

化学学困生学习心理障碍及教育对策

本文是2007年江阴市教师专项课题立项课题的部分成果,主要以高中化学学困生为研究对象,以中学教育心理学相关理论为指导,在查阅国内外学者的研究成果的基础上,采用文献法、问卷调查等方法,对江阴市祝塘中学等兄弟学校的化学学困生和化学学优生进行了对照性问卷调查,概括得出化学学困生常见学习心理障碍的主要类型,并结合化学教学提出了教育对策.